重要地理規(guī)律時(shí)區(qū)計(jì)算的規(guī)律
重要地理規(guī)律時(shí)區(qū)計(jì)算的規(guī)律
在高三這一年，大考小考不斷，在平時(shí)，進(jìn)行了大量的習(xí)題訓(xùn)練，但是一些學(xué)生對(duì)自己失誤的地方往往不夠重視，缺乏仔細(xì)分析和反思的行為，只關(guān)注答案，不關(guān)注思維過(guò)程，掌握一些規(guī)律有利于成績(jī)的提高小編在這里整理了相關(guān)知識(shí)，快來(lái)看看吧!
重要地理規(guī)律時(shí)區(qū)計(jì)算的規(guī)律
1、確定日出日落時(shí)刻：
(1)某地日出時(shí)刻，就是該地所在緯線與晨線交點(diǎn)的地方時(shí)。
(2)計(jì)算時(shí)可以用正午時(shí)刻-一半晝長(zhǎng)，或者，子夜時(shí)刻+一半夜長(zhǎng)
(3)某地日落時(shí)刻，就是該地所在緯線與昏線交點(diǎn)的地方時(shí)。
(4)計(jì)算時(shí)可以用正午時(shí)刻+一半晝長(zhǎng)，或者，子夜時(shí)刻-一半夜長(zhǎng)+1日。
(5)春分或秋分時(shí)，全球晝夜平分，6時(shí)日出，18時(shí)日落。
(6)赤道上全年晝夜平方，全年都是6時(shí)日出，18時(shí)日落。
2、確定太陽(yáng)高度：
(一)某一時(shí)刻的太陽(yáng)高度：
(1)晝半球上的太陽(yáng)高度大于零，最大值出現(xiàn)在正午，即地方時(shí)12點(diǎn)時(shí)。
(2)夜半球上的太陽(yáng)高度小于零，最小值出現(xiàn)在子夜，即地方時(shí)0點(diǎn)時(shí)。
(3)晨昏線(圈)上太陽(yáng)高度等于零。
(二)正午太陽(yáng)高度：
(1)太陽(yáng)直射那一條緯線正午太陽(yáng)高度等于90°。
(2)同一天正午太陽(yáng)高度相同的緯線有兩條，這兩條緯線分布在直射緯線的兩側(cè)，與直射緯線的緯差相等。
(3)某一條緯線上的正午太陽(yáng)高度等于90°減去該緯線與直射緯線的緯差。
(三)二分二至太陽(yáng)高度分布規(guī)律：
(1)春分時(shí)，太陽(yáng)直射赤道，赤道上正午太陽(yáng)高度為90°，正午太陽(yáng)高度從赤道向兩極逐漸減小。
(2)夏至?xí)r，太陽(yáng)直射北回歸線，北回歸線上太陽(yáng)高度為90°，北回歸線以北地區(qū)正午太陽(yáng)高度達(dá)到全年的最大值，南半球達(dá)到最小值。
(3)秋分時(shí)，太陽(yáng)直射赤道，赤道上正午太陽(yáng)高度為90°，正午太陽(yáng)高度從赤道向兩極逐漸減小。
(4)冬至?xí)r，太陽(yáng)直射南回歸線，南回歸線上太陽(yáng)高度為90°，南回歸線南北地區(qū)正午太陽(yáng)高度達(dá)到全年的最大值，北半球達(dá)到最小值。
3、確定日期分界線：
日期分界線有兩條，一條是國(guó)際日期變更線，簡(jiǎn)稱日界線，該線兩側(cè)時(shí)刻相同，日期相差一天。另一條日期分界線為地方時(shí)0點(diǎn)所在的經(jīng)線，該線即是前一日的24點(diǎn)，也是后一日的0點(diǎn)。
(1)0點(diǎn)經(jīng)線向東到日界線日期早一天;0點(diǎn)經(jīng)線向西到日界線日期遲一天。
(2)當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)在東經(jīng)度上，0點(diǎn)則在西經(jīng)度，地球上日期早一天的范圍占大半。
(3)當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)在西經(jīng)度上，0點(diǎn)則在東經(jīng)度，地球上日期早一天的范圍占小半。
(4)當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)在0°經(jīng)線上，0點(diǎn)則在180°上，即日界線上，全球上為同一天。
(5)當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)在180°上，0點(diǎn)在0°經(jīng)線，全球早一天和晚一天范圍相等。此時(shí)，北京時(shí)間為8點(diǎn)。
