高三歷史組合型選擇題解答方法
高三復習歷史的時候要注意提高效率。那么關(guān)于高三歷史組合型選擇題解答方法有哪些呢?下面就是小編給大家?guī)淼母呷龤v史組合型選擇題解答方法，希望大家喜歡!
高三歷史組合型選擇題解答方法
組合型選擇題是多項選擇題的變形，考查角度有兩種，一是將同一歷史時期或同一歷史事件影響下的知識進行歸類組合，此類題的跨度不大，但分析得深，角度多，考查學生分析理解和發(fā)散性思維的能力。二是將不同歷史時期的同類知識進行歸類，此類題分析程度不深，但時間、空間跨度大，主要考查同學們的歸納和比較能力。
組合型選擇題是將同一類的事件或現(xiàn)象按一定的關(guān)系進行組合。此類選擇題的結(jié)構(gòu)一般由三部分組成：表述關(guān)系的題干;根據(jù)題干要求列出三組或三組以上的事件或現(xiàn)象，并以數(shù)字序號列出;根據(jù)這些數(shù)字組合成的備選項。有些組合型選擇題還要求將有關(guān)事件或現(xiàn)象按照一定的關(guān)系(時間、區(qū)位、邏輯關(guān)系等)進行排序。此類題考查的容量大，信息范圍廣，能多角度、多層次考查學生的綜合能力。
解答組合型選擇題的關(guān)鍵是要有準確鞏固的基礎知識，同時由于該題型的邏輯性較強，所以同學們還要具備一定的分析能力和史學理論水平。解答此類題的方法主要是篩選法，而篩選法又分為肯定篩選法和否定篩選法?？隙êY選法是先根據(jù)試題要求分析各個選項，確定一個正確的選項，這樣就可以排除不包含此選項的組合，然后一一篩選，最后得出正確答案。否定篩選法又稱排除法，即確定一個或兩個不符合題意的選項，排除包含這些選項的組合，得出正確答案。
例題：
【例1】通過農(nóng)民戰(zhàn)爭建立的新王朝是
①西漢②西晉③隋朝④唐朝
A.①②B.②③C.③④D.①④
【解題思路】西漢和唐朝分別是通過秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭和隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭建立起來的，而西晉政權(quán)是司馬氏取代魏政權(quán)建立的，隋朝是外戚楊堅代周稱帝建立的。
【答案】D
【點撥】此題主要考查同學們的比較能力，試題難度不大。
【例2】第一次工業(yè)革命給中國帶來的影響是
①列強以炮艦和廉價商品打開中國的大門②在對外正當貿(mào)易中開始出現(xiàn)貿(mào)易逆差③被迫允許外國投資設廠④被卷入資本主義世界市場
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
【解題思路】第一次工業(yè)革命后，資本主義國家對外進行商品輸出，對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，打開中國門戶，外國商品大量涌入中國，中國對外貿(mào)易開始出現(xiàn)逆差，中國成為資本主義國家的原料產(chǎn)地和商品市場，被卷入了資本主義世界市場。而允許外國在華設廠是《馬關(guān)條約》的規(guī)定。
【答案】C
【點撥】此題用排除法做，因為①②③④四個備選點，都分別在三個備選項中出現(xiàn)，因此四個備選點只有一個是錯誤的，所以只要找出錯誤點③，排除包含③的選項，就可得出正確答案。
【例3】馬克思主義認為英國的圈地運動是一場"農(nóng)業(yè)革命"，這是因為圈地運動
①在農(nóng)村中出現(xiàn)了手工工場②產(chǎn)生了資本主義生產(chǎn)方式③促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展④引起了農(nóng)村階級關(guān)系的變化
A.①③B.②④C.②③④D.①②④
【解題思路】圈地運動是在英國資本主義發(fā)展的情況下，資本主義生產(chǎn)方式向農(nóng)村的擴展，即農(nóng)業(yè)的資本主義化，所以圈地運動是在手工工場出現(xiàn)后產(chǎn)生的，因此①是錯誤的。
【答案】C
【點撥】主要考查了同學們的理解能力，對圈地運動的影響要全面掌握。本題也可以采用篩選法來做，首先用排除法排除包含①的選項，這樣只剩下B、C兩個選項，這樣只要判斷③是正確的，即可得出答案。
【例4】以下經(jīng)濟建設成就是在改革開放以后取得的有
①大亞灣核電站②鷹廈鐵路③沈陽第一機床廠④上海寶山鋼鐵公司⑤京九鐵路
A.①②③⑤B.③④⑤C.①④⑤D.②③⑤
【解題思路】此題針對我國各個時期的建設成就進行命題，其中沈陽第一機床廠、鷹廈鐵路是在一五計劃時期建設的，其余的是改革開放后的建設成就。
【答案】C
