高考英語(yǔ)口語(yǔ)答題技巧
高中同學(xué)面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，要準(zhǔn)備英語(yǔ)口語(yǔ)考試對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是非常艱苦的，只有掌握的好的學(xué)習(xí)方法，備考才能更容易。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于高考英語(yǔ)口語(yǔ)答題技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
高考英語(yǔ)口語(yǔ)答題技巧
一、多問(wèn)細(xì)聽慢回答
英語(yǔ)口語(yǔ)考試(初級(jí))對(duì)考生的基本要求是在生活、社交的場(chǎng)合能與外籍人士進(jìn)行溝通和交流。每年的考試標(biāo)準(zhǔn)都是統(tǒng)一的，不會(huì)忽高忽低。初級(jí)考生最容易犯的問(wèn)題是緊張、考前最需要解決的是調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。
韓寶成談到，好的應(yīng)考狀態(tài)應(yīng)該是自然大方、敘述清楚。初級(jí)考生普遍存在聽力問(wèn)題，往往聽不明白考官的問(wèn)題。口語(yǔ)考試體現(xiàn)的是一個(gè)交流的過(guò)程，聽不懂沒關(guān)系，這時(shí)考生要立即禮貌地再問(wèn)問(wèn)清楚，可以要求老師重新提問(wèn)，切忌不能冷場(chǎng)。
二、學(xué)會(huì)用眼睛交流
英語(yǔ)口語(yǔ)考試(中級(jí))的最基本要求是考生能在關(guān)鍵工作崗位上與外賓交流。參加中級(jí)考試的考生口語(yǔ)水平相對(duì)比較熟練了。需要注意的是準(zhǔn)確性和有力度的問(wèn)題。
中級(jí)考試中，簡(jiǎn)單的問(wèn)答已經(jīng)滿足不了考查的需求，因此有了話題考查環(huán)節(jié)。要通過(guò)考試，考生一般都會(huì)在考前進(jìn)行話題準(zhǔn)備。但要注意，考試期間不能完全死記硬背，口語(yǔ)考試不鼓勵(lì)講起來(lái)沒完沒了。同樣，交流是必須的。不但是語(yǔ)言的交流，還應(yīng)該有身體語(yǔ)言、眼神的交流。
用眼神、身體語(yǔ)言交流的目的其實(shí)也是對(duì)自己發(fā)言的一種補(bǔ)充，考生應(yīng)視自己是在作演講。語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)折、停頓配合適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，恰恰反映出考生對(duì)語(yǔ)言交流功能的本質(zhì)、力度的一種把握能力。但這也不是鼓勵(lì)考生在考試時(shí)手舞足蹈，肢體動(dòng)作要運(yùn)用恰當(dāng)。
三、言之有物顯水平
英語(yǔ)口語(yǔ)考試(高級(jí))考生更多要面對(duì)的場(chǎng)合是公務(wù)場(chǎng)合或做會(huì)談的翻譯。要求比初、中級(jí)的考生要高得多。高級(jí)考生的語(yǔ)言流利、詞匯掌握量大。但在考試中，經(jīng)常出現(xiàn)言之無(wú)物的問(wèn)題，說(shuō)明考生對(duì)考試準(zhǔn)備不足，甚至可以說(shuō)沒有理解考試的真正目的。
高級(jí)考生應(yīng)該在考試中注意自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和頓挫，以比較自然的姿態(tài)來(lái)展示自己的才能。并非滔滔不絕就能取得好的效果，要清楚地表明自己對(duì)某一現(xiàn)象或者事物的看法，要求有自己的見解，發(fā)言時(shí)注意不要偏離主題。一個(gè)很流利而又偏離主題的發(fā)言，很容易誤導(dǎo)考官以為考生是在背誦事先準(zhǔn)備好的文章，將對(duì)考試 成績(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。
高中英語(yǔ)口語(yǔ)怎么考
口試內(nèi)容
