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2020年高考地理最新答題模板

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高考在即,怎樣復(fù)習(xí)容易提高成績恐怕是所有考生關(guān)心的問題。為了幫助考生在考試中從容應(yīng)答,下面是小編整理分享的高考地理答題模板,歡迎閱讀與借鑒,希望對你們有幫助!

必背高考地理大題答題模板

東亞沿海地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達的原因?(提示:從地形、氣候、土壤、人口、歷史方面分析)

地形:平原為主,地勢平坦。便于耕種。

氣候:季風(fēng)氣候,雨熱同期,適于農(nóng)作物生長。

土壤:肥沃。

人口:眾多,勞動力豐富。

歷史:農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史悠久。

如何描述地形特征答題模板

1.地形類型:平原、山地、丘陵、高原、盆地等

2.地勢起伏狀況

3.主要地形分布(多種地形條件下)

4.重要地形剖面特征(剖面圖中)

高考地理必背知識點

描述河流的水文特征:

1.流量:大小、季節(jié)變化、有無斷流(取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小)

2.含沙量:取決于流域的植被狀況

3.結(jié)冰期:有無、長短

4.水位:高低、變化特征(取決于河流補給類型、水利工程、湖泊調(diào)蓄作用)

5.水能:與地形(河流落差大小,流速快慢)、氣候(降水量的多少,徑流量的大小,蒸發(fā)量的大小)有關(guān)

影響氣溫的因素:

1.緯度(決定因素):影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差,年較差(低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū))

2.地形(高度、地勢):陰坡、陽坡,不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如:谷地盆地地形熱量不易散失,高大地形對冬季風(fēng)阻擋,同緯度山地比平原日較差、年較差小等)

3.海陸位置:海洋性強弱引起氣溫年較差變化

4.洋流(暖流:增溫增濕;寒流:降溫減濕)

5.天氣狀況(云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方)

6.下墊面:地面反射率(冰雪反射率大,氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地

7.人類活動:熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等

高考地理必背答題模板

日本工業(yè)分布在哪里?原因?

瀨戶內(nèi)海和太平洋沿岸。

原因:①日本國土小,礦產(chǎn)資源缺乏,需進口;②日本為島國,海岸線曲折,瀨戶內(nèi)海和太平洋沿岸多優(yōu)良港口;③日本市場小,需出口工業(yè)品。19.東南亞的經(jīng)緯度范圍?(90°E~140°E,25°N~10°S)

水庫的作用:

1.調(diào)節(jié)氣候,改善生態(tài)環(huán)境

2.有利于發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)

3.有利于發(fā)展旅游業(yè)

4.具有防洪作用

5.具有發(fā)電價值

高考地理大題解題模板

影響降水的因素:

1.氣候:大氣環(huán)流(氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng))

2.地形:迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡

3.地勢(海拔高度):降水在一定高度達最大值

4.海陸位置(距海遠近)

5.洋流(暖流:增溫增濕;寒流:降溫減濕)

6.下墊面:湖泊、河流、植被覆蓋狀況

7.人類活動;改變下墊面影響降水

河流的治理原則、措施

※治理原則

上游:調(diào)洪

中游:分洪、蓄洪

下游:泄洪、束水

※治理措施

上游:修水庫、植樹造林

中游:修水庫,修建分洪、蓄洪工程

下游:加固大堤,清淤疏浚河道,開挖河道

高考地理選擇題滿分答題技巧

一定要保持題量訓(xùn)練

在這一階段的復(fù)習(xí)中,梁振鋒認為,考生起碼要從以下三個方面來培養(yǎng)和提高自身的地理技能:

第一,重視地理知識與技能的運用。包括讀圖、繪圖的能力培養(yǎng),表格信息數(shù)據(jù)的處理能力,以及考試技能。做到腦中有圖、胸中有圖??忌欢ㄒ鄤邮謩庸P,加強考試技巧和地理思維能力的培養(yǎng),只有手腦并用才能使自己掌握的知識得到鞏固。

第二,要強調(diào)地理信息能力運用。地理試卷中大部分題目都有圖或表,要求考生能夠從圖表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等顯形或隱形的地理信息),并運用地理信息解答問題。要充分挖掘題干,在吃透題干提供的顯性信息基礎(chǔ)上,還要充分挖掘題干中所蘊含的隱性信息,保證答題的完整度。

第三,要理論聯(lián)系實際??忌匠R嚓P(guān)注生活中的地理、身邊的地理;關(guān)注時政熱點,關(guān)注熱點問題中的海南元素。比如國際旅游島、文昌衛(wèi)星發(fā)射中心、昌江核電站、海南生態(tài)島、東環(huán)鐵路等內(nèi)容,要有一定程度的了解。高考試題只有源于生活,解決實際問題才能充滿活力。

做選擇題可用排除法

對于大部分考生來說,普遍存在的問題還是基礎(chǔ)不夠牢固。部分考生的知識遷移能力較差,在知識點的活學(xué)活用上十分欠缺,做題時很容易被一些干擾項所誤導(dǎo);基礎(chǔ)不牢導(dǎo)致能力也發(fā)揮不出來,發(fā)掘、整合信息的能力不足,在做題時往往因為對題目的深層、關(guān)鍵信息理解不透而導(dǎo)致失分。此外,答題不規(guī)范也是普遍存在的毛病,很多考生在答題就因為沒有使用地理專業(yè)語言、語言描述不準(zhǔn)確、條理不清、缺乏要點而丟分。

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