我國(guó)重要的地理界線
我國(guó)重要的地理界線
考試中地理方面的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)常會(huì)涉及到我國(guó)重要的地理分界線，小編在這里整理了相關(guān)知識(shí)，快來(lái)看看吧!
我國(guó)重要的地理界線
年等降水量及干濕狀況分界線
1.800毫米年等降水量線
沿秦嶺——淮河一線向西折向青藏高原東南邊緣一線，此線也是濕潤(rùn)地區(qū)與半濕潤(rùn)地區(qū)分界線。此線以東以南，年降水量一般在800mm以上，為濕潤(rùn)地區(qū)，此線以西以北年降水量一般在800mm以下，為半濕潤(rùn)地區(qū)。
2.400毫米年等降水量線
大致是沿大興安嶺——張家口——蘭州——拉薩一線，最后到喜馬拉雅山東部，此線也是半濕潤(rùn)地區(qū)與半干旱地區(qū)分界線。此線以東年降水量一般在400mm以上，為半濕潤(rùn)地區(qū)，此線以西年降水量一般在400mm以下，為半干旱地區(qū)。
3.200毫米年等降水量線
從內(nèi)蒙古自治區(qū)西部經(jīng)河西走廊西部以及藏北高原一線，此線也是干旱地區(qū)與半干旱地區(qū)分界線。
季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線
大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山。此線以東以南可以受到夏季風(fēng)的影響，即來(lái)自太平洋的東南季風(fēng)或來(lái)自印度洋的西南季風(fēng)的影響，降水較多，此線以西以北地區(qū)則難于受到夏季風(fēng)的影響，降水稀少。
地勢(shì)界線
1.第一級(jí)階梯與第二級(jí)階梯分界線
昆侖山——阿爾金山——祁連山——橫斷山
2.第二級(jí)階梯與第三級(jí)階梯分界線
大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山
地形區(qū)界線
大興安嶺：內(nèi)蒙古高原與東北平原分界線
太行山：黃土高原與華北平原
巫山：四川盆地與長(zhǎng)江中下游平原
武夷山：江南丘陵與浙閩丘陵
天山：準(zhǔn)噶爾盆地與塔里木盆地
長(zhǎng)城：內(nèi)蒙古高原與黃土高原
秦嶺：漢江谷地與渭河平原
大巴山：漢江谷地與四川盆地
祁連山：青藏高原與河西走廊
南嶺：江南丘陵與兩廣丘陵
橫斷山：青藏高原與四川盆地及云貴高原
內(nèi)流區(qū)域與外流區(qū)域的分界線
大興安嶺西側(cè)——陰山——賀蘭山——祁連山東端，南段比較接近200毫米等降水量線。此線以西以北地區(qū)大部分是內(nèi)流區(qū)(除額爾齊斯河流域)，以南以東地區(qū)大部分屬外流區(qū)(除鄂爾多斯高原的無(wú)流區(qū)和松嫩平原的個(gè)別無(wú)流區(qū)外)
一月平均氣溫0℃等溫線
沿秦嶺——淮河一線向西折向青藏高原東南邊緣一線。一月此線以北越向北方氣溫越低，越向南，氣溫越高。
亞熱帶與暖溫帶的分界線
秦嶺——淮河線。
水系分界線
長(zhǎng)江水系與黃河水系：秦嶺
長(zhǎng)江水系與珠江水系：南嶺
淮河水系與海河水系：黃河(黃河下游是地上河)
年太陽(yáng)輻射量線
大興安嶺——北京西側(cè)——蘭州——昆明，再折向北到西藏南部。這條線以西、以北廣大地區(qū)太陽(yáng)輻射十分豐富，特別是青藏地區(qū)和新疆南部，太陽(yáng)輻射尤其豐富。這條線以東、以南地區(qū)太陽(yáng)輻射弱。
我國(guó)的人文地理界線
1.人口分界線
黑龍江的黑河——云南的騰沖。此線以東以南地區(qū)，面積不到全國(guó)的一半，人口卻占了全國(guó)的絕大部分，而此線以西以北地區(qū)，面積占全國(guó)的絕大部分，但卻是地廣人稀。
2.以水田為主的耕地和與旱地為主的耕地分界線
秦嶺——淮河線
3.傳統(tǒng)放牧區(qū)與傳統(tǒng)農(nóng)耕區(qū)分界線
大興安嶺——陰山——呂梁山——橫斷山。傳統(tǒng)放牧區(qū)與傳統(tǒng)農(nóng)耕區(qū)在北方的分界線也可以以大興安嶺及長(zhǎng)城為界，大興安嶺以東及長(zhǎng)城以南的廣大地區(qū)主要以耕作業(yè)為主，大興安嶺以西及長(zhǎng)城以北的廣大地區(qū)主要以游牧業(yè)為主。
秦嶺一淮河一線
秦嶺一淮河一線是我國(guó)的一條重要地理分界線，這條線的南北景觀有很大的差異：
①黃土高原的南界;
?、诖笾率?月0℃等溫線、800毫米等降水量線通過(guò)的地方;
?、蹃啛釒c暖溫帶的界線;
?、軡駶?rùn)區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)的界線;
⑤亞熱帶常綠闊葉林和溫帶落葉闊葉林的界線;
?、藓恿饔袩o(wú)結(jié)冰期的界線;
?、咿r(nóng)業(yè)水田與旱地、兩年三熟與一年兩熟制、水稻和小麥雜糧的界線;
⑧長(zhǎng)江水系與黃河水系的分界線.
