2023年高考復習工作計劃范文（7篇）

國家按照學習能力的差異和高考的成績?yōu)橐罁?jù)，將學生分進與其自身學習能力相當?shù)母叩葘W府。以下是小編準備的2023年高考復習工作計劃范文，歡迎借鑒參考。

2023年高考復習工作計劃范文（篇1）

第一輪復習

第一輪復習主要是補習過去學習中的弱科、弱點，并搞清楚各知識點、串點連線，形成屬于自己的知識體系。最主要的是記住知識點中的公式、定律、定義、性質(zhì)等重要結論，同時總結歸納各知識點的重要題型，最好是以往高考出現(xiàn)的?？键c。

第二輪復習

第一輪復習結束以后，基本上完成了所有科目的基礎復習，而第二輪復習的重點就要轉移到高考各個學科的命題方向進行專題復習。以英語為例，可按高考英語卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進行針對性復習。通過專題復習訓練，目的是總結和記憶高考各科可能出題的規(guī)律和各類題型。

第三輪復習

這輪復習主要是按高考題的模式進行適應性練習。首先要求按規(guī)定時間完成練習，并調(diào)整各學科的題目解題時間。最好不要超過所限定的時間，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時間，并且3分鐘之內(nèi)還沒有解題思路、5分鐘之內(nèi)還寫不出開頭，就要停止作答，做下一題。如果考試的時間覺得不夠，則需要現(xiàn)在就開始進行速度訓練。

第四輪復習

最后一輪復習建議一天一門整理做過的練習卷，特別是?？季?，總結高考出題規(guī)律。認清自己所做過的錯題，并及時進行補救。

2023年高考復習工作計劃范文（篇2）

一、每天都要認真學英語

語言和其他學科不同，是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學習3-4個小時遠不如每天學習半小時的效果好。因此，大家要把英語的復習納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話，你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元，然后安排不同的任務。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進行。英語要想學好必須掌握兩個功夫，那就是背誦和練習。而這往往需要投入大量的時間，并且不斷反復的進行。

二、找出薄弱環(huán)節(jié)，進行強化訓練

在此之前，同學們可以先來做一個試卷分析。結合本學期所有測驗中的失分項目，總結失分的原因，有錯題本的同學可以再翻看一下。查出癥結后，就要對癥下藥了。例如，有的學生語法不好，就應該把學過的語法項目重新學習一遍，并做一些針對性的訓練。如果詞匯量不夠，就應該制定一個計劃，每天背一定量的單詞，并想方設法進行應用以穩(wěn)固記憶。有的學生做題速度慢，尤其是在做閱讀的`時候，往往因為把限時閱讀當成精讀來做，那么除了需要改變閱讀中一些不良習慣外，還應該在規(guī)定時間內(nèi)進行訓練。

三、借助各位老師的力量，梳理知識

當我們在學習時遇到困難的時候，最好的辦法就是向他人求教。任何時候不要囤積問題。你可以問同學，也可以向老師求助。今年寒假北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡面授班的英語課將針對上學期知識的重難點，為學生做詳盡的復習。在課堂上，既能夠聽到老師精辟的講解，又可以借助對話框，音頻，視頻等實現(xiàn)時時互動。建議大家聽課前先結合講課知識做一個小小的熱身訓練，這樣就能更好地提高課堂效率。

四、多渠道的接觸英語，體會語言的魅力

語言的學習絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時，留意它的歌詞;看一部好的英文電影時，試圖明白它的臺詞;讀一本英文小說，盡力體會書中人物的或喜或悲。外出時，關注街道上的英文標識。功夫不負有心人，只要你心里想著英語，它就會給你豐厚的回報。

2023年高考復習工作計劃范文（篇3）

高考臨近，高三的同學們在制訂復習計劃時，建議注意這兩點，有效的制定復習計劃，抓住自己的復習節(jié)奏。

按照自己的節(jié)奏走

計劃一旦制訂，就不可輕易更改，除非遇到特殊情況。但不少同學在高考的最后階段往往意志不堅定，容易跟風，看到別的同學怎么復習，自己就跟著照做，計劃早就被丟到一邊了。

因此，在制訂一個復習計劃前，大家就應當做好這樣的心理準備，并且要堅信，制訂的這個復習計劃不一定是最好的，但一定是最適合自己的。

制訂復習計劃前，不妨先對自己的學習情況做一次綜合分析，可以問自己這幾個問題：

現(xiàn)在離考試還有多少時間?