考生只要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，各個(gè)擊破，夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范答題，一定會(huì)穩(wěn)中求進(jìn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
高考復(fù)習(xí)是的五個(gè)‘切記’
切記：課本是知識(shí)的源泉，高考題不能脫離教材。
1、知識(shí)零散，一些學(xué)生在復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)前面的就忘記后面的知識(shí)，不注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，雖然一些學(xué)生能掌握一些知識(shí)點(diǎn)，但是各知識(shí)之間依然是孤立的、零散的、解題的時(shí)候很難用上。因此一些考生在平時(shí)復(fù)習(xí)中不能舉一反三，每到考試的時(shí)候覺(jué)得頭腦一片空白，復(fù)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間也不見(jiàn)效果。
切記：書(shū)是越學(xué)越薄的，只有當(dāng)我們將知識(shí)點(diǎn)穿成線，鋪成面，構(gòu)成網(wǎng)，我們才對(duì)知識(shí)實(shí)現(xiàn)真正的掌握。
2、在高三這一年，大考小考不斷，在平時(shí)，進(jìn)行了大量的習(xí)題訓(xùn)練，但是一些學(xué)生對(duì)自己失誤的地方往往不夠重視，缺乏仔細(xì)分析和反思的行為，只關(guān)注答案，不關(guān)注思維過(guò)程，只注重做題量，而不關(guān)注題目的質(zhì)量。一些學(xué)生在情緒化之中復(fù)習(xí)，一旦做某份資料核對(duì)答案以后，發(fā)現(xiàn)自己正確率很高，就忘乎所以，覺(jué)得自己在這方面問(wèn)題解決了，其實(shí)點(diǎn)和面之間還有很多的過(guò)程需要完善。
切記：一個(gè)人不能在同一個(gè)地方跌倒兩次。
3、一些學(xué)生總是拿自己和別人比，并且暗暗的和別人較勁。這是普遍的現(xiàn)象，包括平時(shí)一些成績(jī)好的學(xué)生，總是看不慣別人比自己強(qiáng)，如果說(shuō)通過(guò)自己全面分析自己的問(wèn)題，做到知己知彼的程度，并且把一些愿望和計(jì)劃落實(shí)到行動(dòng)上，科學(xué)的復(fù)習(xí)，這是好事情。而事實(shí)中，往往不是這樣的，一些學(xué)生只看到別人的分?jǐn)?shù)，一旦別人超過(guò)自己，就覺(jué)得特別不服氣，“周瑜式”的脾氣就出來(lái)了。高考是競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的考試，只有我們不斷的完善自己，不斷的總結(jié)、不斷的歸納，把自己做的“完美化”。才能在高考中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
切記：競(jìng)爭(zhēng)使人能夠提升一個(gè)空間，水漲才能船高。
4、高三的學(xué)生壓力大，情感得不到宣泄，又是情竇初開(kāi)的年齡。如果自身體抗力不強(qiáng)的話很容易就引火上身。但你要知道，人都是有情感的，在合適的時(shí)間合適的階段，情感是一種很高尚的很純潔的精神;但如果在不合適的時(shí)候拿出來(lái)，就是一種桎梏，一種累贅……在人生最寶貴的高三階段，不要做這樣的情感的俘虜，不也是一筆寶貴的情感財(cái)富嗎!
切記：愛(ài)他就給他一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，等他成功了，你們?cè)跔渴忠膊贿t啊。
高三，是應(yīng)該在理性中度過(guò)的。告別時(shí)希望你能非常平靜，不會(huì)涕泗交流，不會(huì)撕書(shū)泄憤，不會(huì)跳樓自殺，不會(huì)徹夜狂歡。
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