高中選考地理知識點總結(jié)
知識分子的標(biāo)準(zhǔn)，知識分子全都住在紐約的格林威治村，憤世嫉俗，行為古怪，并且每個人都以為自己是世界上最后一個知識分子。下面小編給大家分享一些高中選考地理知識點總結(jié)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中選考地理知識點1
河流
一、河流水文特征和水系特征及其影響因素 河流水文特征和水系特征的考查多從區(qū)域圖、等高線圖、氣候資料統(tǒng)計圖和文字材料等切入，綜合考查學(xué)生獲取和解讀信息，調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和解決問題等能力
1.河流水文特征分析：
①水位 補(bǔ)給、氣候 流域內(nèi)水庫、湖泊的調(diào)蓄
(1)以雨水補(bǔ)給為主的河流，徑流量隨雨量的季節(jié)變化而變化
(2)以冰雪融水補(bǔ)給的河流，徑流量隨氣溫的季節(jié)變化而變化(夏季徑流量大)
(3)有冬季積雪融水補(bǔ)給的河流，形成春汛和夏汛——;東北地區(qū)的河流
(4)墨累—達(dá)令：上游流經(jīng)亞熱帶濕潤氣候——;夏汛;下游流經(jīng)地中海式氣候——冬汛。
②流量(以雨水補(bǔ)給的河流，看降水量的多少;流域面積大，一般流量大)，
③含沙量 植被土質(zhì) 氣候 流速(流水強(qiáng)度) 經(jīng)濟(jì)活動
植被覆蓋率高的地區(qū)(尤其是上游山區(qū)植被覆蓋率高的地區(qū))水土流失少，河流含沙量小 例如：珠江，東北地區(qū)的河流。
黃河：流經(jīng)的黃土高原，土質(zhì)疏松，植被少，夏季暴雨集中，沖刷嚴(yán)重，含沙量大。
④結(jié)冰期有無或長短(最冷月月均溫)，從緯度位置、氣候分析
例：東北――緯度高，中緯度，寒溫帶，秦淮以北――位于暖溫帶，冰期短，
秦淮以南――流經(jīng)亞熱帶，冬季氣溫在零攝氏度以上，無冰期
⑤水能蘊藏量(由流域內(nèi)的地形、氣候特征決定)
⑤ 流速：從地形坡度(落差)分析 山區(qū)的河流落差大，水流急;平原地區(qū)地勢平坦，坡度小，河流的流速小。就河流某河段橫剖面而言，河底與河岸附近流速最小，自河面至河底，流速先變大后變小，最大流速出現(xiàn)在水深1/10至3/10處。在曲流的凸岸和凹岸，流速與流向皆發(fā)生突變，導(dǎo)致凸岸堆積、凹岸侵蝕，凸岸一側(cè)坡度平緩。
東北地區(qū)的河流，包括黑龍江、嫩江、松花江、烏蘇里江等，大部分位于中溫帶，有春汛和夏汛兩個汛期，有結(jié)冰期，含沙量較小;
華北地區(qū)的河流，包括海河、黃河以及淮河北側(cè)各支流，水量不大且季節(jié)變化明顯，汛期集中在夏季(因夏季多暴雨，降水集中)，(流經(jīng)地區(qū)植被覆蓋率低)含沙量大，冬季結(jié)冰;
西北地區(qū)河流主要依靠高山冰雪融水補(bǔ)給，與氣溫密切相關(guān)，水量小且季節(jié)變化明顯，夏季水位高，冬季斷流，含沙量小，冬季結(jié)冰;
橫斷山區(qū)的河流，水量大，流速快，含沙量小，冬季不結(jié)冰;
華南地區(qū)的河流，包括淮河南側(cè)支流，長江中下游干流和支流，臺灣省各河流，珠江流域大部分河流，地處熱帶、亞熱帶季風(fēng)區(qū)，雨量充沛，河流流量大，汛期較早且時間較長(5～6月受梅雨影響，7～8月受臺風(fēng)影響)，但江淮地區(qū)有夏旱，南嶺以南有秋旱和冬旱。
就徑流量的年際變化及季節(jié)變化(年內(nèi)變化)而言，我國季風(fēng)區(qū)河流徑流量年際變化和季節(jié)變化都較大，而且自南向北隨緯度增高河流徑流量的年際變化和季節(jié)變化越來越大，非季風(fēng)區(qū)河流徑流量年際變化小而季節(jié)變化大。
