近東、中東、遠(yuǎn)東名字是怎么來的呢？

　　我們經(jīng)常在各種媒體上，聽到近東、中東、遠(yuǎn)東等很多地理名詞。那么，近東、中東、遠(yuǎn)東，這些地理名詞是咋來的?小編在此整理了相關(guān)資料，希望能幫助到大家。

　　地理觀念改變近東、中東、遠(yuǎn)東，這些地理名詞的來源

　　15世紀(jì)末，由于商品貨幣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，貨幣的需要量大大增加。貨幣不僅是商品交換的媒介，而且也是財(cái)富和權(quán)力的象征，好像誰(shuí)有了它就有了一切。貴金屬金銀是理想的貨幣，人們瘋狂的尋找金銀。

　　哪里有金銀呢?歐洲人通過一本書了解到亞洲的金銀最多。這本書的作者是馬可·波羅，他在1275年夏天隨父親、叔父來到中國(guó)，受到元世祖忽必烈的盛宴歡迎。1295年，馬可·波羅回國(guó)后發(fā)表《馬可·波羅行記》，書中描寫北京的宮墻、房壁和天花板滿涂金銀，日本的金多無數(shù)用來蓋房，而且聲言絕對(duì)確實(shí)可信。這本書廣泛流傳，使西歐人垂涎三尺，決心遠(yuǎn)渡重洋、到富庶的東方去。

　　就這樣，大航海時(shí)代來臨了。歐洲很多冒險(xiǎn)家紛紛到亞洲掠奪金銀，從而開始了歷史上的殖民地時(shí)代!

　　通過不斷的掠奪和殖民地范圍的擴(kuò)大，歐洲憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和強(qiáng)大的軍事力量奠定了自己的霸權(quán)地位，對(duì)各殖民地的資源掠奪也慢慢變成了全面性的占領(lǐng)。將世界踩在腳下的歐洲，認(rèn)為這種擴(kuò)張的成功是因?yàn)樽约旱奈拿鲀?yōu)越性所致，而造成這種優(yōu)劣差異的基礎(chǔ)在于人種的不同。就是基于這種民族優(yōu)越感，以歐洲為中心的歷史觀逐漸成形。在歷史上，有個(gè)專有名詞---歐洲中心論。

　　當(dāng)歐洲中心論的論調(diào)傳遍歐洲各個(gè)國(guó)家的時(shí)候，他們就以歐洲為中心，根據(jù)遠(yuǎn)近來代指某個(gè)區(qū)域。所以，近東、中東、遠(yuǎn)東的論調(diào)就出來了。

　　為啥都有個(gè)“東”字呢?因?yàn)闅W洲最開始殖民地運(yùn)動(dòng)的大多是西歐國(guó)家，他們認(rèn)為自己是西方，而亞洲等區(qū)域都在東方，所以“東”是一個(gè)大體方向，根據(jù)距離西歐的遠(yuǎn)近，分別有了近東、中東、遠(yuǎn)東的稱呼。

　　那么，近東、中東、遠(yuǎn)東，分別指那些區(qū)域呢?"近東"指距離西歐較近的國(guó)家和地區(qū)，過去主要指歐洲的巴爾干國(guó)家、包括土耳其，以及亞洲的地中海沿岸國(guó)家和東地中海島國(guó)塞浦路斯?！爸袞|”則指的是從地中海東部到波斯灣的大片地區(qū)，一般說來包括巴林、 埃及、 伊朗、伊拉克、 以色列、 約旦、 科威特、 黎巴嫩、 阿曼、 卡塔爾、沙特、敘利亞、阿聯(lián)酋和也門，巴勒斯坦、馬格里布國(guó)家(阿爾及利亞、利比亞、摩洛哥、突尼斯)以及蘇丹、毛里塔尼亞和索馬里。遠(yuǎn)東則指的是離西歐最遠(yuǎn)的亞洲東部地區(qū)，包括中國(guó)、朝鮮、韓國(guó)、日本以及俄羅斯的太平洋沿岸地區(qū)。

　　提高高中地理成績(jī)

　　網(wǎng)友經(jīng)驗(yàn)一：

　　高考就是三大塊：自然地理，人文地理和區(qū)域地理。

　　自然地理——考時(shí)間計(jì)算，地理事物的時(shí)間、空間分布，氣候的特點(diǎn)、分布和成因，洋流，水循環(huán)。

　　人文地理——就是考區(qū)位分析：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通(線、點(diǎn)、中心)、商業(yè)中心或小區(qū)等。

　　區(qū)域地理——就是定位。就是考通過重要的經(jīng)線和緯線來定位。重要的經(jīng)線有：0°、30°E、60°E、90°E、120°E、150°E、180°、120°E和75°E計(jì)九條。重要的緯線有：0°、23°26′N、30°N、35°N、40°N、66°34′N、30°S、40°S和66°34′S，也是九條。

　　在這上面多花一點(diǎn)功夫吧!!多看多記，適當(dāng)做一點(diǎn)基礎(chǔ)題目就行了!!