哪些科目是我的強項，哪些科目是我的弱項?

經(jīng)過努力我各科目成績能達到什么分數(shù)?

哪門科目提高較快?

哪門科目提高較慢?排出一個提升潛力的科目次序。

我在各科目的考試中經(jīng)常錯哪類題目?

針對哪類題型進行復習可以提高分數(shù)?

列出一個提升潛力的考點排序。

配合老師的步伐學

高三的老師教學經(jīng)驗豐富且會把握全局，他們會站在比較高的角度引領你。很多老師講的知識是經(jīng)過多年的教學經(jīng)驗歸納總結出來的，是書本上沒有的。所以制訂的計劃一定要緊跟老師的步伐，不能老師有一套，你有另外一套，這樣互相牽扯，兩相抵消，對復習沒有一點兒好處。

高考的備考就像是一場長跑比賽，要有自己的比賽計劃，只要按照自己的速度節(jié)奏跑完了，就能拿到最優(yōu)成績。

必須對高三有個整體的安排，越早制訂越好。高三開始時，建議對這一年的復習計劃做整體的大致安排，規(guī)定夜晚從不加時，但白天的課余時間卻不容忽視。早自習安排背誦，晚自習安排做題，午休前10分鐘讀一篇美文等。這些細節(jié)都要被細化入計劃中，這樣整體與細節(jié)相呼應才可在學習中取得好的效果。

高三時，課程緊張、考試頻繁，不少同學一天到晚心急如焚，手忙腳亂。時間安排沒有計劃，自己就會亂了陣腳。

功課越忙，越要平心靜氣，按部就班，安排好時間，否則只會是必敗無疑。一定要保證復習中有計劃。

2023年高考復習工作計劃范文（篇4）

一、從現(xiàn)在-2月

首先暑假。如果你們那里補課，那就一定要跟上老師的進度，因為從你進入高三到2月是第一輪復習，一定要把基礎打牢。這段時間多看課本，達到提到那個知識點就能熟練說出它在哪本書上，在書的左半頁還是右半頁······，在這段時間多做題多看課本，認真聽講，有熱情就做錯題筆記，對后來復習有幫助。此時要注意你的弱項，比如我當時英語弱，我就從單詞和閱讀入手，英語要求3500個單詞，那么這3500就應該毫不含糊，起碼見到認識。作文常用詞要會寫，然后多閱讀，閱讀理解是英語拉分的地方。

二、從2月-4.30

進入二輪復習后，總的戰(zhàn)略路線變成了拔高。這時一輪的基礎顯得尤為重要。

二輪復習做題是少不了的，這時更應注意總結，作一個題會一類體。例如數(shù)學圓錐曲線方程求法，會一道題就要想下次遇到應該先干什么，這樣可以提高做題速度。要知道速度=分數(shù)。此時要提高你的強項，達到在你發(fā)燒39攝氏度，前天晚上失眠的情況下該項成績不會失常，這不僅對這一科有用，對你考試時信心有很大作用。

三、5月-6月

第三輪復習重在調(diào)整。

一、是知識點上的調(diào)整，要查缺補漏，之前如果有錯題本就更好，這時拿出來看，防止你高考犯同樣的錯誤。

二、是心態(tài)調(diào)整，要對高考充滿自信，哪怕盲目自信也要自信，必須從心里120%相信自己，不管之前學的如何，第三輪復習要求的是心態(tài)，高考要求的也是心態(tài)?？梢赃@么說，高考70%是考知識30%考心態(tài)。假如600x30%=180。600-180=420

你應該知道420與600的差距吧。三輪復習70%已經(jīng)無法改變，我們應該去改變30%，而30%就是你的自信心。

四、高考

考試的時候放穩(wěn)心態(tài)，不急不躁，遇到難度保持冷靜的思維，因為你難別人也難，這個時候拼的就是冷靜沉著，只有這樣才能給取得好成績。

2023年高考復習工作計劃范文（篇5）

一、指導思想

以新課程理念為指導，以做學生尊敬的老師、辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高學生綜合素質(zhì);團結依靠廣大老師，以良好的心態(tài)、過硬的作風、奉獻的精神、精湛的水平，引領高三學生刻苦學習，頑強拼搏，全面發(fā)展，追求卓越，為實現(xiàn)__年高考目標而努力奮斗。

