高考?xì)v史的答題技巧整理2023

2023高考?xì)v史的答題技巧有要使用正確的歷史名詞、歷史術(shù)語(yǔ)，那么為了方便大家，下面給大家分享關(guān)于高考?xì)v史的答題技巧整理2023，歡迎閱讀!

高考?xì)v史的答題技巧整理2023

1、三讀材料，獲取信息

材料一般應(yīng)該讀三遍：第一遍，粗讀(看)，明白大體內(nèi)容，不要在個(gè)別字、詞上糾纏;第二遍，細(xì)讀，結(jié)合材料出處的說明(時(shí)間、會(huì)議、人物等)，建立材料與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，弄清楚考查的是什么時(shí)期的什么知識(shí)，分清材料中哪些是史實(shí)，哪些是觀點(diǎn);材料之間的關(guān)系是相對(duì)獨(dú)立還是相互補(bǔ)充;

第三遍，重點(diǎn)讀，帶著設(shè)問有針對(duì)性地閱讀材料，提取有效信息，井用筆畫出與問題有關(guān)的詞語(yǔ)、句子，對(duì)材料中的史實(shí)與觀點(diǎn)(評(píng)論)分點(diǎn)或分層，有些材料較淺顯的，可以先看提問，再帶著提問看材料并確定有效信息。提取有效信息要注意材料的開頭、結(jié)尾、出處、注悉。

2、分析提問，明確要求。

從提問情況看，一般有四種方式：結(jié)合材料回答、根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答、根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答、沒有對(duì)答題依據(jù)作出明確規(guī)定.，在閱讀提問時(shí)，應(yīng)注意某一提問是要求怎樣回答的，同時(shí)要看清提問要求回答的是什么，有什么限制性條件。

有的提問實(shí)際上包含著幾個(gè)要求回答的問題;有的提問是以上一問的回答為基礎(chǔ)的;有的提問要求根據(jù)幾則材料回答，在審題時(shí)要注意，在審題時(shí)最好把要求回答內(nèi)容的中心詞和限制性條件用筆畫上記號(hào)，以防答題時(shí)遺翻和疏忽。

3、緊扣提問，認(rèn)真作答。

第一，在組織答案時(shí)，一定要做到“怎么問就怎么答”，并且按要求回答，即注意答題依據(jù)和限制性條件，如提問為“根據(jù)材料……”，那么，答案主要來(lái)自相關(guān)材料;如提問為“根據(jù)所學(xué)知回答”，那么，答案主要為所學(xué)課本知識(shí);如果沒有規(guī)定答題的依據(jù)，則要視材料和問題來(lái)定。

第二，如果某一問有幾個(gè)要求回答的中心詞，那么在作答時(shí)最好把表示回答內(nèi)容的中心詞(如原因、意義、措施、區(qū)別等)寫在具體答案前面。

第三，組織答案要做到段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化，一般一問為一段，一問有幾個(gè)答案要點(diǎn)的話，用序號(hào)標(biāo)示出來(lái)。

第四，根據(jù)具體問題和提問賦分確定答案的多少，如“內(nèi)容”“措施”“原因”“意義”“異同”等應(yīng)多答;賦分多的要多答，賦分少的要簡(jiǎn)答。

第五，對(duì)于“啟示”“說明”“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”類問題，要從不同角度、不同層次思考和組織答案，不要在某一個(gè)方面展開敘述或分析。

第六，對(duì)于認(rèn)為很難的問題，根據(jù)材料和課本知識(shí)，能答多少就答多少，不要空題，因?yàn)楦呖荚u(píng)卷時(shí)，對(duì)錯(cuò)答的不負(fù)分，另外，對(duì)于那些要求根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答的問題，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)往往是“答案合理即可得分”，實(shí)際上給每位考生留下了發(fā)揮的空間。

提高歷史成績(jī)的方法是什么

1.學(xué)好歷史首先要背熟教材

歷史屬于文科性質(zhì)，那么背書是前提條件，如果最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)都沒有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復(fù)習(xí)大事年表大家要仔細(xì)背背，把時(shí)間和歷史事件順序都記好了，最好能用故事的方法把它們串聯(lián)起來(lái)，這樣既記得快又記得牢。

高中三年的教材都要反復(fù)看，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要背熟，可以合上書回憶各章節(jié)內(nèi)容，以檢驗(yàn)自己是否記牢，沒記住的部分再重新背誦。

2.學(xué)習(xí)歷史最好要有興趣

如果對(duì)哪門學(xué)科有興趣，這科成績(jī)自然不會(huì)低，相信大家都會(huì)有這樣的體會(huì)。喜歡一科，就會(huì)不自覺的愿意花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，成績(jī)好了老師也會(huì)很關(guān)注你，你也就會(huì)越發(fā)積極，分?jǐn)?shù)也越發(fā)的高了。

相反，如果某科成績(jī)差，即使你花了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)，也都是走馬觀花的表面功夫，根本沒掌握這科的精髓，題目做了一堆，原題目出現(xiàn)都不會(huì)，根本原因就是書沒看透、題沒做透。

高考?xì)v史的復(fù)習(xí)方法

1、閱讀歷史正文，夯實(shí)歷史知識(shí)。

每節(jié)正文是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和主體，因此要高度重視。每節(jié)都有相應(yīng)的子目，閱讀正文要圍繞課題與子目，了解歷史的原因，經(jīng)過和影響，注意每節(jié)歷史事件、人物的關(guān)系。高中學(xué)習(xí)，尤其要分析歷史動(dòng)因和影響，理解歷史表象背后的因果關(guān)系。

讀正文，要注意領(lǐng)會(huì)理論性的表述和歷史結(jié)論性的論語(yǔ)。正文的閱讀應(yīng)帶著問題去研讀。

2、閱讀課文目錄，形成框架結(jié)構(gòu)。

歷史課文是以章節(jié)體系編排，每一章構(gòu)成一個(gè)單元，體現(xiàn)出一個(gè)特定的歷史階段，反映出歷史知識(shí)的系統(tǒng)性、邏輯性。經(jīng)常閱讀目錄，便于我們從宏觀上把握歷史結(jié)構(gòu)，從而避免盲人摸象的局限，而且可以做到縱橫對(duì)比，融會(huì)貫通。

3、濃縮法。

濃縮法就是化繁為簡(jiǎn)，去粗取精，緊扣關(guān)鍵字眼，把繁雜的內(nèi)容進(jìn)行壓縮、整理的過程。如中共成立的歷史意義，只要記住兩個(gè)成語(yǔ)就行，開天辟地，煥然一新;

《中英南京條約》記住賠款、開商、割地、關(guān)稅;

南昌起義意義記住三個(gè)。一面旗幟，一個(gè)標(biāo)志，一個(gè)節(jié)日。還可以通過數(shù)字把課文內(nèi)容濃縮為若干條，如新文化運(yùn)動(dòng)可濃縮為一個(gè)口號(hào)，兩個(gè)階段，三項(xiàng)內(nèi)容，四位代表人物等。

內(nèi)容整理的過程就是深加工的過程，一定會(huì)加深印象，提高記憶力。