高考英語聽力得分技巧方法
高考英語聽力得分技巧方法有哪些
在高考中，英語聽力在試卷中所占比重比較大，所以我們?nèi)绻⒄Z聽力方面比較好，那我們就可以用英語聽力來提高英語的分?jǐn)?shù)，對于英語基礎(chǔ)較差的同學(xué)來說，提高英語聽力比較難。這次小編給大家整理了高考英語聽力得分技巧方法，供大家閱讀參考。
一、成語和習(xí)慣用法
成語和習(xí)慣用語是聽力中最讓人頭疼的。一方面，它們都是簡單而常用的詞匯，諸如dog，cat之類;另一方面，這些熟悉的詞經(jīng)過固定組合之后，往往讓你不知所云。例如be on one’s ball (謹(jǐn)慎小心、愉快勝任地從事某事)， be in the air (沒有確定，懸而未決;到處傳播的)。
此外，部分短語、詞匯在口語中往往有特殊的表達(dá)，也需要留心掌握，例如wanna = want to，gonna = going to等。英漢有別的一些表達(dá)有些句子漢語和英語的表達(dá)很不一樣，甚至截然相反。例如下面這組對話：
You won’t go shopping with her this afternoon, will you?
No,I won’t. (是的，我不去); Yes, I will. (不，我會去的)
這個(gè)句子印在卷子上，多數(shù)同學(xué)還是能理解，但一旦放到聽力中去，許多人大概一聽到“No”就理解為否定的意思，但這是中文習(xí)慣：回答針對的是對方的話語觀點(diǎn)而非事實(shí)，因此你說對了，我就回答“是”，你說錯(cuò)了，我就回答“否”。
但英語的習(xí)慣則是針對對方所說的事實(shí)——只要是肯定性事實(shí)，我就回答“Yes”;只要是否定性事實(shí)，回答就是“No”。這些地方往往需要格外警惕。
二、數(shù)字、日期、時(shí)間等常用表達(dá)方式
填表和填空題型中會出現(xiàn)有關(guān)數(shù)字、日期等的聽寫。
目前常見的以下詞匯和表達(dá)必須注意：復(fù)雜的基數(shù) (如35476);序數(shù)(10th);分?jǐn)?shù)(one eighth, three eighths);小數(shù) (0.65 nought point six five);集合數(shù)字(1/4:one quarter; 6: half a dozen; 20: one score)等。
電話號碼的讀法，年代、日期和時(shí)間的讀法，常見計(jì)量單位等，也要熟悉。
三、連讀和吞音
連讀和吞音是語速較快時(shí)的一種自然現(xiàn)象?？佳杏⒄Z聽力中出現(xiàn)的是一些比較容易識別或稍加注意就能夠識別的連讀。
吞音難度較大，一般不會涉及很多，主要是口語中/p/、/t/在重音/s/之后的爆破等。考生平時(shí)除了做專項(xiàng)訓(xùn)練，自己也應(yīng)該進(jìn)行一些朗讀、會話訓(xùn)練，體會發(fā)音中的這些自然過程。
四、語氣、語調(diào)和重音
俗話說“聽話聽音”，英語也不例外。在英語聽力，特別是會話中，語氣和語調(diào)起著很重要的作用，很多時(shí)候只有通過它們才能準(zhǔn)確判斷說話人的意圖和態(tài)度，而且其中常常含有隱義。例如：I must admit I have learned much from the lectures given by Dr.Smith.What did I tell you?
回答者得意的語氣語調(diào)表明其對于自己的建議獲得認(rèn)可而感到自豪，如果聽不出這弦外之音，那就真的不知所云了：難道自己說過什么都忘了，還要問別人?
重音也很重要，某些情況下，對重音的捕捉會直接影響到對句意的判斷。例如下面這兩個(gè)句子，發(fā)音一樣，但重音落在不同的音節(jié)上，句意完全不同，例如：
I haven’t seen my parents' for years!
I haven’t seen my parents for' years!
五、美式英語及其發(fā)音
現(xiàn)在的考生在中學(xué)階段主要學(xué)的是標(biāo)準(zhǔn)英式發(fā)音。美式發(fā)音和英式發(fā)音的區(qū)別雖然很不明確，但還是有一些規(guī)律可循的，例如，英式讀法中r 不發(fā)音(如arm,poor等)，美式讀法卻要發(fā)音。
解決這個(gè)問題除需要系統(tǒng)了解外，主要靠平時(shí)多聽多說，養(yǎng)成耳朵的適應(yīng)性。需要注意的是，英式英語和美式英語之間在用詞上也有區(qū)別。例如秋天，英式英語常用autumn，美式英語則多使用fall。
六、英美與中國文化習(xí)俗的差別
文化決定語言，語言又反映文化。例如，中國人說話時(shí)喜歡拐彎抹角，最后才亮出底牌，還常常留有三分余地;而英美人、尤其是美國人，則喜歡直來直去，開門見山。
因此英語口語中表明態(tài)度、觀點(diǎn)、建議都很直截了當(dāng)，而且多半在開頭部分，許多時(shí)候只要聽懂第一句話甚至前幾個(gè)詞，整體意思就能抓個(gè)十拿九穩(wěn)了，一些題目就能做對。
1、迅速瀏覽問題。利用聽錄音前的時(shí)間，迅速看一遍題目，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗膬?nèi)容。
2、注意聽短文的首句和首段。文章的開首句和開首段，往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。
3、獲取對話中的具體信息。注意對話中的一些具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、年代事件、數(shù)字等。
4、理解領(lǐng)會對話的意圖觀點(diǎn)、態(tài)度及內(nèi)容。要特別注意講話者隨時(shí)會改變主意和更正說過的話。有時(shí)候，更正的話會由其他人說出來。
5、立足于整體。不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個(gè)別單詞或單句上。
6、重點(diǎn)聽實(shí)詞。要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽一邊把要點(diǎn)及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。
1、當(dāng)高考生在上聽力課時(shí)務(wù)必要集中注意力，緊緊跟隨著老師的講課節(jié)奏，要學(xué)會高效率的充分利用課堂上課時(shí)間來重視聽力素材和上機(jī)訓(xùn)練，從而保證徹底體驗(yàn)清晰機(jī)考的各環(huán)節(jié)。
2、下課之后不能就不再訓(xùn)練了，而是應(yīng)該堅(jiān)持泛聽，比如說在上下學(xué)的路上聽一些英文歌曲或是在周末時(shí)間看一些英語原聲電影等都行。
3、高考生要注意多做聽力練習(xí)題，從而掌握聽力試題的答題技巧;而且要注重聽聽力材料時(shí)務(wù)必要記住隨時(shí)做重點(diǎn)筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而及時(shí)記錄好關(guān)鍵信息。
4、高考生不僅要泛聽，與之對應(yīng)的還應(yīng)該注意精聽練習(xí)。也就是高考生在聽某個(gè)完整英語文段時(shí)，要注意一字一句的將之記錄下來，從而鍛煉自身的聽寫能力?；蛘呤歉呖忌梢跃毩?xí)歷年的英語聽力理解第一節(jié)的短對話來作為精聽材料進(jìn)行練習(xí)訓(xùn)練。