二、工作目標

(1)打造一支和諧融洽、團結奮進、敬業(yè)奉獻、敢闖敢拼、精益求精的高素質(zhì)教師團隊;

(2)讓學生富有理想、勇于競爭、樂于學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，建設優(yōu)良班風，提升創(chuàng)新精神和學習能力。

(3)努力實現(xiàn)學校制定的高考目標，縱向比較進步大，學科競賽有特色(提高)，自主招生有亮點，清華北大再突破。

三、工作措施

(一)周密部署，科學安排，加強復習備考的計劃性

進入高三，即意味著面臨高考，為了科學高效的進行備考復習，我們將高三一年分為基礎復習、專題講練、模擬沖刺三個各有側重的階段——即三輪復習。

第一輪(__.7.1—__.1.28)：基礎復習，構建知識網(wǎng)絡

一輪復習老師將帶領同學們重溫高中階段所學的課程，但這絕不只是對以前所學知識的簡單重復，而是站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生全新認識的重要過程。因為在第一次學習時，老師是以知識點為主線索，依次傳播講解的，由于后面的相關知識還沒有學到，不能進行縱向聯(lián)系，所以，大家學到的往往是零碎的、散亂的知識點。而在第一輪復習時，老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結合，以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯(lián)起來，并將它們系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、綜合化，側重點在各個知識點之間的融會貫通。

這輪復習是高三復習的關鍵，必須根據(jù)課程標準的要求，立足課本，夯實基礎，重點放在對基礎知識的理解、基本方法和基本技能的掌握上。這階段的復習要做到“細”“實”“串”“綜”“溫”?！凹殹本褪遣环胚^教材中每一個知識點、每一個結構圖和原理圖及有關的坐標曲線，即“逐點掃描，不留盲點”;“實”就是復習過的知識力求弄懂弄通，不留疑點，能熟練運用;“串”和“綜”就是不要局限于教材的順序知識，按照知識的內(nèi)涵把相關內(nèi)容“串”“綜”在一起，提高綜合素質(zhì);“溫”就是要重溫以往練過、考過的題目，特別是做錯的題目，同時要與“遺忘”作斗爭，經(jīng)?！盎仡^看”，“小步子、快節(jié)奏、勤回顧、多練習”，做到理解要到位，記憶要牢固。

(如果學生某些學科在基礎年級學得不理想，那么這一輪復習就是查漏補缺、提高成績的最佳時機。通過全面地復習教材，提高靈活運用知識、分析問題和解決問題的能力，逐步形成良性循環(huán)，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。)

第二輪(__.2.7—__.4.30)：專題講練，提升綜合能力

二輪復習以專題復習為線，以高考考點復習為面，以知識的整合、能力的形成為目的，突出重點，突破難點，聯(lián)系熱點，滲透考點。通過專題講解，使學生理解并掌握本學科思想與方法，提高學科素養(yǎng)與綜合能力，培養(yǎng)獨立的思維品質(zhì)和創(chuàng)新意識。本輪復習不再注重知識結構的先后次序，應在準確把握知識點之間本質(zhì)聯(lián)系的基礎上，本著強化完整的知識體系，穩(wěn)定的知識框架，明晰的知識網(wǎng)絡，科學的思維方式，綜合的學科能力為目的，打破知識和技能的固有壁壘，對知識編排體系進行必要的拆分和加工，組成特定的模塊進行復習，以利于形成觸類旁通、舉一反三的思維狀態(tài)。要使各部分知識有機結合起來，提高綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

第三輪(__.5.1—__.6.6)：模擬沖刺，提高應試水平

三輪復習即最后的沖刺復習階段。這一階段要通過模擬，努力找出命題答題的規(guī)律，感悟試題特點，訓練答題技巧，保持審題、糾錯靈感。同時調(diào)好生物鐘，保持平常心，堅定自信心，以最佳的競技狀態(tài)迎接高考的到來。

(二)用心聚力，攻堅克難，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性

教師是復習備考的靈魂。高三教師通過優(yōu)化精選，形成了一支愛崗敬業(yè)，能力較強的師資隊伍，但高考仍需集全體教師之智，聚全體教師之力，同心同德，齊心協(xié)力，共同完成這項光榮而又神圣的任務。

