化學(xué)高三復(fù)習(xí)計(jì)劃五篇
在高三的化學(xué)復(fù)習(xí)中，要怎樣制定復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?你有好的復(fù)習(xí)計(jì)劃嗎?下面給大家分享一些關(guān)于化學(xué)高三復(fù)習(xí)計(jì)劃五篇，希望對(duì)大家有所幫助。
化學(xué)高三復(fù)習(xí)計(jì)劃1
根據(jù)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和考試進(jìn)度要求，這次期末考試內(nèi)容為高一化學(xué)上半冊(cè)全部?jī)?nèi)容，內(nèi)容多，時(shí)間緊。為了考出較好的成績(jī)，研究常州市樣卷，針對(duì)教研室出題意圖，針對(duì)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。我備課組作如下安排：
1 復(fù)習(xí)時(shí)間：約為十天，即元月五號(hào)到十五號(hào)。
2 復(fù)習(xí)內(nèi)容：整冊(cè)教材，四個(gè)專題，十個(gè)單元。
3 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：2、3、4、5、9、10單元。
4 復(fù)習(xí)過(guò)程方式：
(1) 復(fù)習(xí)基本概念和方程式，叫學(xué)生默寫(xiě)方程式等。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)準(zhǔn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精選2到3個(gè)例題進(jìn)行講解，大概用3到4課時(shí)。
(2) 根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來(lái)的專題復(fù)習(xí)資料，講解專題復(fù)習(xí)練習(xí)，特別期中考試后的內(nèi)容。
(3) 根據(jù)四個(gè)專題具體內(nèi)容，精選三份練習(xí)題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。具體安排為：史可衛(wèi)負(fù)責(zé)兩份，吳柯軍負(fù)責(zé)一份，抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí)，抓住學(xué)生存在問(wèn)題，精講，并能延伸知識(shí)點(diǎn)，以求實(shí)效。
(4) 針對(duì)學(xué)生調(diào)查反應(yīng)，練習(xí)效果，出一分簡(jiǎn)單的概念性試卷，回歸課本，增強(qiáng)學(xué)生考試信心(吳柯軍負(fù)責(zé))。
(5) 指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法，讓化學(xué)知識(shí)在學(xué)生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。
(6) 最后一節(jié)課為考前指導(dǎo)：解決如下問(wèn)題：a 教學(xué)生如何準(zhǔn)確、全面、快捷審?fù)冈囶};b 如何挖掘題意，與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系進(jìn)行解題;c如何使答題規(guī)范優(yōu)化;各種試題應(yīng)答策略。
化學(xué)高三復(fù)習(xí)計(jì)劃2
一、以《會(huì)考導(dǎo)引》要求為框架，明確會(huì)考內(nèi)容。會(huì)考內(nèi)容主要包括必修1和必修2，各占總分的40%，文科選修內(nèi)容為《化學(xué)與生活》，主要以10個(gè)選擇題的形式出現(xiàn)，占總分的20% 。理科選修內(nèi)容為《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》，以10個(gè)選擇題的形成出現(xiàn)，占總分20% 。
其中必修1中的鋁土礦到鋁合金(Al)，第三單元與信息材料(Si)，生產(chǎn)生活中含氮化合物(N)，必修2中從微觀多樣性和化學(xué)反應(yīng)的限度與速率、化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化、人工合成有機(jī)物在本次會(huì)考中不作要求。因而無(wú)機(jī)物部分只考查Fe、Na、Cl、S四種元素。
二、注重雙基的落實(shí)。貫徹各位老師提出的——分層教學(xué)、分別指導(dǎo)、分塊推進(jìn)、分階段驗(yàn)收。文科班教學(xué)務(wù)必要在重視后進(jìn)生，讓學(xué)生在每堂課中都能落實(shí)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)班的教學(xué)要在復(fù)習(xí)過(guò)程中加深難度，為高考的一輪復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。對(duì)于學(xué)生常犯的錯(cuò)誤要通過(guò)糾錯(cuò)卷重新落實(shí)。鼓勵(lì)理科班的一部分學(xué)生選做《化學(xué)與生活》部分的選擇題，《化學(xué)與生活》中的知識(shí)點(diǎn)將以學(xué)案的方式落實(shí)。還有我們自己額外訂的《高中化學(xué)會(huì)考專題復(fù)習(xí)》要充分利用。結(jié)合學(xué)校組織的會(huì)考模擬考試，確定及格邊緣的學(xué)生做課外輔導(dǎo)，爭(zhēng)取減少不及格的人數(shù)。
三、要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本次化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)占部分22%左右。對(duì)書(shū)本的演示實(shí)驗(yàn)要予以高度的重視。特別是必修1和必修2中要考查的實(shí)驗(yàn)(如一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制等)，集中學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室練習(xí)。
四、注重對(duì)最近三年會(huì)考試卷的分析，特別是去年的會(huì)考試卷，分析《化學(xué)與生活》和《有機(jī)化學(xué)原理》中選擇題的難度系數(shù)，明確會(huì)考的難度。明確后階段要落實(shí)的知識(shí)，通過(guò)學(xué)案讓學(xué)生落實(shí)主要知識(shí)點(diǎn)。
五、團(tuán)隊(duì)配合，落實(shí)好最后的押題工作。最后通過(guò)學(xué)校訂的十套會(huì)考模擬題訓(xùn)練學(xué)生的答題能力，減少主觀因素的影響。在學(xué)校周末組織的會(huì)考模擬中找出分?jǐn)?shù)線下的部分學(xué)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)，利用第四節(jié)晚自習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，盡量減少不及格的學(xué)生人數(shù)。
