關(guān)于2020高考語(yǔ)文的命題組出題提示和備考建議
雖說(shuō)語(yǔ)文考基礎(chǔ)，短期沖刺不如長(zhǎng)期積累有效。但所謂“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻?，只要?fù)習(xí)策略運(yùn)用得當(dāng)，語(yǔ)文學(xué)科依然可以提分不少。小編整理了關(guān)于2020高考語(yǔ)文的命題組出題提示和備考建議，僅供大家參考。
2020高考語(yǔ)文的命題組出題提示
強(qiáng)化立德樹(shù)人 融入傳統(tǒng)文化元素
【語(yǔ)文科目考試范圍的變化】
在語(yǔ)文考試中有許多考試內(nèi)容是需要我們背誦的，尤其是一些古詩(shī)文默寫(xiě)部分，在以前在考試中根據(jù)考生所學(xué)習(xí)課本以及所在地區(qū)的不同需要背誦的篇幅也是不一樣的，考生們?nèi)绻髂暌獏⒓痈呖嫉脑挘梢愿鶕?jù)當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)下發(fā)的通知以及老師授課的重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免因?yàn)楸痴b科目過(guò)多而浪費(fèi)自己的時(shí)間，或者是因?yàn)楸痴b過(guò)少而影響自己正?？荚嚨陌l(fā)揮。
【預(yù)測(cè)分析】
2019年高考新課標(biāo)有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：輕套路，重分析;輕術(shù)語(yǔ)，重領(lǐng)悟;輕知識(shí)，重思維。分析2019年與2017年試卷，可以預(yù)測(cè)2020年高考的一些方向，有幾個(gè)點(diǎn)是應(yīng)該注意的：一、了解穩(wěn)定性。其一，基本能力點(diǎn)的穩(wěn)定。如識(shí)記理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)等能力點(diǎn)的穩(wěn)定;其二，圖文結(jié)合的非連續(xù)性文本閱讀題的穩(wěn)定，全國(guó)一、二、三卷，2017年、2018年試卷沒(méi)有變化，2019年高考就開(kāi)始發(fā)生了變化，考得越來(lái)越活。其三，強(qiáng)化立德樹(shù)人，深蘊(yùn)價(jià)值取向和人文精神的內(nèi)涵的穩(wěn)定。比如名句默寫(xiě)題型，全國(guó)一、三卷的作文;其四，融入傳統(tǒng)文化元素的穩(wěn)定性;2018年全國(guó)二卷考測(cè)的文化常識(shí)：豪右、頓首、茂才等;2018年全國(guó)二卷語(yǔ)言文字運(yùn)用考測(cè)的語(yǔ)段“戲曲”等。二、洞知?？键c(diǎn)，時(shí)事入題已成常態(tài)，如2019年全國(guó)一、三卷作文的命題，全國(guó)二卷實(shí)用類(lèi)文本閱讀“創(chuàng)新”。三、明晰新趨向，高考試題穩(wěn)中有變，變中有新。第一，選材的多樣性;2019年全國(guó)三套小說(shuō)，既有現(xiàn)代小說(shuō)，又有當(dāng)代小說(shuō)，既有常規(guī)小說(shuō)，又有回憶小說(shuō)等有創(chuàng)新寫(xiě)法的小說(shuō);第二，注重了對(duì)思維的深刻性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、敏捷性的考量;2019年試卷比2018年增加了千余字。第三，強(qiáng)調(diào)設(shè)置具體情境下的考查;2019年語(yǔ)用題，將原來(lái)獨(dú)立的三個(gè)語(yǔ)用題，轉(zhuǎn)換為同一個(gè)語(yǔ)境下的設(shè)題。
命題組提示：
1、語(yǔ)文讀寫(xiě)是關(guān)鍵 記得卷面要整潔。
高考語(yǔ)文的考查重點(diǎn)是閱讀與寫(xiě)作，難點(diǎn)是詩(shī)文賞析。在能力方面，考查重點(diǎn)是解讀能力、鑒賞能力和表達(dá)能力。因此，在一定意義上說(shuō)，考生高考語(yǔ)文的成敗就在于讀寫(xiě)。高考語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)相對(duì)還比較穩(wěn)定，而且近幾年題目難易度比較適中，尤其是越來(lái)越多的省份使用全國(guó)卷之后，出題更加科學(xué)，更加突出能力的考查，從往屆的情況來(lái)看，誰(shuí)準(zhǔn)備的越充分，誰(shuí)掌握的越牢固，誰(shuí)答題越規(guī)范，誰(shuí)卷面越整潔，他的高考語(yǔ)文成績(jī)一定非常優(yōu)異。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累
雖說(shuō)語(yǔ)文考基礎(chǔ)，短期沖刺不如長(zhǎng)期積累有效。但所謂“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻保灰獜?fù)習(xí)策略運(yùn)用得當(dāng)，語(yǔ)文學(xué)科依然可以提分不少。
3、建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀
