如何寫好高考作文題目
題目是文章的眼睛，題目吸引人，讀者才有興趣去看我們下面的文章。那么如何起一個吸引人的作文題目呢?接下來是小編為大家整理的寫好高考作文題目方法，希望大家喜歡!
寫好高考作文題目方法一
一、正對式標題
即標題上下兩句各具有一個完整的意思，但兩者又和諧地統(tǒng)一在一個立意主題之中。
如《榮枯隨緣，遇合盡興》類乎“時評”，直抒己見，從人生的“榮枯、遇合”方面生成標題，品析時下爭名逐利現(xiàn)象，追索智慧的根源，有較強的現(xiàn)實針對性，發(fā)人深思。
如《向生命致敬，為人性喝彩》、《用心感動，以愛承擔》、《春風拂柳花自開，寒氣襲人雪自埋》、《出自幽谷，遷于喬木》等都屬于正對式標題。
二、反對式標題
即標題上下句一正一反，意思互相映襯，把主題立意表現(xiàn)得更為深刻、鮮明，引人注目。在生成反對式標題時，尤為注意的一點是上下兩句要形成反差、對比，形成一種張力。
例如：《仰觀宇宙，俯察萬物》“仰觀”“俯察”形成對比，“宇宙”“萬物”形成重復，將所要表達的觀點——要想感知自然，就必須親身走進自然，淋漓盡致地表達出來。
《舍一朝風月，得萬古長空》化用禪宗的語句“不因一朝風月而昧卻萬古長空”，用“舍”和“得”、“一朝”與“萬古”來反襯，上下聯(lián)意思形成鮮明的對比，極具張力。
如《左手糞叉，右手筆桿》、《小常識，大學問》、《一點青春氣，千里快哉風》等標題，都是反對式標題，上下兩句極具張力，具有一種反襯之美。
三、重復式類回目式標題
此類標題或字形重復，或字義重復，或情調重復，或字音重復，從而具有美感，音節(jié)優(yōu)美，韻律悠長。
《一念海角，一念天涯》標題通過“一念”的重復，形成一種音韻美，鏗鏘有力?！段沂钦l的風景，誰是我的過客》通過“我是誰的”與“誰是我的”回環(huán)往復，具有回環(huán)之美?！兑环謵廴f分愛》、《超越困難，超越人生》、《我的路，我的門》、《我們的信念，我們的選擇》等標題也可如是觀。
再如《精神不死，希望不滅》、《行于堅守，成于創(chuàng)新》、《心之遠，人之高》等都是主題立意的一種情調重復渲染，生成標題。
四、對比式類回目式標題
此類標題上下兩句字數(shù)有可能不同，不對仗，但形成一種反差對比，也具有審美張力。
《雖去不了遠方，也不負春光》通過詩意的標題，點明春樹堅持在偏僻山村辦學的人生感悟，通過轉折反差讓人眼前一亮，極具感染力。
《小山，大山》題目一“大”一“小”，形成張力，講述了一個種樹的故事，語言淳樸，讀之仿佛喝下一杯微微苦澀的青茶，明目清心。
再如《不一樣的震，一樣的愛》、《花應近觀，殘荷偏宜遠》、《別樣的路，同樣的精彩》等都是反差式類回目式標題。
寫好高考作文題目方法二
1.引用化用法 直接引用或間接引用、化用耳熟能詳、文質兼美、生命力強、 影響力大的詩詞佳句、名言警句、諺語熟語、流行歌詞、影視廣 告詞等,會使文題放射出“珍珠般的光芒”,顯得深刻而有哲理、含蓄 而有韻味、親切而不落俗套,讓閱卷老師對考生的文化底蘊和文學 素養(yǎng)有個初步的肯定。 2.化大為小法 材料作文對寫作的題材和范圍的要求較為寬松,可寫的內(nèi)容較為 廣泛,但審題立意時難于把握,寫作時筆力不易集中,因此擬題時要 化大為小,找一個小小的突破口,從源頭上避免大而空、面面俱到、 無主次之分、無輕重之別、東拉西扯、空談漫議現(xiàn)象的發(fā)生。
3.意境營造法 擬題時,把幾個詞語或短語連綴起來,把幾個意象組合起來,把幾 個場景疊加起來,把幾個情境剪輯起來,把幾幅畫面拼湊起來,營造 一種與材料意旨、文章中心、話題內(nèi)涵相關或相符的意境,使閱卷 老師從文章題目中受到美的熏陶、情的感染和理的啟迪。
4.反彈琵琶法 反彈琵琶法就是擬題時打破常規(guī)思路,從逆向來思維,從反向來 立意,反用常用語,改變常用義,以不同于常理的說法出奇制勝,這樣 擬出的題目新穎、別致、脫俗。
5.巧設懸念法 有些材料作文擬題確實很難,但如果考生在審題、立意、擬題時 能夠發(fā)揮聯(lián)想,善于設置懸念,給閱卷老師營造聯(lián)想和想象的空間, 那么擬題就可以舉重若輕,寫作也會隨之變得容易。
6.修辭增色法 在擬題時靈活地運用一些比喻、擬人、對比、對偶、夸張、反 問等修辭手法,能使文章的題目增色不少,變俗套、枯燥、呆板、 單調的文題為生動、形象、鮮活、有趣的文題,使文題增添文采和 感染力。