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根據(jù)備課組備考方案，為了增強(qiáng)本學(xué)科復(fù)習(xí)的目的性和計(jì)劃性，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
一、復(fù)習(xí)目的
通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生牢固掌握所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，使他們的知識(shí)水平上升一個(gè)新的層次，形成各種能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用。
二、復(fù)習(xí)方法(分三個(gè)階段)
第一階段以一輪復(fù)習(xí)。以基礎(chǔ)知識(shí)為主，歸納、整理知識(shí)脈絡(luò)，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運(yùn)用的內(nèi)容。建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，全面夯實(shí)基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖。打通基礎(chǔ)知識(shí)記憶關(guān)：元素符號(hào)、化合價(jià)、原子團(tuán)，化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類，化學(xué)反應(yīng)基本類型等，總之該記住的一定先過(guò)關(guān)。
第二階段以模擬訓(xùn)練為主。強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，以會(huì)考說(shuō)明為主要依據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第三階段把時(shí)間還給學(xué)生，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并對(duì)學(xué)生的考試方法進(jìn)行輔導(dǎo)?？闯砷L(zhǎng)記錄本，看重點(diǎn)試題，同學(xué)之間討論，向教師質(zhì)疑。
三、復(fù)習(xí)措施
1、組織學(xué)習(xí)《江蘇省20--年學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試說(shuō)明》，了解命題依據(jù)和要求，了解通常知識(shí)的考點(diǎn)，使整個(gè)復(fù)習(xí)具有針對(duì)性。
2、研究復(fù)習(xí)方法與復(fù)習(xí)教學(xué)模式。注重講練結(jié)合。
3、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一方法，統(tǒng)一使用資料(用好會(huì)考說(shuō)明，選擇性使用)，統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一使用會(huì)考信息。注重階段性檢測(cè)，把好命題關(guān)，閱卷流水作業(yè)，教師逐題分析，主要錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里，分析產(chǎn)生的原因，如何幫助學(xué)生改正;找出學(xué)生答題中的亮點(diǎn)，便于教師講解。
4、關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生投入更多關(guān)愛(ài)，提出更多的建議，展示給學(xué)生更多的希望，讓學(xué)生盡力去做，并且做得更好。
四、復(fù)習(xí)進(jìn)程安排
16周 高二一輪復(fù)習(xí)
17周 高二一輪復(fù)習(xí)結(jié)束
18周 模擬試卷+專題復(fù)習(xí)
19周 模擬試卷+專題復(fù)習(xí)。
化學(xué)高三復(fù)習(xí)計(jì)劃4
夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
基礎(chǔ)知識(shí)是考試考查的重點(diǎn)，也對(duì)知識(shí)的全面掌握起著至關(guān)重要的作用。扎實(shí)的基礎(chǔ)可以幫助我們把握好復(fù)習(xí)方向，展開(kāi)有效的復(fù)習(xí)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣和自信心，從而使成績(jī)穩(wěn)步提高。
對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，第一步就是要抓住課本知識(shí)，直至完全掌握，這是需要認(rèn)真完成的一步。通讀必修1的教材，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)，找到做題總失誤的癥結(jié)所在，從基礎(chǔ)開(kāi)始鞏固，針對(duì)疑點(diǎn)和盲點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能高效地解決問(wèn)題。
課本上的知識(shí)一般簡(jiǎn)單容易記住，但是又比較零散，所以第二步就是要學(xué)會(huì)總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化，形成全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而理清知識(shí)之間的關(guān)系。
比如，進(jìn)入高中，與初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)銜接，最先學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)是貫穿必修1始末的，實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)力求全面并且要抓住重點(diǎn)，這就需要總結(jié)。必修1涉及的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有常用的化學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)安全、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、重要物質(zhì)的制備方法、重要物質(zhì)及離子的檢驗(yàn)、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)探究等，一部分內(nèi)容在第一章第1節(jié)中，還有很多零散分布在各章中，如第三章中制取氫氧化鐵膠體的實(shí)驗(yàn)，Al3+、Fe3+、Na+、K+等離子的檢驗(yàn)，第四章中制氨氣、H2SiO3膠體的方法，SO42-、Cl-、NH4+等離子的檢驗(yàn)，還有鐵與水蒸氣的反應(yīng)、二氧化氮被水吸收也可應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究中，因此自己要主動(dòng)去從課本上總結(jié)出有關(guān)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)知識(shí)，整合完成后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，才能收獲不錯(cuò)的復(fù)習(xí)效果。