【點撥】此題中的③是同學們比較熟悉的，一五計劃時期在東北地區(qū)建設了一批重工業(yè)項目，所以可以采用排除法。如果有一個備選點在四個選項中都出現(xiàn)，那么這個點就一定是正確的，在做題時就不需考慮;如果有一個備選點在三個選項中出現(xiàn)，那么我們就要首先分析該點，如果該點是錯誤的，那么就可以采用排除法得出答案。
高三歷史拿高分的技巧
1、不建議死記硬背。
大家都知道文科的科目基本都是需要背的，但是有的同學即使是背下來也不太理解，導致考試的時候答不上，所以我們在背歷史的時候，一定要理解記憶，分析里面所講的內(nèi)容，把各個部分的知識框架聯(lián)系起來，這樣我們在學習的時候才能更加的歷史題目中做講的問題。
2、不可以本末倒置。
我們在學習歷史的時候，不要只是把歷史學好，如果你的其他科目不好，那么你在高考中也是沒有什么用的，學習歷史其實是需要過程的，不要急于一時，沒有任何科目是速成的，我們在學習歷史的同時一定要把主科成績打好基礎。
3、學會觀察書本上的圖片。
高中的歷史書上的每個內(nèi)容都是很重要的，很多的同學認為老師讓背的才是重點，其實歷史的整本書都是重點，歷史教材當中是有很多的圖片的，我們一定要去觀察圖片，在結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，這樣在考試的時候圖片給你的時候，你就知道它講的是哪課的內(nèi)容，這樣非常有利于我們答題。
高三歷史如何快速提高
因為高中的歷史并不是單純的死機硬背，更需要的還是理解。要不間斷的做好復習、溫習。反復地看書，在反復中提高。書才是最根本的。離開書本談能力是不現(xiàn)實的。在讀每一節(jié)的內(nèi)容時，要想想在一個歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事，它們之間有沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系，能夠說明什么歷史道理。也可進行歷史事件間的橫向縱向的比較。例如，某兩場政變或兩種政策之間有什么異同點，為什么會有這樣的異同，說明了什么。
分析異同點也很簡單，無非就是從背景、性質(zhì)、影響等幾個固定的版塊去想。經(jīng)常這樣思考，對不同的歷史現(xiàn)象，我們就可以較準確地分析出它們的實質(zhì)，無論碰到什么題都能迎刃而解。這是讀書時要注意的問題。書本決不僅僅是讀過即可的，光記住一些時間、地點、事件是沒有用的，最重要的是要學會用歷史思維去思考去研究，去探索事件背后的東西。相信你不久就會發(fā)現(xiàn)，歷史是越讀越有味的。
其次，做題當然也很重要。做題的過程實際上也是再回顧再思考的過程。現(xiàn)在的歷史題，單純考知識本身的已經(jīng)很少了。往往都是考你對某一事件的分析。這就需要用到讀書時積累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做選擇題時，常常碰到一些諸如問“根本原因”、“實質(zhì)”之類的問題，這通常要從生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎決定上層建筑等方面去分析。只要是有關(guān)于這幾方面的選項，一般來說就是正確的。
高三歷史拿高分有什么竅門
讀歷史教材
從歷史教材的布置上看，它大概形式是這樣：先是目錄和大事年表，目錄是整本書的知識框架，這個不用解釋，大家都懂的，大事年表，就是記載大事的年表;第二點，就是每章都會有引言，開篇引言吧!第三點，就是主要內(nèi)容;第四點，就是原始資料;第五點，就是插圖，表格之類的，輔助了解正文的，或者是相關(guān)內(nèi)容的;第七點，就是，學術(shù)爭鳴;第八點，就是思考題和練習題!
上課要專心聽，下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶
學到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。
“溫故知新”和善于思考
歷史的學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。
勤于記憶
記憶不等于背誦。若把背誦認為記憶，是不能牢牢記住知識點的。學生在學習中，可以采用以下記憶方法：
(1)閱讀目錄，以獲得一個總的概要。閱讀并識記每一章節(jié)的標題，形成一定的知識框架。
(2)用有顏色的記號筆將重點的地方劃出，或作重點標注。
(3)要學會歸納總結(jié)，把同類型的歷史事件放到一起，學會比較記憶。
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