1.教師要有良好的心態(tài)。高三是一個緊張的階段，升學的壓力，社會的壓力紛至沓來。這就要求教師要擁有陽光般的心態(tài)，把自己陽光的一面展示給學生，帶給學生純美的精神享受，幫助他們發(fā)現(xiàn)潛能、完善自我，感受高三的快樂;要求教師要有良好的心態(tài)，有堅韌不拔的意志，善于化壓力為動力。

2.教師要有過硬的工作作風。一支有頑強戰(zhàn)斗力的團隊一定有頑強過硬的作風。面對即將到來的高三，教師要團結務實，識大局，明榮辱，一切以工作為重。要敢闖敢拼，增強憂患意識和競爭意識，積極發(fā)揮每位教師主觀能動性，不畏懼前人的高度，而要讓自己成為后人的目標。

3.教師要敬業(yè)愛生,講求奉獻。教師要像小草那樣，承認自己，悅納自己，并帶給學生人生的啟迪和向上的動力，要甘做學生的鋪路石。高三老師擔負著比其他年級老師重的多的教學任務和心理壓力，但又不比別人多得到什么，所以，作為一個高三老師首先得有無私奉獻的精神。每一個突出成績的背后都有我們高三老師的辛勤汗水，學生腳下一條條通往各個高等學府的道路就是我們這些甘當鋪路石的高三老師筑就的。

4.教師要具備精湛的技藝。熟話說的好要給學生一杯水，教師要有一桶水。教師要精準的把握高考考點，對整個教材體系要了然于胸。知識結構孰輕孰重要能信手拈來。教師要不斷加強業(yè)務能力學習，在教學中學習，又將所學服務與教學。向同事學，取長補短;向學生學，開闊思路。在不斷地學習中，更好的勝任高三教學工作，給學生一個強大的后盾和依托。

(三)加強督導，強化服務，同化質(zhì)責權利的統(tǒng)一性

“火車跑得快，全靠車頭帶”，中層以上領導要沖鋒在前，吃苦在先，為師表率;要胸懷大局，團結同志，善于協(xié)調(diào);要謙虛謹慎，淡泊名利，強化服務;要大膽管理，認真履職，狠抓落實。

1、成立大余中學__屆高三領導小組

組長：張x

副組長：劉x

成員：劉x

2、成立大余中學__屆高三工作小組

組長：劉x

副組長：吳x

成員：各備課組長、郭x等。

四、工作分工

1、劉x：分管副校長，協(xié)助校長負責管理高三工作，聯(lián)系物理備課組，包班13、16、23班。

2、吳x：協(xié)助分管副校長全面管理協(xié)調(diào)高三工作，主抓理科班的教育教學管理，聯(lián)系數(shù)學、生物備課組，包班14、15、24班。

3、劉x：負責年級相關的政教工作，組織開展年級德育各種活動的實施，聯(lián)系地理備課組，包班1、8、10班。

4、劉x：負責年級的教學工作的服務與督導，學情、教情的調(diào)查等，聯(lián)系化學備課組，包班2、18、19班。

5、彭x：負責團委、學生會工作的聯(lián)系、組織、協(xié)調(diào)，心理輔導及女生工作，聯(lián)系英語備課組，包班3、11、12班。

6、周x：負責辦公室分配到年級的工作協(xié)調(diào)、組織。

7、葉x：負責教科處工作的聯(lián)系、組織、協(xié)調(diào)，年級大型文藝活動的策劃、組織，年級宣傳、會議記錄，聯(lián)系語文備課組，包班4、17、22班。

8、趙x：負責衛(wèi)生及年級考勤記錄，平時的調(diào)課，主抓文科班的教育教學管理，聯(lián)系政治、歷史備課組，包班5、7、9班。

9、蔡x：負責總務處工作的聯(lián)系、協(xié)調(diào)、組織，負責年級各種表冊的收集、制作，各種體育活動的組織、安排，聯(lián)系音樂、體育、美術備課組、理科b層班管理，包班6、20、21班。

2023年高考復習工作計劃范文（篇6）

高考是一場拼殺激烈的戰(zhàn)斗，要取得勝利，策略是關鍵。沒有科學的備考策略，就不可能取得備考實戰(zhàn)的勝利。如何與時俱進，根據(jù)不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰(zhàn)略意義的策略，是沖破備考的“高原狀態(tài)”，確保高考立于不敗之地的關鍵。

