高三地理有哪些提分的技巧
地理學(xué)是研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成演化的特征、結(jié)構(gòu)、格局、過程、地域分異與人地關(guān)系等。下面給大家分享一些關(guān)于高三地理有哪些提分的技巧，希望對大家有所幫助。
高三地理有哪些提分的技巧
培養(yǎng)對地理學(xué)科的興趣
地理學(xué)是一門既古老又現(xiàn)代的科學(xué)，是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)，是內(nèi)容豐富，綜合性、實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科。通過本課同學(xué)們知道了為何“上知天文，下曉地理”常形容一個(gè)人知識淵博，了解了每天的天氣預(yù)報(bào)，電視新聞，出行旅游，高考報(bào)志愿都需要地理知識，從傳統(tǒng)英國紳士的標(biāo)志：禮帽加雨傘反映當(dāng)?shù)氐臍夂颍纱送茖?dǎo)氣候原因主要受西風(fēng)的影響，可探知英國的高級住宅一般選在城市的西邊。再引出湛江買房哪里的風(fēng)水好等等，同學(xué)們學(xué)習(xí)地理的興趣大增，饒有興趣地學(xué)習(xí)生活中有用的高中地理會倍感輕松愉快。
重視課本中的基礎(chǔ)知識
每一個(gè)文綜地理老師都會對學(xué)生說課本的重要性，可是我們對地理課本的重視程度還是不夠。我知道大多數(shù)小伙伴可能和我一樣會有眼高手低的毛病，過于著急的做題，甚至上手就做高考題。我們應(yīng)該明白，高考地理題是考察綜合能力的，每一道題可能都涉及了諸多知識點(diǎn)，忽視知識點(diǎn)的掌握直接做題是沒有效果的，簡單的知識點(diǎn)在做錯(cuò)了之后再去看書是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)。我自己的方法是每復(fù)習(xí)一節(jié)，在做作業(yè)之前都會把書先讀一遍，必要的話摘抄出基礎(chǔ)重要的知識點(diǎn)，通過做題去加深對這些知識點(diǎn)的理解。
不要覺得課本很簡單就忽略它，每一次讀課本都應(yīng)該認(rèn)真，你會發(fā)現(xiàn)很多之前沒有注意到的小重點(diǎn)，每一遍讀都是對基礎(chǔ)的夯實(shí)。當(dāng)然，相對于政治歷史而言，地理的課本內(nèi)容較少，必要的時(shí)候可以閱讀參考書中基礎(chǔ)知識講解的部分。從每一個(gè)細(xì)微的知識點(diǎn)抓起，在真正理解了每一個(gè)概念后，做題你會覺得得心應(yīng)手。
高考地理選擇題答題技巧
1、直選法
心理學(xué)上認(rèn)為識記過的知識重現(xiàn)在人們面前時(shí)，人們能明確地把它們再認(rèn)再現(xiàn)出來。高考地理根據(jù)題干要求，通過對各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析，可以直接判斷出答案，這種方式就叫直選法。
2、排除法
排除法是考試中使用頻率最高的一種解題方法。一般有兩種情況：
(1)排錯(cuò)法。即按照題目要求排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，這里的“錯(cuò)”是指表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)，或是指與高考地理題干意思不符合的選項(xiàng)，即選項(xiàng)本身表達(dá)的觀點(diǎn)沒有錯(cuò)誤，而在題干設(shè)定的情境下不符合題干意思。
(2)排異法。即按照題干要求排除說法正確的選項(xiàng)，這里的“正”是指說法正確的選項(xiàng)，這主要是針對要求選出說法錯(cuò)誤、不準(zhǔn)確或不符合事實(shí)的一項(xiàng)的高考地理選擇題。要做好這類試題首先要仔細(xì)審題，切記粗心大意。因?yàn)樵谶@類試題中，說法正確的選項(xiàng)反倒是不符合題干要求的，是“錯(cuò)誤”的選項(xiàng)
3、代入法
對于高考地理計(jì)算型選擇題或者地理事物關(guān)聯(lián)型選擇題，有時(shí)解答比較麻煩，就可以采用代入法，將四個(gè)選項(xiàng)帶入題目或者圖中進(jìn)行逐一驗(yàn)證，最后得出答案。
4、圖解法
對于地理學(xué)科中的無圖考圖題，圖解法是最好的解題方法。圖解法能將一些解題過程中的思考過程用簡單的圖示顯示出來，能幫助我們在答題時(shí)理清思路，高考時(shí)避免過失性丟分。尤其在解答地理時(shí)空分布、運(yùn)動規(guī)律等方面的試題時(shí)，能大大提高答題的速度和準(zhǔn)確率。
5、輔助線法
對于考查等值線圖的高考地理選擇題，解答時(shí)采用輔助線法有助于快速準(zhǔn)確地得出答案。特別是在等值線圖上確定寒流和暖流、低壓槽和高壓脊、山谷和山脊、海岸線兩側(cè)氣壓和溫度的差異、等壓面上下的氣壓差異等，通過添加輔助線可使比較模糊的圖是信息趨向明朗化、簡單化。
