在文科當(dāng)中，比較難學(xué)的當(dāng)屬文綜了，比如文綜當(dāng)中的歷史，有很多復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，但如果我們能在答題時(shí)使用一些通用的萬(wàn)能句，那么我們?cè)诖饸v史題時(shí)就會(huì)更輕松了。接下來(lái)是小編為大家整理的2020高考?xì)v史答題技巧，希望大家喜歡!

　　2020高考?xì)v史答題技巧一

　　一、書(shū)寫(xiě)到位

　　要求用楷體或行楷體書(shū)寫(xiě)文字，不要用草體書(shū)寫(xiě)，一筆一劃、減少連筆、工整清晰，自然爽心悅目;用筆、用墨也很重要，高考要求用0.5mm黑色簽字筆，因此平時(shí)做題訓(xùn)練盡量靠近高考要求，不要用鉛筆、亮度太低的藍(lán)黑墨水、藍(lán)黑色圓珠筆也少用。

　　歷史客觀題目前都采用涂卡答題，我們?cè)谟?xùn)練中應(yīng)選用合格的2B鉛筆涂卡，這樣能很好地掌握這種鉛筆的特性，以免上考場(chǎng)出現(xiàn)折斷鉛筆芯，涂得太輕、太重等不利現(xiàn)象;考試書(shū)寫(xiě)中千萬(wàn)不能出現(xiàn)錯(cuò)誤字，否則會(huì)大煞風(fēng)景，影響閱卷者對(duì)你的印象。

　　二、格式到位

　　文科書(shū)寫(xiě)的規(guī)格式樣是統(tǒng)一的，語(yǔ)文考試中作文格式應(yīng)運(yùn)用到歷史學(xué)科作答中來(lái)。答題應(yīng)分段，每個(gè)自然段起筆必須空兩格，一行書(shū)寫(xiě)不盡的文字轉(zhuǎn)行應(yīng)該頂格繼續(xù)書(shū)寫(xiě)，不能象做豆腐一樣，四四方方一大塊，不知頭緒;每段字里行間要均勻大方，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要準(zhǔn)確清晰，不能從頭至尾只用“圓點(diǎn)”符號(hào);同時(shí)，另一個(gè)極端也是錯(cuò)誤的：有些同學(xué)將一道題的答案沒(méi)頭沒(méi)腦地分成八段、十段文字，“豆腐塊”變成了“面條”，這顯然是邏輯混亂的表現(xiàn)。

　　三、層次到位

　　層次是說(shuō)話、作文內(nèi)容的次序，層次到位是正確分段的前提保證。每個(gè)歷史問(wèn)題的解答總有主要線索，有的按時(shí)間劃分若干階段，有的按地點(diǎn)劃分幾個(gè)地域，有的按社會(huì)結(jié)構(gòu)分為政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等層面，有的須要按因果關(guān)系進(jìn)行從因素到結(jié)論進(jìn)行論證。

　　我們應(yīng)該找準(zhǔn)適合題目的主要線索，依據(jù)線索，整理出第一層次的若干方面，這些方面有幾個(gè)，就應(yīng)用幾個(gè)并列自然段去闡述。一般來(lái)說(shuō)，在第一層次(或每個(gè)自然段)內(nèi)部，只需要將知識(shí)要點(diǎn)化就行了，不必再細(xì)化第三、第四層次為更多的自然段了。

　　2020高考?xì)v史答題技巧二

　　1、如何分析變法或改革成敗的原因：

　　基本方法：注意四點(diǎn)：一是看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流和趨勢(shì)，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢(shì)。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢(shì)力的力量對(duì)比。四看改革者的素質(zhì)如何。

　　2、外顯比較式問(wèn)答題的解題思路

　　基本方法：外顯比較式問(wèn)答題的特點(diǎn)是比較的范圍具有確定性。解答時(shí)要認(rèn)真審清比較對(duì)象比較項(xiàng)、限制條件，分析問(wèn)答題要求與課本知識(shí)的關(guān)系，然后按設(shè)定的項(xiàng)目之間的邏輯關(guān)系。

　　3、內(nèi)隱比較式問(wèn)答題的解題方法

　　基本方法：解答此類(lèi)內(nèi)隱式比較問(wèn)答題，關(guān)鍵是根據(jù)題意，比較對(duì)象做具體分析，自己設(shè)法確定比較項(xiàng)。如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較，比較項(xiàng)一般從背景、原因、過(guò)程、特點(diǎn)、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定;如果是歷史人物，比較項(xiàng)一般從所處時(shí)代、所處階級(jí)、主要功績(jī)、局限性、歷史地位、影響評(píng)價(jià)等方面確定。

　　4、比較項(xiàng)的確定方法

　　基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國(guó)籍、時(shí)代、稱(chēng)謂、主要活動(dòng)、評(píng)價(jià)等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時(shí)間、空間、主體、經(jīng)過(guò)、意義等要素。屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經(jīng)過(guò)改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時(shí)間、制定者、主要內(nèi)容、評(píng)價(jià)等因素。屬于歷史革命的知識(shí)可分解為革命任務(wù)、組織與領(lǐng)導(dǎo)、斗爭(zhēng)綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素。屬于歷史革命結(jié)果及影響的知識(shí)結(jié)構(gòu)有包括進(jìn)步性、局限性等。

