高三歷史學習方法
歷史學習本身就是一個積累的過程,所以保持一個正常的頭腦,慢慢地按照自己的規(guī)律去學習,最后讓我們積累起來,這樣我們才能取得最終的勝利。下面就是小編給大家?guī)淼?a href='http://www.yishupeixun.net/xuexiff/gaosanlishi/' target='_blank'>高三歷史學習方法,希望大家喜歡!
第一,興趣第一-保持對歷史研究的濃厚興趣
“興趣是最好的老師”,如果一個人發(fā)現(xiàn)歷史難學,把學習歷史看作是一項艱苦的勞動,他只會被動地完成老師分配給他的任務,而不是主動學習。事實上,歷史本身就是一件很有趣的事情,想象歷史悠久燦爛的文明,古今中外英雄傳說,壯麗的歷史事件本身就讓人有無限的遐想。
第二,方法為主
1。閱讀歷史教科書。閱讀歷史教科書需要“閱讀”目錄、介紹、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考問題和年表。首先,在理解各章節(jié)和程序及其內(nèi)部聯(lián)系的基礎(chǔ)上,明確本章要討論的問題和要討論的方面。其次,根據(jù)教材,從各個方面分析和總結(jié)了幾點,包括每一點所包含的基本知識,并用簡潔的語言來表達。第三,找出書中的核心詞和關(guān)鍵詞,明確哪些必須記住,并標出,以加強記憶。
2.上課時注意聽,課后多記住,記住一些歷史時期的背景。要了解一個歷史事件,首先要對歷史事件的背景有一個清晰的認識,然后才能了解其意義、作用、影響等,從而了解歷史事件的記憶。閱讀更多的歷史書籍可以幫助你理解歷史文本以及拓寬你的知識。
3.“不懂新鮮事”,善于思考。歷史的學習是以記憶為基礎(chǔ)的,因此有必要回顧前人的知識,思考新的歷史知識,這不僅可以提高記憶,還可以鍛煉解決問題的能力。例如,在我的業(yè)余時間,當我突然想到一個歷史名詞或一個涉及歷史的故事時,我應該立即回憶起教科書中的知識,如果可能的話,可以追溯到來源。通過其他渠道思考歷史知識與教科書所描述的知識之間的聯(lián)系,并明確知識,這也被認為是對時間的充分利用。
4.整理和整合歷史知識。針對歷史知識中比較瑣碎的問題,我們需要對所學的知識進行組織和整合,根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律,在教科書中整理出大量的史實,并將其簡化為歷史線索。建立骨干知識的結(jié)構(gòu)和知識之間的相互關(guān)系。當然,在整合的時間可以參考測試研究,以上精彩的總結(jié)內(nèi)容或削減,反復消化,成為自己的知識。
5.想到解決一個問題。在高三階段,考試數(shù)量會相應增加,因此,合理安排考試策略,鍛煉一定的解題能力是我們最大的目標。解決問題需要注意:一是“解決”,即千方百計解決問題;二是“思考”,即解決問題后反思,總結(jié)解決問題的方法,糾正思維誤區(qū);第三,“回歸”,知識和經(jīng)驗將由教科書確認,回到教科書。教材中命題意圖、難點、關(guān)鍵點、原型和關(guān)鍵要素的分析能力有待于緩慢發(fā)展。
第三,心態(tài)要以保持平常心為補充。
保持平常心,這是本文的研究為高三個學生咨詢老師說的話。
當你學習歷史的時候,不要每次都努力取得高分。不要忘記學習基本知識的基礎(chǔ)知識。
典型不良學習習慣
1、概念的重要性被忽視,而一些難題,怪題倍受青睞。
2、把大量的時間花在自己喜歡的科目上,冷落了其它科目。
3、平時依賴計算器,一考試就犯計算上的錯誤,搞的自己手忙腳亂。
4、聽老師講例題覺得會了,自己用參考書時一看題明白了就以為自己會了,不再動手去做。
5、匆忙應付老師作業(yè),搞題海戰(zhàn)術(shù),卻不認真對待做題時發(fā)現(xiàn)的問題。
6、聽課時將內(nèi)容一股腦塞進去,不動腦筋去思考所以然。
7、成績好一點的同學認為老師上課講的太簡單,開小差。其實忽略了老師對某一些關(guān)鍵問題的分析。
8、將老師講的例題一字不漏的抄下來,而同時忽略了老師精辟的分析。
9、 晚上開夜車,白天沒精打采,形成惡性循環(huán)。
一般學習策略
1、課前預習,找出問題,聽課時才能有重點的聽。
2、認真聽講:將老師將的精華抓住。“課上一分鐘,課下半天恭”。
3、記筆記:基本概念不用記,而老師對概念的解釋特別要記。老師講例題時,將題抄好之后,就聽老師分析、解題,最后把答案抄下來,課后在自己獨立做出來。
4、課后把當天所學的內(nèi)容看幾遍,想一遍,直到全部理解后再去做題,否則只是應付作業(yè)。這樣事半功倍的掌握了知識,以后少了許多障礙。
5、每次考試前都將平時作業(yè)和以前試卷中做錯的題重新做一遍。這是查陋補缺最好的方法。