(一)目標激勵策略。

1、學科抓高分人平分，培養(yǎng)學科尖子生;班級抓上一類(或二類)數(shù)，培養(yǎng)總分尖子生，扶持臨界生。

2、健全激勵機制，修訂高考獎勵條例，拿出高考獎的2/3作為激勵獎金。

3)超額獎金

在年級完成指標前提下，某班上一類人數(shù)超出年級規(guī)定該班指標，按照每超一人獎給該班__元來計算超額獎。

(二)有形管理策略

備考管理狀態(tài)決定備考的效益，只有落實有形化的管理，才能深挖潛力，充分調(diào)動各方面的積極性。要讓管理無形變有形，關鍵是使管理具體化、任務化，重視管理的過程性和可操作性。

①班級管理：

管理班級的基本原則是：平等對話，友好交往，相互尊重，真誠相待。

管理目標是：培養(yǎng)學生具有熱情飽滿的驅動力、高度集中的注意力和頑強拼搏的`意志力。

強化學生的自主意識，培養(yǎng)學生的自我管理能力，重點班要做到“學生行為表率化，學習水平一流化”;普通班要求是“班級考核制度化，處理問題軍事化，常規(guī)管理邊角化(要加強就寢紀律整治)，教育教學情感化”。

努力建立民主、平等、和諧的師生關系，增強班級的凝聚力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強調(diào)：“人的精神、同情心、真誠和嚴格要求是師生關系的基礎，這既是一種精神思想，也是一種教育思想?！敝挥性诰唧w工作中做中愛中有嚴，嚴中有愛，以身作則(要改變學生，首先要改變自己)，恪盡職守，細致入微，穩(wěn)打穩(wěn)扎，才能使班級管理見成效。

紀律嚴明，只能保障一個班級的存在，而勤奮的學風，才是促進班級不斷發(fā)展的動力。

抓班風學風建設，落實學生日常行為規(guī)范量化管理，抓好兩操和體鍛課。做學生思想工作、學習指導及心理疏導的教師談話要量化管理;一月一次的師生互動咨詢指導會制度化。班主任應對本班每一位同學的每一次考試成績存檔分析，確定名牌生、一類生、本科生、臨界生名單，以便在給學生指導時有的放矢。

②備課組管理：每周一次集體備課制度。每月一次的本學科知識、方法、考試技巧答疑課。每次考試后訂錯本(錯題從錯誤過程、錯誤原因、規(guī)范解答、心得等方面總結)的檢查。落實備課組活動專題化，要求各個教師圍繞一個專題開展理論學習和教學研究實踐，提高教學活動的針對性和實效性。加強對學生試卷分析，提高備考工作的針對性。各學科應研究制約學生學科高考成績提高的“瓶頸”問題，想方設法突破，提高成績。

實行“下水上岸”制，提高練習質(zhì)量。要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務檢查?！跋滤笔菫榱恕吧习丁?，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規(guī)定練習材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經(jīng)過專人篩癬備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當，以中低檔題為主，切實減輕學生過于繁重而且不必要的機械的訓練負擔。

繼續(xù)進行講評課的研究：講評點撥的目的是什么?知識的發(fā)生過程與準確獲得正確答案;知識的發(fā)展及其綜合運用;學生掌握解題的有效方法與技能;學生學會自己梳理積累、總結提升、歸納分類。要“點問題、點過程、點方法、點規(guī)律、點能力、點發(fā)展”。

認真組織和抓好專題復習工作，從選題、分工到實施、時間、訓練、驗收要具體，要落實。達到引導學生理清知識點，使學生形成完整的知識結構體系，整理學科的主干知識的目的;同時培養(yǎng)學生處理信息的能力，培養(yǎng)學生的思維能力和運用知識的能力。即：審題能力、閱讀能力、表達能力、綜合運用所學知識解決實際問題的能力(構建能力結構)。

③年級組管理：檢查制度化，工作量化，情況通報制度，班主任例會制度，晚讀或聽力練習制度，一月一次的工作檢查反饋總結會，綜合科一周一考，半月一大考。對每一次統(tǒng)一考試，年級要做質(zhì)量分析。定期召開各層次學生座談會，加強教學反饋定期召開學生大會，進行動員、鼓勁，提出不同階段的學習目標。舉行高考前備考指導或輔導講座活動。

