2023高考地理答題方法與技巧
高考地理常見(jiàn)的特征類(lèi)問(wèn)題的答題技巧。地形、地理位置、河流的水文特征、河流的水系特征、自然地理特征、氣候特征等。下面是小編為大家?guī)?lái)的2023高考地理答題方法與技巧大全，希望大家能夠喜歡！
高考地理答題方法與技巧
在掌握解答地理選擇題步驟的基礎(chǔ)上，明確地理選擇題常見(jiàn)的信息干擾方法，會(huì)對(duì)解題起到事半功倍的效果。下面示例一些常見(jiàn)的選擇題信息干擾的方法：
1、魚(yú)目混珠法
這類(lèi)題目往往以相關(guān)、相近或易混的知識(shí)作干擾選項(xiàng)，考查考生的識(shí)記和理解能力，考生如果記憶模糊，就會(huì)失誤。
例題：
1.(2015江蘇卷)北京時(shí)間2015年2月19日零點(diǎn)鐘聲敲響時(shí)，某工程師在南極長(zhǎng)城站參與了中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)微信搶紅包活動(dòng)。下圖為長(zhǎng)城站位置示意圖。讀圖回答下列問(wèn)題。
該程師微信搶紅包的當(dāng)?shù)貢r(shí)間是()
A.2月18日12時(shí)
B.2月18日20時(shí)
C.2月19日4時(shí)
D.2月19日12時(shí)
答案：A
解析：由圖可推算出長(zhǎng)城站在60°W附近(西四區(qū))，與北京(東八區(qū))相差12個(gè)時(shí)區(qū)并且當(dāng)?shù)貢r(shí)間晚于北京時(shí)間，所以當(dāng)北京時(shí)間2015年2月19日零點(diǎn)鐘聲敲響時(shí)，該工程師搶紅包的當(dāng)?shù)貢r(shí)間是2月18日12時(shí)。
2.(2015新課標(biāo)II卷)1996年我國(guó)與M國(guó)簽訂海洋漁業(yè)發(fā)展合作規(guī)劃，至2010年我國(guó)有20多家沿海漁業(yè)企業(yè)(總部設(shè)在國(guó)內(nèi))在M國(guó)從事漁業(yè)捕撈和漁業(yè)產(chǎn)品加工，產(chǎn)品除滿(mǎn)足M國(guó)需求外，還遠(yuǎn)銷(xiāo)其他國(guó)家，下圖示意M國(guó)的位置。把此完成下列問(wèn)題。
如果都以當(dāng)?shù)貢r(shí)間8：00-12：00和14：00-18：00作為工作時(shí)間，在M國(guó)的中資企業(yè)若在雙方工作時(shí)間內(nèi)向其總部匯報(bào)業(yè)務(wù)，應(yīng)選在當(dāng)時(shí)時(shí)間的()
A、8：00—9：00
B、11：00—12：00
C、14：00—15：00
D、17：00—18：00
答案：A
解析：由圖可知M國(guó)絕大部分地區(qū)位于東一區(qū)范圍內(nèi)，所以計(jì)算時(shí)間用東一區(qū)區(qū)時(shí)。該企業(yè)的總部在中國(guó)(采用東八區(qū)區(qū)時(shí))，所以M國(guó)時(shí)間比總部時(shí)間晚8小時(shí)，因此用M選項(xiàng)中所有時(shí)間加上8小時(shí)只有當(dāng)M國(guó)8：00—9：00時(shí)，雙方都在工作時(shí)間，所以A選項(xiàng)正確。
3.(2013廣東卷)北京時(shí)間2012年12月21日19:18;北半球迎來(lái)冬至。此刻，日期為2012年12月22日的地區(qū)約占全球面積的()
A.0
B.1/3
C.1/2
D.2/3
答案：A
解析：依據(jù)北京時(shí)間是12月21日19:18，可以計(jì)算得出180°經(jīng)線(xiàn)上時(shí)間是12月21日23:18，由此說(shuō)明地球上最早的時(shí)間在21日，不存在22日的情況。所以選A。
2023高考地理答題方法與技巧
1、人文地理側(cè)重于學(xué)生的識(shí)記，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)和答題模板的總結(jié)，必修三的復(fù)習(xí)應(yīng)該淡化教材，重視案例研究的思路。必修三的三個(gè)核心點(diǎn)：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展思想、地理環(huán)境的整體性;區(qū)域評(píng)價(jià)的一般方法;重視整體性思維的培養(yǎng)。
2、在作答說(shuō)明、簡(jiǎn)述、分析類(lèi)習(xí)題時(shí)往往需要前推一步。例如，在簡(jiǎn)述某地水能資源豐富，回答降水量大、干支流匯水面積大，徑流量大;地勢(shì)二、三級(jí)階梯交界處，落差大;即結(jié)論前推一步保證答案的完整性。
3、回答描述事物分布問(wèn)題時(shí)，要分析出被描述事物和圖示那些事物有聯(lián)系，把對(duì)應(yīng)的事物狀況描述清晰即可。
例如，描述塔里木盆地城市分布特點(diǎn)，結(jié)合所給的塔里木盆地區(qū)域圖進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)城市分布與地形、河流、交通有聯(lián)系，從上述點(diǎn)進(jìn)行整理答案：城市分布于盆地邊緣的山麓地帶(沖積扇);沿交通線(xiàn)分布。
4、針對(duì)區(qū)域類(lèi)試題，在回答區(qū)域問(wèn)題、對(duì)其意義等此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，把握先談本地問(wèn)題、本地狀況，再談系統(tǒng)內(nèi)的問(wèn)題，即對(duì)整體性影響進(jìn)行描述。例如，說(shuō)出甲區(qū)域過(guò)度發(fā)展棉花生產(chǎn)可能產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題，整理答案：(本地問(wèn)題)造成水資源短缺;(對(duì)系統(tǒng)整體性影響)荒漠化、土壤鹽堿化。
5、重視對(duì)題干中信息的提取與理解，需要的可以在試卷上畫(huà)出題干中的關(guān)鍵信息，例如，資料：2009年11月26日，廣東商企投資環(huán)北京園區(qū)招商推介會(huì)在廣州舉行，共話(huà)“珠三角”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的道路，共謀“環(huán)渤?！碑a(chǎn)業(yè)承接的方向。由于工資、地價(jià)、燃料和電力等費(fèi)用的不斷上漲，廣東省原有產(chǎn)業(yè)逐漸失去了競(jìng)爭(zhēng)力。被譽(yù)為“京津冀新星”的固安工業(yè)園區(qū)位于天安門(mén)正南五十公里，恰好位于中國(guó)的“咽喉地帶”，可輻射中國(guó)北方5億人口的巨大市場(chǎng)，勞動(dòng)力價(jià)格和生產(chǎn)成本相對(duì)較低，給相對(duì)飽和的廣東經(jīng)濟(jì)圈帶來(lái)更為寬廣的發(fā)展平臺(tái)。
