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高考英語知識點總結(jié)

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  高考英語主要考察點就在于英語的語法知識,掌握好春季高考英語的語法知識,就不比較容易寫好作文和做選擇題,下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語知識點總結(jié),希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

  春季高考英語知識點

  1.用于表示過去未實現(xiàn)的希望和計劃

  (1)would like to/ would love to have done sth.

  例:I would like to have written to you.

  我本想給你寫信的。

  (2) was / were going to do sth.(用過去將來時態(tài)表示原打算做什么)

  例:Lucy was going to watch a basketball match.

  Lucy 原打算看一場籃球比賽。

  2.表示“相差…;增加了..;增加到..”句型

  (1) She is taller than I by three inches.

  她比我高三英寸

  (2) There is one year between us.

  我們之間相差一歲。

  (3) She is three years old than I.

  她比我大三歲。

  (4) They have increased the price by 50%.

  他們把價格上漲了50%

  (5) His salary has rised to 10000 yuan per month.

  他的工資已經(jīng)漲到了每月10000元。

  高考英語閱讀理解知識點

  1.時代性。每年都有一定的文章,特別是科普文章講某一領(lǐng)域的新知識,或介紹一些新觀念、新方法或新事物。

  2.實用性。每年都有一定的新聞和廣告方面的應(yīng)用文。注重與學(xué)生生活、社會生活的結(jié)合,盡可能體現(xiàn)語言的實用性。

  3.多樣性。語篇包括敘述文、說明文、應(yīng)用文和議論文??梢哉f,語言輸入量沒有一定的廣度,是不能適應(yīng)這種選材上的多樣化。

  4.綜合性。為了能夠考查學(xué)生較高層面上的閱讀技能,所選語篇在結(jié)構(gòu)上都較復(fù)雜。這些語篇一般都有內(nèi)容、有層次、有深度,也有邏輯。作者在時間順序、空間順序,或邏輯推理上,運用了較高的組篇手段。另外,每年都有一定比例的文章是考語言以外的知識,如人文、地理、歷史、政治、自然科學(xué)等。

  高考英語一輪復(fù)習(xí)總結(jié)

  一、在復(fù)習(xí)詞匯時,學(xué)生要學(xué)會自我總結(jié)。

  通過自我總結(jié),學(xué)生主動取得了知識的精華,并轉(zhuǎn)化為適合自己需要的東西。善于歸納中學(xué)教材中常用詞匯的基本用法及相關(guān)知識 點的異同,如:m ean 一詞,可以表示“意思是”、“意味著”,常用于m ean som ething /doing som ethin g,而在“ mean todo som ething ” 結(jié)構(gòu)中,則是“計劃”、“打算”之意。善于對有共同用法或特點的詞匯 進行歸納,形成相關(guān)的小知識鏈。如:s uggest (建議),i nsist (堅持要求),d em and (要求)、 ask (請求)等后接的賓語從句中都要 用虛擬語氣。善于歸納近義詞、同義詞,如:在復(fù)習(xí)j oin 的用法時,可 以聯(lián)系j oin in, take part in, join sbin歸納復(fù)習(xí)之后,要做對應(yīng)練 習(xí)。這樣才能擴大詞匯量,又可以提高實際運用英語能力。

  二、句型復(fù)習(xí)應(yīng)結(jié)合課本的例句進行。

  中學(xué)英語課本的句型很多,有強調(diào)句、祈使句、倒裝句、省略句、反意疑問句、插入語等句型。這些都是高考的常考點。我們通過復(fù)習(xí)課本的例句,總結(jié)歸納這些句型的特點、用法及它們的適用條件,既掌握英語的基本句型用法,又可以促進我們的英語譴詞造句能力。

  三、語法復(fù)習(xí)要考慮語境。

  通過語境來訓(xùn)練我們的語言使用能力。每一個語法項目的復(fù)習(xí)可分三個層次進行:復(fù)習(xí)要點、主要考點、精選練習(xí)。如果能做到這一點,定能做到學(xué)以致用。現(xiàn)在高考英語試題淡化了語法,但學(xué)好語法卻是正確和規(guī)范運用英語的保證。因此,語法復(fù)習(xí)不可輕視。

  四、重視交際用語復(fù)習(xí)。

  如今高考試題越來越重視考查學(xué)生的英語交際能力,而且中學(xué)英語教材的每一單元都有以交際功能貫穿的對話課。因此,學(xué)生在復(fù)習(xí)時,要注意對各單元的對話進行排列分類,整理歸納,總結(jié)出相關(guān)話題的典型句型,并設(shè)想具體語境,親身實踐,學(xué)會運用。如果交際用語復(fù)習(xí)和聽力復(fù)習(xí)結(jié)合起來進行,效果更佳。


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