考試分為兩部分：第一部分是以一篇小短文為基礎(chǔ)，要求考生朗讀指定部分，并能在不看短文的情況下回答主考老師就短文內(nèi)容提出的若干問(wèn)題。第二部分是就日常生活或簡(jiǎn)單的社會(huì)問(wèn)題提出一個(gè)可供考生自由發(fā)揮的話題，做一個(gè)簡(jiǎn)短的口頭作文，一般不少于十句話?？脊賹⒏鶕?jù)考生4方面的表現(xiàn)打分，包括語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)流、理解能力、表達(dá)能力、反應(yīng)快慢，成績(jī)按5、4、3、2四級(jí)評(píng)定，3分和3分以上為合格?？谠嚦煽?jī)將與高考成績(jī)一起公布。
考試流程
1、考生憑《準(zhǔn)考證》、《口試通知單》及身份證按照《外語(yǔ)口試通知單》上的時(shí)間按時(shí)到達(dá)指定的考點(diǎn)報(bào)到。
2、考生進(jìn)入考場(chǎng)只能攜帶鋼筆或圓珠筆(藍(lán)、黑色)、高考《準(zhǔn)考證》、《外語(yǔ)口試通知單》、身份證，不得攜帶手機(jī)、電子詞典、書包、書籍、紙張等。
3、考生進(jìn)入考點(diǎn)，要嚴(yán)格按人員的安排進(jìn)行有關(guān)各項(xiàng)準(zhǔn)備。 一般程序?yàn)樵诠ぷ魅藛T的指引下依次進(jìn)入候考室、備考室和考場(chǎng)。
4、考生在候考室領(lǐng)取《外語(yǔ)口試成績(jī)表》，對(duì)照口試通知單認(rèn)真填寫區(qū)縣、口試號(hào)、考生號(hào)、姓名、性別等項(xiàng)目。
5、每個(gè)考生在備考室按試卷內(nèi)容準(zhǔn)備10分鐘，然后由工作人員安排進(jìn)入考場(chǎng)口試。
6、口試時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，積極主動(dòng)回答口試教師的提問(wèn)。
7、口試完畢后，立即退出考場(chǎng)，退出考場(chǎng)后不得與未口試的考生交談?dòng)嘘P(guān)口試內(nèi)容，不得在考場(chǎng)附近停留或大聲喧嘩。
高中生如何準(zhǔn)備英語(yǔ)口試
1、考前準(zhǔn)備
考生應(yīng)有意識(shí)地創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的條件，如在路上或家里嘗試著說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，和同學(xué)用英語(yǔ)交談?？梢宰约涸诩一蚺c同學(xué)一起做模擬練習(xí)，找一篇350字左右的英語(yǔ)短文，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)默讀完短文，然后自問(wèn)自答或互相提問(wèn)，模擬考試的情形，練習(xí)回答問(wèn)題的技巧。考生們可以提前準(zhǔn)備一些關(guān)于你的家庭、校園生活、學(xué)習(xí)、業(yè)余愛好、旅游、假期活動(dòng)、對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)等等的話題。另外，如果考生不想刻意地準(zhǔn)備考試，也可以選擇大聲朗讀一些英語(yǔ)文章，糾正一下自己的發(fā)音，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感,最重要的是培養(yǎng)一種用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。
考前和考時(shí)盡量保持平和心態(tài)?？荚嚂r(shí)著裝要大方自然。考生要帶齊證件，如有遺漏也不要慌張，應(yīng)向相關(guān)老師咨詢。家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題是幫助考生檢查考試用的證件等是否帶齊，考場(chǎng)禁止的物品一定提醒考生不要帶入考場(chǎng)。為防止考試遲到，一定要事先問(wèn)好乘車路線。
2、考中準(zhǔn)備
第一，合理利用備考室的10分鐘。考生拿到試題后，應(yīng)該迅速默讀完全文(注意不要出聲讀，因?yàn)槌雎晻?huì)影響對(duì)短文的理解)，記下大意，準(zhǔn)備回答老師的提問(wèn)。讀完以后，要特別注意帶星號(hào)或其他特殊符號(hào)的段落，老師會(huì)讓考生朗讀這一部分。考生準(zhǔn)備回答問(wèn)題時(shí)， “五個(gè)W”是最常用的方法， 即 Who-人物?When-時(shí)間?Where-地點(diǎn)?What-事件?How-解決方案。因?yàn)闀r(shí)間有限，所以，遵循這“五個(gè)W”原則，可以在最短的時(shí)間內(nèi)理解文章的大意，抓住短文的中心思想。