(1)分析“珠三角”企業(yè)外遷的主要原因。答案整理：勞動(dòng)力成本較高;工業(yè)用地緊張(低價(jià)高);市場(chǎng)變化;資源(能源)短缺。
(2)隨著“珠三角”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，可以向“環(huán)渤?！钡貐^(qū)轉(zhuǎn)移的工業(yè)類(lèi)型有 勞動(dòng)力指向
市場(chǎng)指向性等。
6、用十字分割法描述區(qū)域總體分布，例如描述事物的空間分布。例如我國(guó)水資源分布東多西少，南多北少。
7、可持續(xù)發(fā)展把握三個(gè)內(nèi)涵作為思維模板即經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)的、生態(tài)的三個(gè)入手點(diǎn)。例如：請(qǐng)結(jié)合M地(南方低山丘陵)自然環(huán)境特征，提出該地農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效措施。答案整理：(經(jīng)濟(jì)上)因地制宜發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)，;發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品深加工，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈。(社會(huì)上)增加就業(yè)，提高農(nóng)民收入。(生態(tài)上)退耕還林還草;走立體農(nóng)業(yè)道路(溝谷低洼地區(qū)發(fā)展養(yǎng)漁業(yè);緩坡土層較厚，發(fā)展經(jīng)濟(jì)效益較高的蔬菜、花卉、果園等);發(fā)展農(nóng)業(yè)觀(guān)光旅游。最終形成發(fā)散性思維，學(xué)會(huì)回答開(kāi)放性試題。
高考地理答題方法與方法
1、重視地理圖像
地理學(xué)習(xí)離不開(kāi)地圖圖像，地理圖像包括了地圖、結(jié)構(gòu)圖、素描圖、坐標(biāo)圖、原理圖等等。識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類(lèi)型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀(guān)、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。
地圖是地理知識(shí)的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具，運(yùn)用地圖記憶地理知識(shí)是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜，但絕大部分的地理知識(shí)都源于它在相關(guān)圖上的位置。學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書(shū)與看圖相結(jié)合，將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí)，熟記;平時(shí)要多看地圖(還可以填圖、繪圖)，“圖不離手”，每次看圖的時(shí)間不宜太長(zhǎng)，但要堅(jiān)持經(jīng)?？?，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識(shí)。這樣，當(dāng)我們解答地理問(wèn)題時(shí)，頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖：
2、改變學(xué)習(xí)方式
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革帶來(lái)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的深刻變革。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式把學(xué)習(xí)建立在人的客體性、受動(dòng)性和依賴(lài)性基礎(chǔ)之上，忽略了人的主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)立性。新課程改革力圖逐步改變這種以教師、課堂、書(shū)本為中心的局面，改變?cè)械膯渭兘邮艿膶W(xué)習(xí)方式，建立和形成充分調(diào)動(dòng)與發(fā)揮學(xué)生主體性的多元化的學(xué)習(xí)方式。新課改中，倡導(dǎo)的是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，這就要求學(xué)生必須積極適應(yīng)教師教學(xué)方式的變化，改變自己的學(xué)習(xí)方式，以提高自己的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
提高學(xué)習(xí)的效率方法
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把所有的功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話(huà)，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課，情況要好多了。
經(jīng)驗(yàn)二：
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?
最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢?
課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀(guān)花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>
另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記。
經(jīng)驗(yàn)三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?
一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
二、學(xué)會(huì)用心。要自信。選“好題”，時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，分門(mén)別類(lèi)。
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