6、推理法
(1)數(shù)值范圍推理法：根據(jù)已知條件無法判讀出地理事物的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，但可推斷其可能存在的數(shù)值范圍，從而得出結(jié)論。
(2)因果聯(lián)系推理法：根據(jù)地理地理事象之間的因果聯(lián)系，通過由因?qū)Ч蛴晒菀騺磉M(jìn)行推斷的思維方法。
7、優(yōu)選法
在解答高考地理選擇題時(shí)，有時(shí)候會感覺題目提供的四個(gè)選項(xiàng)都符合題干要求，這類試題的題干中往往有“最”“主導(dǎo)”“主要”“第一”“核心”“間接”“根本”等關(guān)鍵字眼，對于這類試題，就應(yīng)該采取優(yōu)選法進(jìn)行取舍。
8、計(jì)算法
在高考地理選擇題中，有的試題需要根據(jù)題干提供的條件，通過計(jì)算推導(dǎo)出答案。這種類型的試題考查的內(nèi)容主要有區(qū)時(shí)、地方時(shí)和晝夜長短計(jì)算，正午太陽高度角、太陽能熱水器的擺放角度和樓間距的計(jì)算，但地理計(jì)算重在考查方法、規(guī)律的掌握情況，計(jì)算過程相對簡單。
9、排序法
高考地理選擇題中經(jīng)常出現(xiàn)按時(shí)間組合、空間組合、時(shí)空組合的題目，這類題目相對來說有一定的難度。解答此類題的基礎(chǔ)是掌握基本原理和規(guī)律。解題時(shí)應(yīng)根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律和分布規(guī)律，自己先試著排序，再按題干要求與備選項(xiàng)進(jìn)行對照，如果二者相符則為答案。
10、比較法
有些高考地理選擇題的四個(gè)選項(xiàng)與題意都有不同程度的內(nèi)在聯(lián)系，解答此類選擇題時(shí)，不能只是確定選項(xiàng)的對與錯(cuò)，而應(yīng)對各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較分析，判斷各個(gè)選項(xiàng)與題干關(guān)系的緊密程度。比較法與優(yōu)選法是有很大區(qū)別的，解答的關(guān)鍵是要看清題意，仔細(xì)比較選項(xiàng)與題干的關(guān)系。
高中地理有哪些學(xué)習(xí)技巧
地理是文科中比較偏向理科的一科，它既需要記憶知識點(diǎn)，還需要靈活運(yùn)用計(jì)算。地理卷子分為兩個(gè)部分，主觀題和客觀題，我先從主觀題講起。大家可能現(xiàn)在覺得答主觀題感覺無從下手，又不像政治歷史那樣可以把大段大段的話推上去以求踩中得分點(diǎn)。就我的感受而言，我覺得地理的主觀題是非常有規(guī)律的。大家在多做過幾張卷子以后就會發(fā)現(xiàn)，地理主觀題一般就分為這么幾類，問某處地理特征，或問某處地理優(yōu)勢，或問某處氣候特征，或問某種災(zāi)害發(fā)生原因、應(yīng)對方法……建議大家用一個(gè)活頁本，把地理主觀題的類型分門別類地整理出來，可以按照如上所說的題型整理，也可以按照問的知識點(diǎn)整理(比如問地形、河流、災(zāi)害、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等)。
地理快速提分的學(xué)習(xí)技巧
地理，地理像一張蜘蛛網(wǎng)各種要素結(jié)合貫通，地理不過是天地水土這幾個(gè)要素，掌握好這些要素是你提分的關(guān)鍵。地理學(xué)習(xí)多看圖，多看圖，多看圖，重要的事情說三遍。下面我教你怎樣看圖，拿一張世界地形圖結(jié)合時(shí)間氣候圖對照看，思考這個(gè)地方是這個(gè)地形為什么對應(yīng)這相應(yīng)的氣候，找要素之間的關(guān)系。洋流圖，政區(qū)圖，板塊圖，風(fēng)向圖......等等，結(jié)合起來看，找要素關(guān)系，普遍規(guī)律普遍記憶，特殊規(guī)律特殊記憶。先通過看世界大地圖建立起一個(gè)大模子，然后老師上課認(rèn)真聽課，在大模子的框架性補(bǔ)充小模子，這樣你的地理基礎(chǔ)就不斷起來了。
查缺補(bǔ)漏，把握重點(diǎn)
高中生們查漏補(bǔ)缺是復(fù)習(xí)的主要目的，因?yàn)樵谇皟赡甑牡乩韺W(xué)習(xí)當(dāng)中，高中生肯定會有知識的漏洞，也會有掌握比較弱的板塊，所以，高中生們要想在高考這個(gè)戰(zhàn)場上打一場勝仗，就必須做好補(bǔ)短這個(gè)工作，作為老師，在復(fù)習(xí)的時(shí)候也要有針對性，比如，針對某個(gè)地理重難點(diǎn)章節(jié)詳細(xì)講解或者針對某些學(xué)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，以確保大部分的高中生都已經(jīng)做好了查漏補(bǔ)缺這個(gè)工作。
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