　　5、分析、評(píng)價(jià)中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的解題思路

　　基本方法：分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，一般可以從以下幾個(gè)方面著手：一是生產(chǎn)力因素，包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)，水利的興修，天文歷法的進(jìn)步，勞動(dòng)力的投入等;二是生產(chǎn)關(guān)系因素，包括新的生產(chǎn)方式的確立，土地政策的調(diào)整，農(nóng)民起義對(duì)地主階級(jí)的打擊;三是上層建筑的因素，包括中央集權(quán)制度，重農(nóng)抑商政策的保護(hù)與鼓勵(lì)，宗教、文化制度對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反作用等，四是看對(duì)外關(guān)系與民族關(guān)系是否有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;五是看社會(huì)環(huán)境因素，國(guó)家是否統(tǒng)一與安定;六是地理?xiàng)l件的因素等。

　　6、分析經(jīng)濟(jì)特征型問(wèn)答題的解題方法

　　基本方法：分析經(jīng)濟(jì)特征要注意三點(diǎn)：其一，從復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影響;其三，揭示特征語(yǔ)言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。

　　7、歷史問(wèn)答題表述中的歸納概括方法

　　基本方法：歸納和概括歷史知識(shí)的能力是兩種不同的歷史思維能力。歸納指將眾多或零散的或反復(fù)出現(xiàn)的歷史史實(shí)，按其同類(lèi)梳理，使之由繁雜到簡(jiǎn)約、由紛亂到條理、有個(gè)性到共性的認(rèn)識(shí);概括是把具有相同屬性的歷史事物聯(lián)合起來(lái)，形成帶有規(guī)律性的、普遍性的道理。歸納是概括的前提。

　　2020高考?xì)v史答題技巧三

　　1、歷史初期如何學(xué)

　　在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候本人也遇到過(guò)類(lèi)似的情況，例如學(xué)不進(jìn)去，老師講的重點(diǎn)記不住并且做練習(xí)題的時(shí)候總是答非所問(wèn)，有的大題也做不上來(lái)，OK，從現(xiàn)在開(kāi)始把你的必須書(shū)拿出來(lái)，外加一個(gè)練習(xí)本，把你的歷史書(shū)打開(kāi)，把重點(diǎn)寫(xiě)在練習(xí)本上，我說(shuō)的重點(diǎn)可不是一段話，而是例如某某年代，發(fā)生了什么事，某某人物在什么年代有什么成就。記住是把他精簡(jiǎn)到一句話，哪怕漏掉些也沒(méi)事，因?yàn)楝F(xiàn)在只是開(kāi)始。

　　2、鞏固練習(xí)

　　在你用上述方法學(xué)一段時(shí)間歷史以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你答卷的時(shí)候會(huì)寫(xiě)出一些重點(diǎn)，但是還不多，并且有時(shí)候看著題非常熟悉，但是就寫(xiě)不出來(lái)，這時(shí)你應(yīng)該做的就是把你的小本拿出來(lái)，帶在身上，在坐車(chē)或出去玩的時(shí)候拿出來(lái)看兩眼，沒(méi)事用電腦查查相關(guān)資料，這點(diǎn)非常重要，還有當(dāng)老師講歷史的時(shí)候你就可以把小本子拿出來(lái)，看看知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，記住重點(diǎn)要精簡(jiǎn)到非常短，一會(huì)我給大家講為什么要精簡(jiǎn)到非常短。

　　3、如何背知識(shí)點(diǎn)

　　在歷史背誦方面，我不強(qiáng)調(diào)背段子，因?yàn)檫@樣你只是生搬硬套，不能把自己的話語(yǔ)融合進(jìn)去，你應(yīng)該學(xué)習(xí)如何用自己的話語(yǔ)來(lái)敘述歷史，而不是張口閉口都是教科書(shū)上的內(nèi)容，你應(yīng)該把小本子拿出來(lái)，你只需要記住那精簡(jiǎn)的重點(diǎn)，然后自己開(kāi)始用嘴說(shuō)，例如分封制，它確立與什么朝代呢?夏朝，它的作用是什么呢?能維護(hù)政治秩序，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的猜想，你只需要把知識(shí)點(diǎn)縮短，然后自己用自己的語(yǔ)言來(lái)敘述歷史，這樣不至于使你成為書(shū)呆子，一張嘴就是歷史課本復(fù)讀機(jī)。

　　4、如何考試

　　在你用了我上述的方法后，你對(duì)歷史已經(jīng)有了一定的了解，現(xiàn)在我將講解下考試的技巧，在考試的時(shí)候選擇題一般都是考書(shū)上一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，例如什么東西是哪個(gè)人發(fā)明的，什么人在什么時(shí)期有什么貢獻(xiàn)之類(lèi)的，所以這些題平時(shí)要看看，大題一般考察的是你對(duì)歷史的理解和對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，我之所以可以拿高分就是因?yàn)槲矣米约旱恼Z(yǔ)言來(lái)敘述歷史，這樣會(huì)給老師一種你已經(jīng)吃透歷史的感覺(jué)，從而使你得高分，對(duì)了用自己話來(lái)寫(xiě)歷史一定要掌握知識(shí)點(diǎn)以后，可別沒(méi)吃透就這樣寫(xiě)，那樣會(huì)寫(xiě)跑題，切記。

　　5、多接觸高考題

　　在高中很多老師都說(shuō)，考試成績(jī)考這么爛，等到高考，你們哪個(gè)能及格之類(lèi)的話來(lái)嚇唬我們，但是我可以很明確的告訴你高考題也沒(méi)有想象的那么難，我的高中屬于重點(diǎn)高中，高考不乏一些學(xué)生考進(jìn)清華北大、南開(kāi)復(fù)旦之類(lèi)的名校，但是他們都是從高一就開(kāi)始接觸高考題的，所以，你懂的!歷年高考題可以去書(shū)店買(mǎi)，例如5年高考三年模擬就不錯(cuò)。

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