再比如元素及其化合物的復(fù)習(xí);必修1主要涉及鈉、鋁、鐵、硅、氯、硫、氮七種元素，可以以每種元素及其化合物為核心，構(gòu)建物質(zhì)轉(zhuǎn)化的網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)習(xí)與記憶。當(dāng)然也可以從原理分析、實(shí)驗(yàn)探究、性質(zhì)歸納、實(shí)際用途等方面建立表格，整體復(fù)習(xí)這些重要物質(zhì);也可以把相似物質(zhì)進(jìn)行對(duì)比記憶，如Na2CO3和NaHCO3，CO2和SO2等，復(fù)習(xí)方法是多樣的，根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容靈活應(yīng)用即可，這樣還能提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。
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一.研究和熟悉《考試大綱》，以便明確考題命題思想，考試內(nèi)容，試題類型，掌握考題難易度以及考查能力層次的問(wèn)題等。在以后的復(fù)習(xí)中，更要不斷的去研究和閱讀來(lái)增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
二.總結(jié)和了解近幾年考試的試題，歸納出題的方向和題型，變化形式重點(diǎn)突擊，從根本上讓學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)，也可以讓學(xué)生嘗試的去做以往考過(guò)的試題，從中學(xué)習(xí)和知道考題的難度。
三.合理篩選試題，從雜志，考綱，教學(xué)網(wǎng)上篩選中具有代表性的試題，深化理解和學(xué)習(xí)。
四.在復(fù)習(xí)時(shí)，也要注重課本知識(shí)。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，以此來(lái)鞏固基礎(chǔ)，高考試題的命點(diǎn)還是以課本知識(shí)為主，在學(xué)過(guò)一遍的基礎(chǔ)上，從必修到選修的次序上，再次認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)并理解課本中基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法和基本題型。注重教材章，節(jié)之間知識(shí)的聯(lián)系、規(guī)律的揭示，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)與結(jié)構(gòu)。
五.對(duì)錯(cuò)誤的糾正。對(duì)于高考的復(fù)習(xí)就是不斷的做題，采用“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)攻略高考這項(xiàng)難關(guān)，復(fù)習(xí)中可以遇到很多不同類型的題型，要教會(huì)學(xué)生不能盲目的做題，不能生搬硬套公式，在做每一道題時(shí)必須掌握它的考點(diǎn)、題型、解答的思路等等，清楚理解其中的含義，這樣更能加深對(duì)其的影像。做錯(cuò)題時(shí)，準(zhǔn)備一個(gè)糾正本，把遇到的錯(cuò)誤一一寫(xiě)下來(lái)，并用不同顏色的筆標(biāo)注錯(cuò)誤的地方并改正，這樣慢慢積累可以增加對(duì)考題的思考方式，在以后的做題中可以大大的減少以前所犯過(guò)的錯(cuò)誤，成功效率會(huì)明顯增加。
第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的總結(jié)，提高學(xué)生自身的化學(xué)學(xué)科綜合素質(zhì)。
一.對(duì)知識(shí)的整體構(gòu)建。抓住具有代表性的物質(zhì)從對(duì)其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)方面入手分析總結(jié)，構(gòu)建關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
二.對(duì)實(shí)驗(yàn)的重視。實(shí)驗(yàn)題在考試中占得比例偏多，復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須理解其中的反應(yīng)原理、物質(zhì)的反應(yīng)公式和顏色狀態(tài)的變化，從試驗(yàn)中提升學(xué)生的思考能力和觀察能力。
三.研究考題，把握考題的脈搏。
四.規(guī)范答題，避免不必要的失分。學(xué)生在答題時(shí)由于化學(xué)基本用語(yǔ)不規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)能力差、答題時(shí)的粗心大意等等，造成很多“低級(jí)錯(cuò)誤”的出現(xiàn)而失分，因此在平時(shí)答題務(wù)必要求嚴(yán)格，基礎(chǔ)訓(xùn)練落實(shí)到根本。
第三輪復(fù)習(xí)是沖刺階段，要做好十足的準(zhǔn)備完成以往知識(shí)的徹底復(fù)習(xí)。
一.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。進(jìn)行模擬考試，規(guī)范答題，研究題型的變化點(diǎn)，總結(jié)答題的方法。
二.調(diào)整心態(tài)。調(diào)整情緒，以最佳的狀態(tài)來(lái)迎接高考。
三.總結(jié)復(fù)習(xí)。對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤要一一更正和解決，要有一定的思考和理解能力，從而提高做題的成功率。 最后通過(guò)對(duì)高中化學(xué)三輪的復(fù)習(xí)，可以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)深層次的理解和掌握，從中完善和彌補(bǔ)以前在知識(shí)上的空缺之處，以最佳的心態(tài)和自信來(lái)迎接高考。
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