學科學習策略
語文:雖然考的幾乎都是課外知識,但是能力的培養(yǎng)需要課內(nèi)來提高。
語文學習:
1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。
2、閱讀現(xiàn)代文,分析寫作技巧,作文列提綱。
3、重視課外閱讀,但由于時間關(guān)系,只能讀一些精短的文學、科學作品,提高語文水平。
4、做閱讀理解時做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意,精讀掌握段落大意及答題點,第三遍搜尋問題答案。
英語學習:
1、牢記單詞,當然包括它的用法,爭取每一個單詞背下一兩個例句,用起來就不容易錯了。
2、系統(tǒng)的學語法,平時零零碎碎記下來的要及時總結(jié),更要看系統(tǒng)總結(jié)的書。
3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學的單詞背一遍,語法記一遍,早自修再回憶一遍。冰凍三尺,非一日之寒,外語的學習就需要長期積累才能見成果。
數(shù)學學習:
1、數(shù)形結(jié)合思想,每一個初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖,由表達式得圖象,從圖象推定義域、值域等。
2、函數(shù)與方程的思想,例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不等式中的應用。
3、分類討論,例如在求解含參數(shù)的不等式時,分別討論參數(shù)取值范圍,復雜的問題分割成幾個簡單問題了。
4、數(shù)學要多做題,才能見識,掌握多種題型,
學習時間安排
高中三年:
1、高一、高二下題池。不在于做的題多,而在于精,做過的題力求弄清弄透,這樣弄清一道題,意味著弄懂一批題。
2、 選好參考書。應選有知識總結(jié),例題多,講解詳細的參考書。
3、高三為了加快解題速度,找到解題感覺,提高技巧,就要下題海多做一些習題集。
一天時間安排;
1、早晨背一些英語課文或課文的名家名段,或一些古代文言文;不用早晨時間寫理化作業(yè)。
2、晚自習一般是先復習當天所學的內(nèi)容,然后寫作業(yè),做一些練習題,復習完了,理解了再做題,比做一道,翻一下書效率要高得多。
3、 有時間再分專題的讀一些英語語法,如:虛擬語氣,連詞之類。
學習建議
1、 找一個競爭對手,大家成績不相上下,由此共同進步。
2、帶著問題去聽課,時刻準備著回答老師的問題,會讓自己精力非常集中,并且要邊聽邊動腦筋。
3、建立一個錯題記錄。
4、把每一張試卷當做自己能力和水平的檢測。做的好,給自己一點信心,做的不好,說明這一階段努力不夠,需要再接再厲。
5、專項,綜合,強化。先將每一章節(jié)的知識各個擊破,然后再將知識連成一個網(wǎng),做一做歷屆高考最后幾題。最后強化練習模擬題。
重要觀點
1、非淡泊無以明智,非寧靜無以致遠。心態(tài)一定要平靜,每一次考試認真對待,好不驕傲,差不氣餒,關(guān)鍵在于憑心而論你努力了就行了。
2、隨時隨地不讓自己做無用功,看書看不進去時就做題,頭腦發(fā)脹時休息一會兒。做數(shù)理化習題做的惡心了,馬上換語文書看看。學習若能統(tǒng)籌安排,就不會覺得十分疲勞,就是這個道理。
3、既不能妄自尊大,以為自己什么都會了,也不能妄自菲薄,遇到一點挫折就放棄努力。決心給了我們動力,信心給了我們勇氣,恒心給了我們成功。每一個人都要做好一種心理準備,承受一次次的打擊。尤其是學習不太好,又一直在努力的同學,成效不可能忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。量變達到一定的度,就會質(zhì)變。
4、文武之道,一張一弛,勞逸結(jié)合,“8-1>8”。每天適當?shù)牡讲賵龌顒右幌拢尨竽X有更充沛的精力學習。例如在傍晚散步、打一會兒籃球。消除一天的緊張,既而晚上能更好的學習。
5、多一份自信。學習不理想,或是現(xiàn)實與期望尚有差距的同學,信心是很重要的。相信自己曾經(jīng)成功過,自己一定能行。
6、文科學習切忌急功近利,文科主要考能力,而能力是平時積累的??赡苡腥擞X得努力了好一陣字也不見效,可是如果不努力更不會見效,努力總有一天會見效。
7、獲得總是在付出以后,要克服惰性,不要給自己找理由放松自己,做每一件事都想一想對于學習有沒有好處,再決定去不去做。例如看電視,踢球都當做學習中的一種放松,適可而止。有了這個尺度,再加上持之以恒,一定能成功。
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