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高考作文寫作有什么技巧

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在高考語(yǔ)文這門學(xué)科里面,古詩(shī)歌鑒賞這個(gè)題目對(duì)大家來(lái)說(shuō)比較的難,在平時(shí)的教學(xué)里面,這個(gè)題目也是主干知識(shí),每次考試的時(shí)候,學(xué)生都會(huì)出很多的錯(cuò),甚至得到很低的分?jǐn)?shù),有的學(xué)生不是讀不懂,而是不會(huì)組織自己的答案,那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于高考作文寫作有什么技巧,希望對(duì)大家有所幫助。

高考作文寫作有什么技巧

一、故事先行

引人入勝高考作文故事先行,能引人入勝。舉例中的“蚌育珍珠”是許多人都知道的故事,它具體形象,引人入勝,包含著一個(gè)經(jīng)歷艱辛困苦獲得成功的道理。

作者敘寫的這個(gè)故事很好地契合“雨燕減肥”這一話題的深刻寓意。標(biāo)題中的“它”,正是困難、挫折、艱難險(xiǎn)阻等的代稱,突破它們,人生將變得壯美無(wú)比。作者以這故事先行,既能引人入勝,又切合話題。

二、懸念導(dǎo)入

吸引讀者高考作文在開(kāi)始寫之前,不妨用3-6分鐘精心構(gòu)思,用懸念導(dǎo)入,這樣容易抓住人們閱讀時(shí)的好奇心理,吸引人們閱讀,從而達(dá)到良好效果。

三、想好主題和文體,非驢非馬不可取

寫作文,要么是記敘文,要么是議論文。一般來(lái)說(shuō),多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理,議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu),中間的3或4,是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意,千萬(wàn)別議論文說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題,千萬(wàn)記敘文忘記說(shuō)事卻議論過(guò)多。因此,寫考試作文,事先要想好了,我寫的是什么文體,就按相應(yīng)文體的寫法來(lái)寫。

四、作文首尾要打眼,豐富多彩出靚點(diǎn)

考試作文的開(kāi)頭方法很多:六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì)仗開(kāi)頭法,合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法,解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛(ài)國(guó)、美德等方面的典故、名人名言,到時(shí)候就用得上。至少,你看到作文的時(shí)候,腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述前七八個(gè)開(kāi)頭方法。

高考語(yǔ)文詞語(yǔ)運(yùn)用題總體答題技巧

(一)、虛詞辨析題

虛詞它在語(yǔ)句中起著調(diào)節(jié)各種語(yǔ)言關(guān)系的作用,在口語(yǔ)尤其在書面語(yǔ)中使用頻繁。在高考中作虛詞題目,主要是憑語(yǔ)感,可以造一些結(jié)構(gòu)相似的句子來(lái)分析它的正誤,其次是理性分析。分析應(yīng)考慮這樣幾點(diǎn):

一是虛詞詞典含義的分析,先分開(kāi)解釋,后組合理解;

二是找出配套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),前后聯(lián)系來(lái)確定虛詞的含義;

三是在單句中的虛詞,要分析前后詞語(yǔ)的聯(lián)系和所作的句子成分;

四是在復(fù)句中的虛詞,要注意前后虛詞的關(guān)聯(lián),如果配套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在句中只出現(xiàn)一個(gè),應(yīng)該將它補(bǔ)全分析;

五是要將關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與句子內(nèi)容結(jié)合起來(lái)分析,在關(guān)系上保持一致。

總之:注意采用排除法,將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除,逐漸減少選項(xiàng),同時(shí)也要做記號(hào)。

(二)、實(shí)詞辨析題

答題技巧: 對(duì)詞義的理解,有相同語(yǔ)素又有不相同語(yǔ)素的詞語(yǔ),重點(diǎn)是分析理解不相同語(yǔ)素,可以通過(guò)組詞來(lái)理解,也可以找出反義詞來(lái)理解,還可以分析形聲字的形旁來(lái)理解。語(yǔ)素都不相同的詞語(yǔ),重點(diǎn)從用法方面考慮。對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用,一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息,重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。注意采用排除的方法,將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除,逐漸減少選項(xiàng)。

(三)成語(yǔ)辨析題總體答題技巧:

第一,逐字解釋成語(yǔ),運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意,但要注意不能望文生義;

第二,體會(huì)成語(yǔ)的感情色彩;

第三,要注意成語(yǔ)使用范圍,搭配的對(duì)象;

第四,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

第五,四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較,選出認(rèn)為最符合要求的。

一般是選擇正確的一項(xiàng),但也得注意是不是選擇不正確的一項(xiàng)。

總之:要正確理解成語(yǔ)的整體意義,要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況,越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱。特別陌生的成語(yǔ)往往是對(duì)的。同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己。

高考語(yǔ)文答題技巧有哪些

分析意境型

提問(wèn)方式:這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?

提問(wèn)變體:這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

答題步驟:

(1)、描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。答題的時(shí)候應(yīng)該抓住詩(shī)中的主要景物,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述的時(shí)候一定要忠于原詩(shī),還有用自己的想象加以創(chuàng)新,語(yǔ)言力求優(yōu)美。

(2)、概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,如:孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等,注意能準(zhǔn)確的體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

(3)、分析作者的思想感情。答這樣題目的時(shí)候千萬(wàn)不要空洞,例如“回答表達(dá)了作者感傷的情懷”是不夠的,也得不到多少分,應(yīng)回答出因?yàn)槭裁炊案袀?”。

分析技巧型

提問(wèn)方式:這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法?

提問(wèn)變體:請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法/表現(xiàn)手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己情感的?這樣表達(dá)有何效果?

答題步驟:

(1)、準(zhǔn)確的指出用了何種手法。

(2)、結(jié)合詩(shī)句,闡述為什么用這種手法。

(3)、闡述此手法有效傳達(dá)詩(shī)人怎樣的感情?

分析語(yǔ)言特色型

提問(wèn)方式:這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?

提問(wèn)變體:請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格,談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。

答題步驟:

(1)、用一兩個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確點(diǎn)名語(yǔ)言特色。

(2)、用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。

(3)、指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

煉字型

提問(wèn)方式:某聯(lián)中,最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?

提問(wèn)變體:本詩(shī)中某字歷來(lái)為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?用某個(gè)字替代行嗎?為什么?

(1)、解釋該字在句子中的含義。

(2)、展開(kāi)聯(lián)想,把該字放入原句中描述景象。

(3)、點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境?或者表達(dá)了怎樣的感情。

(4)、如果說(shuō)用某個(gè)字替代,好不好?結(jié)合原文好的原因是什么?如何生動(dòng)貼切的表現(xiàn)作者思想感情的?

一詞領(lǐng)會(huì)全詩(shī)型

答題步驟:

(1)、該詞對(duì)突出詩(shī)歌主旨所起的作用。

(2)、從該詞在詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

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