寫好高考作文題目方法三
1、反常法
也叫懸念法。就是故意用違背常理邏輯的語句作題目的方法。
這種題目能激起讀者的興趣，有想一口氣把全文讀完弄個水落石出的效果。
如《感謝車禍》，“車禍”為什么還要感謝呢?一定會讓人急于看個究竟。其他的如《美麗的謊言》、《拍賣誠信》和《耳朵“挑食”》等，無不使讀者心情蕩漾。
如《藍樹葉》這個題目，既新穎又能吸引讀者往下讀。
樹葉一般都是綠色的，怎么會是藍色的呢?讀完文章后才知道，“我”畫樹葉時因沒有綠色蠟筆而向同桌借，但同桌不給，“我”只好把樹葉涂成了藍色。
其他的如《欲速可達》、《沒有“異想”，哪來“天開”》等都有這個效果。
如：以“競爭”為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》;
以“關注生活”為話題——《往事并不如煙》、《以胖為榮》;
以“素質教育”為話題——《真想做個后進生》、《渴望停電》。
2、修辭法
用比喻和擬人對偶等修辭手法擬題，也能使人耳目一新，惹人喜愛。
?、俦扔?。如：以“挫折”為話題——《別抱怨手上的牌》、《不可多得的教師》;以“環(huán)?！睘樵掝}——《點燃綠色的火焰》、《我想有個美麗的家》;關于“孝”——《請給老人一輪暖陽》;“關注生活”的話題——《我愛曲線的生活》。
②對偶。如：以環(huán)境為話題——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》;以讀書為話題——《讀智慧之書，做有用之才》。
?、蹟M人如：以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》;以“環(huán)保”為話題——《地球就診記》。
3、引用法
對影片名、歌曲名、古詩名以及成語俗語等進行借用或改造，使之成為文章的題目，這就是借用。這樣的題目顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，引人喜愛?？煞譃橹苯右煤突?。
A、直接引用
引用歌詞。不少歌曲的歌名、歌詞非常優(yōu)美，借用它們作文章的標題，既顯得活潑風趣，又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設的情境。
如：以“寬容”為話題——《一笑而過》(那英);以“素質教育”為話題——《未來的主人翁》(羅大佑);
以“家庭”為話題——《我要的幸?！?孫燕姿);以“心愿”為話題——《一千零一個愿望》。
引用名句。
如：以“素質教育”為話題——《救救孩子》(魯迅《狂人日記》);
以“關注生活”為話題，寫生活對人的考驗——《讓暴風雨來得更猛烈些吧》(高爾基《海燕》);以“友誼”為話題——《百年孤獨》(加西亞馬爾克斯同名小說);以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》(麥氏咖啡廣告語)。
B、化用
如：以誠信為話題——《若為人生故，誠信不可拋》，化用了詩句“若為自由故，二者皆可拋”;以環(huán)境為話題——《都是風沙惹的禍》，化用歌詞“都是你惹的禍”;以讀書為話題——《讀書就是愛自己》，化用娃哈哈礦泉水廣告語“愛你就是愛自己”。
4、公式法
如《8-1>8》這個題目也很別致引人，看完全文后才知道，作者是告訴我們這樣一個道理：七個小時的工作，一個小時的休息或鍛煉，效果大于八個小時，所以要勞逸結合。
其他的如《現(xiàn)代人=長×寬×高》、《置疑公式：才能+機遇=成功》等都有引人效果。
5、諧音法
針對一篇歹徒搶劫銀行，一位青年上前與之搏斗，而有一些人卻圍觀不助的新聞，有的同學寫讀后感時，擬題為《見義勇為與見義勇“圍”》，用了諧音法，把兩種不同的態(tài)度并列在一起，令人耳目一新。
6、時尚法
擬用當前流行的詞語作題，能一下子拉近與讀者的距離，使讀者有一種親近感而產(chǎn)生閱讀欲。
例如《李白上網(wǎng)》、《QQ城風波》、《給韓寒讓出一條道》等，無不撩起讀者閱讀的心緒。
方法其實有很多，靠總結、模仿都可以，但是重要的一點莫過于，學會了方法之后要用。
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