第二，正確應(yīng)對(duì)即興陳述。首先要條理清晰，注意在陳述時(shí)，要使用下面一些詞，如firstly, secondly, thirdly, etc.或者是on one hand，on the other hand? 或者是in the first place，in the second place，etc. 其次，要避免頻繁使用同一個(gè)詞或詞組。考生在考試的時(shí)候，一定不要頻繁使用同樣的詞組，要不斷變換表達(dá)方式。再次，要控制語(yǔ)速，不要追求快。適當(dāng)、自然的語(yǔ)速，不僅可以給老師留下好的印象，而且還可以為自己爭(zhēng)取更多思考的時(shí)間。最后，避免使用長(zhǎng)句或復(fù)雜句子。
3、注意禮節(jié)
英語(yǔ)口試，也算是一種面試，第一印象非常重要。 所以，考生要特別注意禮節(jié)。進(jìn)入考場(chǎng)后，考生要禮貌地用英語(yǔ)問(wèn)候老師，當(dāng)口試結(jié)束后，考生應(yīng)起身說(shuō)表示感謝或再見的話。
如果有問(wèn)題答不上來(lái)時(shí)，千萬(wàn)不要保持沉默，可以說(shuō)些如“Well”,“Okay”,“How to say”,“Let me think.”“As far as I remember/know”之類的句子，給考官一個(gè)有應(yīng)變能力的印象，當(dāng)然這種情況不宜出現(xiàn)過(guò)多。另外，當(dāng)聽不明白老師的問(wèn)題時(shí)，切忌不懂裝懂，答非所問(wèn)。 這時(shí)，要用英語(yǔ)請(qǐng)老師重復(fù)時(shí)可說(shuō)：“Sorry I cannot catch you?May I beg your pardon?”或“I beg your pardon?”或“Would you please to repeat?”或“Would you please to say it again?”當(dāng)遇到不會(huì)讀的單詞的時(shí)，考生不要盲目亂讀，可以用英語(yǔ)直接向老師詢問(wèn)：“Sorry, I don't know how to pronounce this word. Would you please tell me how to read this word?”or“ Can you tell me how to pronounce this word?”否則，考生會(huì)因?yàn)閱卧~發(fā)音錯(cuò)誤，而被扣分。
要注意眼睛和手勢(shì)的使用。在老師提問(wèn)的時(shí)候， 考生要注視著對(duì)方，用眼睛與老師交流，表示你在認(rèn)真聽老師的提問(wèn)。在回答問(wèn)題時(shí)，考生在用英語(yǔ)說(shuō)的同時(shí)借助手勢(shì)表達(dá)出你想表達(dá)的思想。 還要用眼睛不時(shí)地注視每一位主考老師。千萬(wàn)不要低頭自語(yǔ)或者只顧回答自己的問(wèn)題，無(wú)視老師的存在。
口試最忌諱的是沉默不語(yǔ)，緊張、膽怯、怕錯(cuò)，考試中要保持良好的心態(tài)，盡量克服緊張情緒。對(duì)自己要有信心，入考場(chǎng)前，叮囑自己一定能行，調(diào)整自己的緊張情緒，保持自信，相信自己一定能考出好成績(jī)。
提高學(xué)習(xí)的效率方法
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把所有的功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
經(jīng)驗(yàn)二：
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?
最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>
另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記。
經(jīng)驗(yàn)三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?
一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
二、學(xué)會(huì)用心。要自信。選“好題”，時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，分門別類。
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