(三)時間管理策略

著重培養(yǎng)學生自主學習的能力，最終達到“學會學習”。教師少講、精講，著重學法的引導和指點，讓學生自己學會理解知識、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。實踐證明，這是應對高考的上上之策。更不得吵鬧影響他人看書。

(四)分層教學策略

分層教學，因材備考，分類推進是解決大班教學，學生程度參差不齊，課堂教學標高難以定位，備考效益低的問題，使每一層次學生都得到發(fā)展的有效備考策略，應切實抓實、抓細、抓好。

①對各班前3名尖子作精細指導，推行“診斷式”輔導，針對尖子學生的拖后腿學科，要求科任教師對學生的每次考試的試卷進行一對一的評講，針對其知識缺陷，進行一對一的輔導。對于學校確定的尖子生要給予更多的自主時間去探索。讓優(yōu)秀學生廣泛閱讀，開闊學生視野，拓寬學生知識面。

②每班一月一次的師生互動活動。既強調(diào)教師對學生作有準備的輔導，又注重讓學生自己提出問題、質(zhì)疑問難，并以學習沙龍的形式讓學生進行學習案例交流，互相激勵，形成競爭的氛圍。

③各科任教師對臨界生的弱科輔導采用家教式、問診式的形式。

④晚自習第三節(jié)嚴禁教師講課。特重班、復讀班語數(shù)外

各拿一節(jié)課作為學生自習(周五下午)。

(五)誘發(fā)沖刺策略。

“一?！笨己笫莻淇挤浅Ｖ匾臅r段，如何經(jīng)營好這個時段，對備考進行深加工，挖掘學生的潛力，誘發(fā)學生的暴發(fā)力沖刺高考是成敗的關鍵。我們從智力因素和非智力因素兩方面細化備考策略。

1.智力因素：

①提出以鞏固基儲專題訓練和綜合訓練為主線精致教學的教學方略。鞏固基礎強調(diào)抓主干知識的強化記憶，強調(diào)回到課本，強調(diào)查漏補缺;專題訓練強調(diào)抓重點、熱點;綜合訓練強調(diào)幫助學生建構知識、能力結構，強調(diào)方法指導。

2023年高考復習工作計劃范文（篇7）

一、指導思想

根據(jù)學?？傮w工作要求和以往備考經(jīng)驗，本組通過高考備考工作安排，樹立強烈的責任感和使命感，鼓足干勁，科學備考，以教學為中心，以學生為根本，夯實基本，鍛煉能力，訓練思維，增強備考計劃的針對性和有效性，團結協(xié)作，科學、和諧備考。

二、備考思路

1、深抓課本，關注知識之間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識體系;注重講練結合，突出能力培養(yǎng);精心扶弱助強，實現(xiàn)整體推進。

2、優(yōu)化教學觀念，發(fā)揮學生主動性，培養(yǎng)學生的時政觀察，分析的能力。

3、加強教研工作，研究高考以及高考試題，把時政熱點與教材緊密結合，注重知識的遷移運用。

4、有效落實知識，及時進行“章結”，“單元過關”和“月清”。

三、合理規(guī)劃

(一)第一階段(一輪復習階段)：時間安排。具體要求：

1、狠抓基礎知識和基本理論的落實，全面復習教材知識。 對基礎知識和基本理論的掌握：一要“準”，是指考生對基本概念、基本原理、基本觀點、基本事實的理解和記憶要準確，不能“大概” “差不多”，必須對相似、相關、錯誤的概念、觀點等進行比較和辨析。二要“全”，是指凡是《考試說明》中規(guī)定的考點所涉及的基本概念、基本原理、基本觀點、基本事實都要閱讀、分析、理解，在理解的基礎上記憶，教師與考生都不能隨意增刪知識點，“增”會給學生添負擔，“刪”則可能會造成高考中的丟分。 三要“活”，在教學中引導學生用所學基礎知識去分析、認識一些具體問題。

2、要注重知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加強知識板塊的貫通。

3、要堅持理論聯(lián)系實際，做到理論與實際的有機結合，突出熱點、重點問題。聯(lián)系實際要到位。理論聯(lián)系實際是思想政治課教學的基本原則之一。在復習備考中，要精心選擇熱點專題，從是什么、為什么、怎么辦三個角度展開理性思考，以強化對理論聯(lián)系實際和實際聯(lián)系理論能力的訓練。