大興安嶺
大興安嶺也是我國(guó)一條重要地理分界線，其東西兩側(cè)的景觀也有較大差異：
?、?00毫米等降水量線通過(guò)的地方②季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線;
③內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分界線;④牧區(qū)與農(nóng)耕區(qū)通過(guò)的地方;
?、輧?nèi)蒙古高原和東北平原的界線;⑥我國(guó)地勢(shì)第二級(jí)階梯與第三級(jí)階梯的界線;
?、呱志坝^與草原景觀界線。
高三女生比學(xué)習(xí)更重要的是什么?
月有陰晴圓缺，人有七情六欲。
人是世界上最復(fù)雜的動(dòng)物。人對(duì)待人，人對(duì)待事，既得請(qǐng)求科學(xué)，順其自然，也需要聯(lián)系實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)?，F(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)槟闾涯骋患庐?dāng)回事，結(jié)果反而不怎么理想的情況，或者叫做目標(biāo)過(guò)高，努力過(guò)頭，發(fā)揮欠佳，最后收獲無(wú)限失望的情況是經(jīng)常發(fā)生的。聚精會(huì)神，全力以赴，一鼓作氣等等短時(shí)間內(nèi)可以做到，但要想堅(jiān)持幾個(gè)月，甚至一年，那只能是口號(hào)而已。戰(zhàn)爭(zhēng)年代打仗是這樣，和平時(shí)期工作是這樣，青少年時(shí)期的讀書(shū)也一樣。所以，即使到了高三，也不能把讀書(shū)，把高考當(dāng)作唯一。為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一切圍著高考轉(zhuǎn)，往往是最終導(dǎo)致高考失利的重要原因。這類反思教訓(xùn)的事例，是不勝枚舉的。
青春期的女生，她們細(xì)膩、敏感，但往往欠豁達(dá)。回顧女兒走過(guò)的高三歷程，本人覺(jué)得，高三女生比學(xué)習(xí)更重要的，是樹(shù)立自信心。
自信心從哪里來(lái)?大道理催生不出自信心，自信心來(lái)自于日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，來(lái)源于他人，特別是父母的理解、關(guān)心與贊美。換言之，作父母的在幫助高三的女兒樹(shù)立自信心這個(gè)問(wèn)題上，是大有可為的。
第一，要給予充分的尊重與理解。比如說(shuō)，就是要讓其花時(shí)間，在每天早晨把自己給整理修飾好。女兒進(jìn)入高三以后，我們?cè)幸庾R(shí)地提醒她，要一切以學(xué)習(xí)為中心，其它無(wú)關(guān)緊要的事，可做可不做的事，盡可能放一放。叫作做必須做的事，不做有意義的事;叫作學(xué)會(huì)舍得，有舍才有得。不久后我們發(fā)現(xiàn)，她其它方面都做得很好，但早晨出門(mén)前在鏡子跟前的那個(gè)功課是照做不誤，而且似乎比以前還更加講究了?！芭疄閻傄颜呷荨?，她又不談戀愛(ài)，如此這般為了什么?在我們眼里，十七八歲的女孩子，正是最青春靚麗的時(shí)候，根本用不著怎么打扮的。高中階段，我們一般不急于去與女兒計(jì)較。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的琢磨，我們明白了這樣的道理：1、女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，要充分尊重她。她的事她自已安排，她覺(jué)得必須做的，一定有她的理由。她要做你不讓做，勢(shì)必會(huì)壞了她的情緒，結(jié)果可能會(huì)因小失大。2、她這個(gè)年齡是最青春靚麗的時(shí)候，但她的同學(xué)也一樣呵!在父母長(zhǎng)輩那里用不著怎么打扮，在同齡人面前不打扮一下是不行的。3、適當(dāng)打扮一下，使自己更加青春靚麗，不僅會(huì)贏得一個(gè)好心情，還會(huì)獲得更多的好感與尊重，進(jìn)而增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)效果。于是，我們就不再把女兒早晨在鏡子前的功課視作不當(dāng)，而是轉(zhuǎn)變?yōu)樵谒Y(jié)束之后的贊賞：嗯，今天真精神!
第二，要給予更多的贊美與肯定。在小學(xué)和幼兒園時(shí)期，我們是一是一，二是二，是非黑白，態(tài)度分明。初中和高一高二時(shí)期，則以肯定為主，即使批評(píng)，也較婉轉(zhuǎn)，講求方法。我認(rèn)為，女人比男人更喜歡得到肯定與贊美，而女人的這種特征，是從青春期開(kāi)始逐漸明朗的。所以，女兒進(jìn)入高三以后，我們基本不再批評(píng)，即使她出現(xiàn)了不甚適當(dāng)?shù)男袨?，我們也一分為二地與其一起分析，盡可能地在總結(jié)肯定的前提下，與她一起剖析存在問(wèn)題的原因。她已夠辛苦了，競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，精神壓力那么大，作父母的怎么忍心再給女兒添忙加亂?家庭應(yīng)該是她高度緊張之后休整的港灣，父母理所當(dāng)然地應(yīng)成為她的精神支柱和強(qiáng)有力的大后方。我想，即使你正上高三的孩子回到家里偶而發(fā)點(diǎn)小脾氣，使點(diǎn)小性子，也應(yīng)給予理解。誰(shuí)讓他(她)是高三的學(xué)生呢?當(dāng)然，明顯錯(cuò)了的事，最多只能容忍。
她在辛苦之余，能獲得更多的理解與贊美，付出之后有回報(bào)，也就不會(huì)感到辛苦了。同時(shí)獲得的，是美妙的感覺(jué)。感覺(jué)有了，狀態(tài)也就跟著會(huì)好起來(lái)。如此這般地周而復(fù)始，她的自信心就會(huì)自然而然地強(qiáng)大起來(lái)。
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