到了復(fù)習(xí)后期，題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不管用啦。有的同學(xué)仍在盲目做題，結(jié)果雖然題目做得多，卻總在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是同一類(lèi)題型上失分，究其原因就是沒(méi)有注重典型例題的總結(jié)，不會(huì)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸檔整理，更沒(méi)有對(duì)照自己的錯(cuò)題進(jìn)行反思。殊不知，失分點(diǎn)其實(shí)就是增分點(diǎn)。后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對(duì)作業(yè)進(jìn)行圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思，對(duì)典型習(xí)題做好歸檔工作，并舍得花時(shí)間再次鉆研歷年高考試題，領(lǐng)會(huì)其命題風(fēng)格和出題方式。
4、對(duì)照考綱說(shuō)明，梳理板塊框架
兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！睂?duì)于高考而言，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對(duì)照考綱，對(duì)已復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)全面鋪開(kāi)，毫無(wú)遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)、不留盲點(diǎn)。另外，還要對(duì)照框架結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想——圍繞這些知識(shí)點(diǎn)考過(guò)哪些題型，每個(gè)考點(diǎn)又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類(lèi)型，對(duì)其進(jìn)行深入細(xì)致地探究。
5、回顧典型作文題，作文素材每日積累
針對(duì)作文，考生們要結(jié)合自己出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題，把已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)的作文材料再看一看。寫(xiě)考場(chǎng)作文，審題時(shí)要吃透提示語(yǔ)，并劃出要點(diǎn);注意選材料不要照抄;尤其要注意點(diǎn)題、扣題;擬題避免擬怪題，要一目了然;開(kāi)頭不必標(biāo)新立異，實(shí)際入題;結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號(hào);字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。此外，盡管高考日益臨近，考生們?nèi)砸刻靾?jiān)持積累作文素材。
2020高考語(yǔ)文的備考建議
一、強(qiáng)化語(yǔ)文核心能力的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生的體驗(yàn);注重教材傳統(tǒng)文化知識(shí)的梳理，隨文積累;滲透核心價(jià)值觀的人物事跡、新聞事件和文學(xué)作品的材料要注意訓(xùn)練。
二、增強(qiáng)“時(shí)事語(yǔ)文”意識(shí);用好生活材料;引導(dǎo)學(xué)生思考自己對(duì)國(guó)家和民族肩負(fù)的責(zé)任。
三、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，變換語(yǔ)境，進(jìn)行真實(shí)語(yǔ)境下過(guò)關(guān)訓(xùn)練;強(qiáng)化不同類(lèi)型思維訓(xùn)練，比如訓(xùn)練學(xué)生將“水杯，字典”進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想;增強(qiáng)答題時(shí)間意識(shí);引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行快速閱讀的方法。
2020年備考應(yīng)該注意的是：
第一，更加注重對(duì)主流價(jià)值觀的引導(dǎo)，高舉立德樹(shù)人的旗幟;
第二，更加注重考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和時(shí)代精神的認(rèn)識(shí);
第三，滲透中華文化背景下的人文精神;
第四，特別注重考查學(xué)生的思維能力;
第五，任務(wù)驅(qū)動(dòng)一定會(huì)堅(jiān)持;
第六，在當(dāng)前大力提倡“核心素養(yǎng)”的大背景前提下，想辦法展示“核心素養(yǎng)”;
第七，開(kāi)闊閱讀視野，既要研讀高考滿(mǎn)分作文，又要多讀一些好的期刊。
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