　　祝你好運(yùn)!!

　　網(wǎng)友經(jīng)驗(yàn)二：

　　kinden73295

　　我是地理師范專業(yè)的，我覺得地理還是要結(jié)合地圖看，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都結(jié)合到地圖上。然后就是書，橫向縱向都要串起來，理解它很重要的。最后是怎么在考試中拿到最多的分?jǐn)?shù)，最好還是總結(jié)出答題的模式，(如:分析一個(gè)地區(qū)的氣候成因，可以從“三位(地理，緯度，海陸位置)，地形，洋流”回答，往上套就行了)，把做過的試卷拿出來看標(biāo)準(zhǔn)答案總結(jié)吧。

　　還有學(xué)習(xí)地理，從自然地理，大氣，水文等，都是規(guī)律性的東西，如地球的公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)，太陽(yáng)輻射，太陽(yáng)高度角，時(shí)區(qū)等，都是規(guī)律性的東西，有很多都是有公式的東西，記得它們就可以。

　　自然地理中，區(qū)域地理的自然環(huán)境，要記得每個(gè)區(qū)域劃分的特點(diǎn)。它們的劃分都是有共性的東西。如氣候帶的劃分，日本的是溫帶季風(fēng)，英國(guó)是溫帶海洋，雖然它們都是島國(guó)，但由于它們?cè)诖箨懙臇|西部，它們的氣候劃分就不一樣。

　　記得關(guān)鍵性的地區(qū)，地理標(biāo)志性東西，如我國(guó)南北分界線，秦嶺淮河一線，它們我國(guó)冬季是0度等溫線的位置所在。

　　自然地理中，每個(gè)地區(qū)資源分布，都是要記得，要知道伊拉克產(chǎn)石油，南非產(chǎn)鉆石，非洲的礦產(chǎn)資源是十分豐富的……

　　人文地理中，很多東西都是以自然環(huán)境為基礎(chǔ)的產(chǎn)生的人文現(xiàn)象，如我國(guó)東部城市化進(jìn)程快，西部地區(qū)發(fā)展慢，地形，海陸位置是很重要的影響因素。

　　人文地理中，區(qū)位是最重要的一個(gè)概念，分析一個(gè)區(qū)位，要從自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件來說明，這是答題的套路，自然條件有，氣候，水文，土壤，地形等。社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有，人口，交通，科技水平，政策等。這些在學(xué)習(xí)地理中都是要記得的。

　　弄清楚這些規(guī)律，普遍性和特殊性的結(jié)合，其實(shí)學(xué)習(xí)地理也并不難。

　　網(wǎng)友經(jīng)驗(yàn)三：

　　wushu368302

　　1.多看地圖,要達(dá)到看著地圖就能把知識(shí)點(diǎn)說出,以圖化文.

　　2.預(yù)習(xí)時(shí)就要從:自然地理 人文地理

　　地理位置(海陸位置,半球位置) 人種(白,黃,黑)

　　地形(地勢(shì),主要地形,起伏) 宗教

　　河流 (流向,長(zhǎng)短,發(fā)源) 經(jīng)濟(jì)(旅游,工業(yè),農(nóng)業(yè))

　　氣候 資源

　　來簡(jiǎn)單的總結(jié)歸納 ,以達(dá)到初步把握知識(shí)點(diǎn)的效果.

　　3.總結(jié)歸納后,試著做一做練習(xí)冊(cè)上的選擇題,加深對(duì)知識(shí)的印象,同時(shí)也對(duì)上課有很大的幫助.

　　4.上課時(shí)認(rèn)真聽課,這時(shí)只需對(duì)自己總結(jié)歸納的知識(shí)點(diǎn)做修改了,慢慢的,需改動(dòng)的知識(shí)會(huì)越來越少,上課也就輕松多了,總結(jié)的知識(shí)還會(huì)為復(fù)習(xí)起重大作用.

　　以上方法我教過一個(gè)同學(xué),使他由67分(C等)升到了90多分(A等),只是這個(gè)過程有點(diǎn)復(fù)雜,要有耐心,相信有付出就一定會(huì)有回報(bào),祝你地理成績(jī)?cè)絹碓胶?