高考狀元談?wù)Z文學(xué)習方法
語文學(xué)習是最注重平時積累的,同時也要注意學(xué)習方法以及技巧,下面就是小編給大家?guī)淼母呖紶钤恼Z文學(xué)習方法,希望能幫助到大家!
語文學(xué)習方法
一、四個本,記什么?
課堂筆記本:預(yù)習及上課時老師提到的生字詞,上課時老師提到的作者簡介、課文寫作背景、文學(xué)常識、段落大意、老師的比較重要的板書、課堂上進行的落實到筆頭的練習。有時可能老師會講一些學(xué)習方法,要用紅筆記下這些方法,要重點突出。課文中詳細分析的關(guān)鍵句子、詞語可以記在書上,也可以記在課堂筆記本上。要“勤記”,語文老師講課,不可能讓你把它說的每一個都記下來,你要自己學(xué)會找重點,記下來。在不知不覺中,重要的知識就印在腦子里了。
錯題整理本:每學(xué)完一個單元,可以把本單元的字詞、做題過程中做錯的題集中整理在錯題本上。這樣考試前拿過來錯題本就可以找到自己薄弱易錯的地方,便于系統(tǒng)復(fù)習。
積累本:主要是積累關(guān)于閱讀和寫作的材料。平時學(xué)習累了、煩了可以讀點文章當放松,把觸動你的、有文采的記下來,同時把你閱讀這些句子時的感受寫出來,算是鍛煉一下文字表達能力。
4、作業(yè)本:老師明確要求寫在作業(yè)本上的作業(yè)。
二、如何預(yù)習?
?、俣温湫蛱枺合劝颜n文的段落序號標出來,便于梳理文章。
?、谏衷~:通讀一遍課文,把生字、生詞即自己不認識、不明白、不會寫、拿不準讀音的用紅筆標出來,讀一遍過后,查字典解決生字詞,在錯題整理本上寫一遍,積累起來。上課時,再跟老師出示的生字詞對比,如果有沒有預(yù)習到的,再添加上。
如果是文言文或古詩,除了整理生字詞,還要把課本下邊的注釋標到課文中去,這樣便于閱讀時更快地理解課文。
?、圩髡撸焊鶕?jù)課文注釋和手頭上的資料,了解作者簡介,重點記憶其作品、所屬流派、朝代等,在注釋中標出,并把注釋中沒有而參考資料上有的重要信息,整理到課本注釋處,這樣作者信息就比較集中、完整了。再結(jié)合上課時老師出示的,進行補充。
?、芊謱哟?、概括大意:讀兩遍課文后,要試著去分析文章的結(jié)構(gòu)層次了,了解作者大體講了幾個方面的問題,根據(jù)這幾個主要問題把課文分層,那這幾個問題基本就是段落大意了。
三、如何閱讀理解?
大體來講是四個步驟:
整體把握。大體了解課文內(nèi)容。
劃分層次。分析課文講了幾個方面的問題,根據(jù)這幾個主要問題分層,并概括每層大意。每個層次會有一個中心意思,如果能體會到這個中心意思,可以試著找中心句,如果沒有中心句就要試著自己概括。
分析段落。一般每個段落也都有一個中心意思,所以也會有一個中心句,中心句一般會在段落的開頭或結(jié)尾,比較少的情況下會在中間。
找關(guān)鍵句。關(guān)鍵句一般會直接表明作者的態(tài)度、觀點、情感。
找關(guān)鍵詞。有的關(guān)鍵詞是能表明作者的態(tài)度、觀點、情感;有的則是文采出眾,用得生動傳神。
閱讀注意事項:
注重寫作背景。古人說:知人論世,弄明白文章創(chuàng)作的時代背景、文學(xué)背景能非常有效地幫助理解文章。
考試時,要學(xué)會審題??辞逡笞鞔鸬氖鞘裁矗}目對這個答案有什么限定條件,只有審準題,才可能作對、做好題。
考試過后,對過答案后,要詳細分析答案,看標準答案是怎樣對應(yīng)題目要求的,題目要求有幾個要點,答案有幾個要點。
要善于總結(jié)題目類型,比如古詩詞鑒賞一般經(jīng)??疾焓裁?,現(xiàn)代文、文言文又經(jīng)??疾炷菐讉€方面的問題,要善于總結(jié),并接標準答案來練習答題方法。
四、文學(xué)鑒賞:
文學(xué)鑒賞是什么?簡單來說,就是文章好在哪里,文章、詩歌寫得好通過什么體現(xiàn)出來呢?無外乎一下這些方面,即文學(xué)鑒賞可以通過一下這些方面、角度,再結(jié)合具體的文章來展開。
1.“表達方式”包括:記敘、說明、議論、描寫、抒情。
2.“修辭手法”包括:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等。
3.“表現(xiàn)手法”包括:托物言志、寓情于景、寓情于事、托物言志、寫景抒情、直抒胸臆;對比、襯托、象征、襯托、想象、聯(lián)想、反襯、烘托、托物起興、樂景哀情、渲染;動靜結(jié)合,虛實相生、抑揚結(jié)合;側(cè)面描寫、正面描寫;直接抒情、間接抒情等。
4.“結(jié)構(gòu)手法”包括:開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、伏筆照應(yīng)、鋪墊懸念、承上啟下、首尾呼應(yīng);順敘、倒敘、插敘等。