2.河流水系特征描述：(水系特征是集水河道的結(jié)構(gòu)而言的。它包括源地、注入、流程、流域、支流及分布，以及落差等要素，與地形最密切)水系特征和地形關(guān)系較為密切，對水系特征的考查多結(jié)合區(qū)域圖和等高線地形圖進(jìn)行，常涉及流域內(nèi)人口、聚落的分布，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、港口的區(qū)位分析等。在高考中還常出現(xiàn)以河流為背景，綜合考查流域自然地理和人文地理特征的試題。
①河流長度、 流向 受 地勢 的影響 海陸輪廓、地形、 面積
②流域面積 海陸輪廓、地形
③支流數(shù)量及其形態(tài) 地形和降水
水系形狀是指河流的干、支流組成的形態(tài)特征，主要有扇形狀、樹枝狀、向心狀、梳狀和羽狀。(1)影響水系形態(tài)的主導(dǎo)因素：地貌
黃土高原河網(wǎng)密度、樹枝狀水系與千溝萬壑的地表形態(tài)
四川盆地的向心水系與盆地地形
橫斷山區(qū)南北狀排列河流與平行狀山脈
斯堪的納維亞山脈的平行水系與冰川侵蝕地貌
(2)水系與自然災(zāi)害
扇形水系：水流匯集、易成洪澇
正常年份：可錯開洪峰
異常年份：同時到達(dá)，易成洪峰
南北對稱狀水系(長江)
東西對稱水系(黃河中游)：易成洪澇
扇形水系 海河五大支流在天津匯合，并經(jīng)由同一條干流流入海洋，形似芭蕉扇的莖與柄，樹枝狀水系 長江支流眾多，其與干流組成的形狀像樹干與枝丫
向心狀水系 亞馬孫河，剛果盆地、四川盆地四周地勢高，支流從四周向中心匯聚
梳狀水系 淮河的主要支流平行分布在淮河北岸且?guī)缀醵寂c干流垂直，形似梳子
羽狀水系平行分布的支流在干流兩側(cè)對稱分布，形似羽毛
屬于扇形水系、向心狀水系、梳狀水系和羽狀水系的河流，若雨季來臨，支流同時來水，干流在短期內(nèi)不能有效泄洪，易導(dǎo)致洪澇災(zāi)害
④ 河網(wǎng)密度 指水系中干流和支流的總長度與流域面積的比值，即單位面積上的河流長度，它可以說明水系發(fā)育程度和河流分布的疏密程度。
⑤落差或峽谷分布
⑥ 河道的寬窄、彎曲、深淺。河流的彎曲系數(shù)是指某河段的實際長度與該河段直線長度的比值，彎曲系數(shù)越大，表明河道彎曲程度越大，對航運和排洪不利。
高中選考地理知識點2
河流補(bǔ)給類型
我國河流五種補(bǔ)給形式的比較
河流的開發(fā)利用
開發(fā)方向：防洪、航運、灌溉、養(yǎng)殖、發(fā)電、供水、旅游等
(一)河流航運價值
1、自然因素：地形：地形平坦，流速平緩
氣候：降水多而均勻，流量大，汛期長(水深)、流量平穩(wěn)、含沙量少(少淤)、無冰期(通航時間長)
河道：干流長寬深、、支流多，水網(wǎng)密集，通航里程長、河海聯(lián)運
2、人為因素------資源、人口、城市密集、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、運輸量大，河流流向與貨物流向一致(俄羅斯不一致)、多種運輸方式聯(lián)運、水運優(yōu)勢
世界上航運價值大的河流：長江、萊茵河、伏爾加河、密西西比河等
世界上航運價值不大的河流：亞馬孫河、剛果河、北亞三河、雅魯藏布江
西歐內(nèi)河航運發(fā)達(dá)的原因：1)平原地形，水流平穩(wěn)2)溫帶海洋性氣候，降水均勻，河流徑流量季節(jié)變化小3)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，航運價值大4)運河溝通天然水系，形成發(fā)達(dá)的運輸網(wǎng)
我國南方河流比北方河流航運發(fā)達(dá)的原因有：
(1)流經(jīng)濕潤地區(qū)，降水量大，河流徑流量大且季節(jié)變化小，利于通航
(2)河道深、寬，通航能力大(3)大小支流多，河網(wǎng)密，深入廣大農(nóng)村