(二)第二階段(時政熱點復習)：時間安排：2月—5月。根據(jù)當年熱點專題進行復習(由時政熱點到考點) 。具體要求：

1、要堅持理論聯(lián)系實際的方法，注重收集整理熱點資料，以國內(nèi)外形勢，發(fā)展中的重點和熱點問題為載體，把社會生活和基礎知識有機聯(lián)系起來，培養(yǎng)運用所學知識分析與解決現(xiàn)實生活問題的能力。

2、能結合熱點材料，對同一問題進行多角度分析。

3、能對熱點材料進行歸類總結(下學期進行分工整理)

(三)第三階段(回歸教材，強化訓練)：時間安排：5月—6月。具體要求：

1、學生讀教材、讀好題、看錯題。

2、教師下題海，精選試題，精煉精評。

3綜合模擬考試，提高應試能力，以考、講、評、拔、補等形式進一步查漏補缺，攻克重點、難點、疑點，補救重點、弱點，強化基礎知識和能力訓練，同期強化調(diào)研工作，捕捉高考信息，及時反饋學生

4.高考適應訓練，加強心理教育，增強學生信心。

四、備考對策

1、研究高考?！墩n程標準》和《考試大綱》、《考試說明》，高考真題、高考試題評價報告都是研究的重點。高考試題這條魚再大，也游不出考試說明這口缸。 要特別注重研究近五年特別是近三年的高考考題。高考考題是對考綱的最直接的闡釋， 任何“題典”“題霸”“題庫”都無法與之相提并論， 更何況其間所透出的不同風格和暗含的改革發(fā)展信息， 也都值得我們倍加關注。 在高考試題研究上“三找”：

①對歷年高考試題整體研究找共性;

②對近三年高考試題重點研究找趨勢;

③對相同考點的試題對比研究找變化。從眾多的典型試題中，品位領悟、把握高考真諦和命題趨勢。 研究高考發(fā)展趨勢和變化， 從歷年高考試題和各種資料中精選一些典型的題目，整理出一套精要實用的復習資料。減輕了學生的負擔，把學生的精力和時間集中在考點上，提高復習效率。

2、精選資料。用好高考第一輪復習資料，用足用透最近3年的高考政治試題。近幾年高考試題學生至少做三遍。第一遍，分考點課堂做;第二遍，分考點自己做，研究解題步驟;第三遍，成套做，掌握答題技巧。復習過程中，以自己選編試題為主，以增強訓練的針對性和有效性。

3、精講精練。在精講精練上下功夫。精講，指講重點，講關鍵，啟迪學生思維?！皩W會、教會是基礎; 會學、會教才是關鍵;總結、反思是提高;求異、創(chuàng)新才是目的?！本?，從老師層面講：是指所講的內(nèi)容要精選精編。無論內(nèi)容、數(shù)量，還是難度、梯度都要反復推敲。從學生層面講： 是要力求把每一次訓練都當作高考來對待。

4、注重落實。 力求讓學生“每一節(jié)課都有事做，每做一步都嘗到甜頭”。 細化復習內(nèi)容， 化虛為實， 化大為小，督檢到位，反饋及時，確保落實。要求學生準備一個本子(錯題集、好題)?？己笥眉t筆糾正錯誤。

5、以考促教。認真對待每次考試的命題、制卷、閱卷和講評，尤其是要抓好月考和每次?？?。每次考試命題要做到科學有效，思路清晰，意圖明確，亮點紛呈;閱卷做到公平公正，標準統(tǒng)一; 講評做到舉一反三，觸類旁通。特別是注重細節(jié)的研究。如學生最大問題是什么?最常見的失誤有哪些?學生錯誤答案從哪里來?為什么會這樣答?并根據(jù)這些思考注重答題過程和 方法的指導，特別要指導學生如何審題，仔細閱讀題干和題肢，領會命題意圖，使學生答題做到思路清晰，要點醒目，術語準確，書寫規(guī)范，充分挖掘和發(fā)揮學生非智力因素，全面提 升學生的應試技能。同時，注重考后錯題更正情況的反饋，善于利用每次考試反省、調(diào)整和指導復習。

6、集體研討。 發(fā)揮整體優(yōu)勢，集合大家的力量。每周進行集體備課，做到二個統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度。好資料，大家分享;好做法，立即推廣;重難點，集體攻堅。

相信自己、相信學生，政治備考一定會取得實效，學生的成績一定能夠得到提高。明年的高考目標一定會獲得實現(xiàn)!