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高三地理零基礎(chǔ)怎么學(xué)的方法

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高三學(xué)生想要學(xué)好地理,不僅需要理解記憶,還需要正確的學(xué)習(xí)方法。那么,高三地理零基礎(chǔ)怎么補(bǔ)呢?下面給大家分享一些關(guān)于高三地理零基礎(chǔ)怎么學(xué)的方法,希望對大家有所幫助。

高三地理零基礎(chǔ)怎么學(xué)

第一、抓"概念"重"消化"。

在學(xué)習(xí)地理時(shí),要重視概念的學(xué)習(xí),要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夾生飯。只有概念清楚了,判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來,一一對比其差異,諸如:天體、天球;恒星日、太陽日;時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)等。當(dāng)然,概念學(xué)習(xí)不是孤立的,要在分析和解決問題的過程中進(jìn)行

第二、抓"原理"重"理解"。

從基礎(chǔ)知識抓起,扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印地過"地理原理"關(guān)。如:氣溫與氣壓的關(guān)系;海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;生態(tài)平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律,分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三,尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。

第三、總結(jié)和歸納,掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。

將知識整理歸納形成主干,構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。思維導(dǎo)圖是指用聯(lián)系的方法來表達(dá)人們頭腦中的概念、思想和理論等,是把隱性的知識顯性化、可視化,便于思考、交流與表達(dá)。它是由節(jié)點(diǎn)、連線組成的知識網(wǎng)絡(luò)圖,其中節(jié)點(diǎn)表示概念,連線表示概念之間的聯(lián)系,用節(jié)點(diǎn)和連線組成的網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)表示某一個(gè)主題及其層次。

高三文綜地理怎么提高成績

地理分為自然地理,中國地理,世界地理三部分,其中中國地理,世界地理都是建立在自然地理基礎(chǔ)上的。所以學(xué)好自然地理是最重要的。在自然地理中重要的部分是地球運(yùn)動(dòng)和氣候,它們是很難理解透徹的但是又關(guān)系到所有地理知識的。廣州新王牌高中物理老師建議高三文綜地理這樣復(fù)習(xí):

1、總結(jié)知識,每堂課上的內(nèi)容比較多,這個(gè)時(shí)候就按章節(jié)把每課的大致內(nèi)容總結(jié)下來。

2、整理思路,每道大題都有自己的思路。比如說問你水文特征,應(yīng)該從什么地方答才能得到全部的分?jǐn)?shù)呢?這個(gè)時(shí)候你就應(yīng)該有一定的思路。

3、在做地理練習(xí)的時(shí)候要注意這樣一個(gè)問題:每道選擇題都有四個(gè)答案,只有一個(gè)答案是正確的。這個(gè)時(shí)候請你再選出正確答案之后不要急著看下面一道題,把其他三個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)誤的原因?qū)懺谂赃?,方便后面?fù)習(xí)錯(cuò)題用。

4、在學(xué)習(xí)中國地理和世界地理的時(shí)候,我們可以按照分區(qū)來學(xué)習(xí),把每個(gè)分區(qū)的地理位置(經(jīng)緯度位置、海陸位置、交通位置、包含范圍等),自然地理(地形、氣候、土壤、水文、植被、動(dòng)物、資源等),社會經(jīng)濟(jì)(人口、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市等)總結(jié)起來,方便記憶。

5、地球運(yùn)動(dòng)部分主要是在于理解,老師講完后,應(yīng)該再把它當(dāng)作一道新題自己做一遍,重復(fù)老師的思路,加深印象。

如何提高地理成績

認(rèn)真聽講,做好筆記

這是最簡單也是最關(guān)鍵的一步,通過聽講,我們可以知道重點(diǎn)所在,通過做筆記,我們可以加深對難點(diǎn)的理解。

多看地圖,多畫地圖

地理高考中空間定位非常重要,而對空間定位能力的培養(yǎng)根本還在于地圖。對于地理基礎(chǔ)差的同學(xué)來說,看到地圖就會產(chǎn)生恐懼感,厭惡感,要想除去這種感覺,就必須堅(jiān)持每天強(qiáng)迫自己去看一遍地圖,看得多了,不僅在麻木中適應(yīng)了地圖,或多或少也能記住一些主要地理事物的位置,空間概念慢慢也能培養(yǎng)起來。在看地圖的同時(shí),最好能把地圖畫下來,不僅加深了對地圖的理解,也能逐步把地圖從紙上裝進(jìn)腦子里。

勤于練習(xí),勤于質(zhì)疑

理論知識的記憶是基礎(chǔ),知識的運(yùn)用才是目的。運(yùn)用知識的途徑就是要多做題,勤問題。做的多了,問的多了,書本上的理論自然也就熟悉了,命題人的意圖也能漸漸了然于心,到高考時(shí)就可節(jié)省不少分析問題的時(shí)間。

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