(4)河水不結(jié)冰，四季可通航(5)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，貨運量也大
11、閱讀下列材料和圖回答問題
長江素有“黃金水道”之稱，其干流通航里程 2800多千米，是我國內(nèi)河運輸?shù)闹鲃用}，沿線的石化、冶金、汽車等原材料運輸對水運依賴程度高達(dá)80%。近20年來，隨著中部經(jīng)濟(jì)與東部經(jīng)濟(jì)差距的拉大，長江河道治理和基礎(chǔ)條件未得到有效改善，其運輸能力仍有70%未能發(fā)揮，和歐洲的萊茵河相比，其水量是后者的10倍。但年運量僅為后者的20%。特別是長江中下游利用程度較低。
(1)對比萊茵河，說明長江航運能力低于萊茵河的自然原因
答案：氣候原因：長江流域地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，降水季節(jié)變化和年際變化大，流量變化大;
萊茵河大部分為溫帶海洋氣候，全年降水季節(jié)分配比較均勻，流量變化小。
地形因素：長江上游落差大，水流急，不利航運;萊茵河流經(jīng)地區(qū)大部分河段地勢低平，水流平穩(wěn)
補(bǔ)充：亞馬孫河比萊茵河的航運價值低的原因?
萊茵河沿岸工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)對航運的需求大;而亞馬孫河流經(jīng)熱帶雨林氣候區(qū)工農(nóng)業(yè)不發(fā)達(dá)，對航運的需求小
(二)河流水能開發(fā)：
1、水能開發(fā)條件
水能開發(fā)的社會經(jīng)濟(jì)條件：
(2)三峽與虎跳峽為什么都水能資源豐富?可是為什么首先建設(shè)三峽水利工程?
答案：都位于地勢階梯的交替處，落差大;都在長江干流上，徑流量大。
自然原因：虎跳峽地質(zhì)復(fù)雜，在板塊交界處;三峽地質(zhì)條件穩(wěn)定，花崗巖堅固。
社會經(jīng)濟(jì)原因：虎跳峽處于西南地區(qū)，經(jīng)濟(jì)落后，交通不便;電力市場小(距離華中華東遠(yuǎn))
水電開發(fā)需收集的資料
水電開發(fā)對環(huán)境的影響
(三)水資源利用――跨流域調(diào)水
1、中國―南水北調(diào)
2、澳大利亞―東水西調(diào)
3、東北―北水南調(diào)(嫩江→遼河)
4、巴基斯坦―西水東調(diào)(印度河→塔爾沙漠)
①概況：“南水北調(diào)”工程計劃把長江流域的水，調(diào)往華北和西北。與長江、淮河、黃河和海河相互連接成“四橫三縱”的總體格局。
②東、中、西三條調(diào)水路線對比分析
③影響：可解決我國華北和西北地區(qū)水資源緊張的局面，有利于華北和西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
(四)河流與農(nóng)業(yè)
1.灌溉水源
黃河：寧夏平原、河套平原 河西走廊――弱水(祁連山冰雪融水和地下水)
2。河谷農(nóng)業(yè)：雅魯藏布江谷地;青海東部的湟水谷地;黃河谷地
3。綠洲農(nóng)業(yè)：西亞、北非、西北
(五)河流與城市
1、區(qū)位
①河運的起點、終點：贛州市
②河流交匯處：宜賓(岷江)、重慶(嘉陵江)、武漢
③河口：上海、廣州、倫敦、鹿特丹(萊茵河)、亞歷山大(尼羅河)
④ 河流曲流處或河心島(天然河面利安全防衛(wèi))，如伯爾尼、巴黎;
⑤ 位于過河點位置(渡口)，如倫敦。
2.布局 :
上游――居民、自來水廠,下游――工業(yè)區(qū),清潔水源――微電子
3.河流對城市的作用——供水，運輸，旅游
高中選考地理答題技巧
一、選擇題答題技巧：
1、審題
很多同學(xué)答題的誤區(qū)是：做選擇題直接看選項，覺得只要看到“經(jīng)濟(jì)條件”或者“市場廣闊”等，自己常見的一些詞就是正確答案。其實認(rèn)真審題才是答題的前提和關(guān)鍵，只有正確地理解題意，把握命題的指向，答題才能提高準(zhǔn)確率。
在審題過程中，首先要明確中心詞，明確所要論述的對象是什么;其次是審條件限制詞，這類詞語往往是形容詞，如“直接”、“主要”、“自然條件”等，從而確定答題范圍，羅列答案要點;最后結(jié)合四個選項，選出最符合題意的一個選項。
2、看圖
近幾年的選考題中很大一部分是與圖相關(guān)的。尤其是2020年一月的這次選考，這是浙江省第一次學(xué)選考分離考試。選擇題難度增加，相比較全國卷題目數(shù)量增多，這無論是在時間上還是難度上，都對參加考試的考生有一定考驗。
因此，應(yīng)該對各類地理圖像、圖表的特點和作用認(rèn)真掌握。在答題時要認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，并要注意將題目信息和我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)知識有機(jī)結(jié)合起來，加以靈活運用。
3.注意聯(lián)系
各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，尤其我們浙江省的選考，很貼近教材。因此，在答題時應(yīng)該回歸教材，進(jìn)行知識的聯(lián)想、遷移，注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，從而選擇出正確選項。
二、綜合論述題考試技巧
1、仔細(xì)審題。
從選考閱卷的反饋信息看，學(xué)生審題不仔細(xì)導(dǎo)致失分的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。在急于答題的心理影響下，考生匆匆審題，結(jié)果答非所問，事倍功半。還有一部分學(xué)生，審題時漏掉重要信息，導(dǎo)致答案不全面，也會扣分。
2、知識聯(lián)系。
很多學(xué)生進(jìn)入選考考場后，答題緊張，審題很仔細(xì)的情況下，答題往往局限于題目信息，沒有聯(lián)系我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的課本內(nèi)容，導(dǎo)致失分較多。所以課本的知識要做到爛熟于心，且理解知識點之間的聯(lián)系和具體應(yīng)用。
3、綜合表述。
很多考生在考試結(jié)束后自我感覺良好，但結(jié)果不佳，原因在于文字表述不當(dāng)。主要表現(xiàn)在因果不對應(yīng)、答題不完整、地理術(shù)語使用不當(dāng)、出現(xiàn)錯別字等。培養(yǎng)考生的文字表述能力，需要在平時復(fù)習(xí)中有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練。
綜合表述是一種答題的能力，很多學(xué)生喜歡背模板，可是從近幾年選考的答案來看，很多標(biāo)準(zhǔn)答案都破-解模板的。例如，如果僅僅把建設(shè)水庫的條件寫上，而沒有考慮這道題目考查的是對比水庫建設(shè)前后，該流域的水文水系差異，那么整道題可能一分都得不到。所以，綜合表述能力是在認(rèn)真審題、看懂圖表文字材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)，總結(jié)出接近標(biāo)準(zhǔn)答案的一種解答問題的能力。而能力的培養(yǎng)不是一時完成的，需要平時在科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下，多做練習(xí)鞏固，從而達(dá)到提升效果。
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