高考歷史10道材料題精解精析與一輪復習如何進行

　　高三歷史一輪復習如何進行?以下是學習啦小編為大家編輯的歷史學習方法文章，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　高三歷史第一輪復習如何進行?

　　克服兩種傾向，采取正確策略

　　1.大部分選修歷史的同學主要是由于理科基礎不太好，尤其是數(shù)學是其弱項，把賭注押在了歷史上，認為歷史只要臨考試前背一背就能得到一個不錯的成績。殊不知，高考歷史與高一時的考試相比已經(jīng)面目全非，絕不能抱如此想法，否則必吃敗仗。歷史學習與其他課程的學習一樣細水長流，建議堅持每天花1小時，對教材進行閱讀，此舉比拋開教材大量做題效果不知要好多少。在閱讀中逐步把知識點集放在一定的知識結(jié)構或框架內(nèi)，如此，才能夠減少記憶量，增強理解力。做題中先易后難、循序漸進，一開始就上手大跨度高難度的題目對你自信心的樹立不利。建議從選擇題入手，選擇題絕大多數(shù)能通過，其他類型的沒有大問題。

　　2.合理地安排好各科學習時間的比重，非此即彼或扶理抑文等都是不可取的策略，要知高考各科的分值一樣，在全面發(fā)展的基礎上優(yōu)勢學科突出，弱勢學科不拖后退才是正確的策略。

　　了解高考趨勢，做到心中有數(shù)

　　1.題型固定、題量略減。

　　近幾年高考一貫題型為選擇題、簡釋題、問答題和材料分析論證題。選擇題題量近3年均為27題，簡釋題題量在6~9題之間，問答題題量在2題，材料分析論證題1題，總題量在36~39題之間。

　　2.政治史、經(jīng)濟史、文化史內(nèi)容兼顧，政治史內(nèi)容比例最高，次為經(jīng)濟史，再為文化史。

　　3.記憶要求降低，能力考察突出。

　　4.圖片題增加，由圖入史、因文入圖，圖文聯(lián)系緊密。

　　5.現(xiàn)實熱點熱在其中。

　　積極穩(wěn)妥應對，自信成竹在胸

　　1.必須全面復習。

　　選擇題考試內(nèi)容覆蓋考綱范圍的每一時段，中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史復習都不能偏頗、顧此失彼。政治史內(nèi)容分值高，應作為復習的重點，此外可關注文化史內(nèi)容的復習。

　　2.針對題型變化、能力要求提高的趨勢，在具備掌握歷史知識的基礎上，加強能力的培養(yǎng)和訓練，通過剪報、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。

　　3、聯(lián)系時政熱點，提煉把握分析，以史入今，以史鑒今，史為今用，以歷史知識、觀點為基礎，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系。

　　4.可利用學校圖書館的資料，如《二十世紀中國大博覽》、《老照片》等在平時進行觀賞，既可增加歷史文字信息的吸收，又可對人物、歷史事件、地圖、口號等有直觀的感受，浸潤其中，調(diào)養(yǎng)身心與高考歷史兩不誤，何樂而不為?

　　5.在歷史高考中，命題者有意地創(chuàng)造與我們平時訓練不同的語境，這是考察我們的適應能力，同學們可能對試卷的閱讀有異樣、不適應的感覺，其實這是很正常的。要減少此類的感覺，平時應進行多量的閱讀，同時應注意隨著文字量的增多，閱讀的速度要提高。

　　6.評價題的新變化，復習中應掌握對重大歷史事件和歷史人物不同的評價觀點，進行多角度、多方位、多側(cè)面的認識，不要拘泥于教材的一般觀點，而應了解多家的不同的評價。

　　題型解法指導，遇題沉著不忙

　　近年來，高考歷史試題的題型趨于穩(wěn)定，選擇題、簡釋題、問答題和材料分析論證題成為基本的考試題型。這些題型的考察功能、特點和要求各有不同，認識各種題型的功能、特點，掌握它們的解題技巧和方法，對于提高成績十分必要。

　　1、選擇題選擇題從考察考生再認、再現(xiàn)能力發(fā)展到考察理解、分析、比較、綜合、歸納及評價、判斷、辨析等各種能力，從機械照搬教材內(nèi)容到對歷史概念內(nèi)涵的理解，對理論、觀點的靈活應用能力

　　(1)、否定式選擇題歷史高考中，大多是肯定式選擇題，否定式選擇題只占少數(shù)，又由于否定式選擇題與常規(guī)解題思路相反來求得答案，在審題時應特別注意，克服已形成的思維定勢下對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的評價，不正確的是：

　　A.挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性

　　B.不利于社會生產(chǎn)力的迅速提高

　　C.使蘇俄經(jīng)濟中社會主義成分完全鞏固

　　D.是一種社會主義道路的探索

　　(2)、最佳選擇題

　　此種題型意在考察對歷史知識理解與掌握的準確性，其特點是備選項的內(nèi)容與題干要求的標準之間是一種質(zhì)與量的關系，還有題干往往設置一個表示程度的副詞，如：主要、最大、重要、最主要等等。再次，最佳選擇題考察的角度往往側(cè)重于因果關系，考察范圍往往重在歷史結(jié)論。

　　例：漢承秦制，唐習隋規(guī)，都出現(xiàn)了盛世，然而秦朝與隋朝卻二世而亡，其主要原因是：

　　A.周邊少數(shù)民族入侵 B.統(tǒng)治集團內(nèi)訌變亂

　　C.宦官擅權外戚臨朝 D.橫征暴斂苛政黷武

　　(3)、排列選擇題是把一些歷史事件或現(xiàn)象按時間先后順序加以排列。

　　例：下列事件發(fā)生的先后順序是：

　　⑴西安事變 (2)一二八事變 (3)華北事變 (4)一二九運動

　　A.(3)(4)(2)(1) B.(4)(2)(1)(3) C.(2)(3)(4)(1) D.(1)(2)(4)(3)

　　(4)、材料選擇題題干為材料，備選項為對材料的判斷或解釋，要求對備選項中的解釋是否對材料提供的有效信息相一致作出判斷，實際上成為了一道異化的簡釋題。

　　例：晚清有御史奏稱：近日人心浮動，民主民權之說日益猖獗。若準各省紛紛立會，恐會匪聞風而起，其患不可勝言。這個奏折針對的是：

　　A.太平軍 B.洋務派 C.維新派 D.義和團

　　2、材料分析論證題(簡釋題)材料分析論證題是以材料形式提供一種新的設問情景，對解題的方向、范圍有較強的限制，既考察知識，又考察觀點和能力的題型。材料分析論證題的結(jié)構往往用一段或數(shù)段從典籍、論著等中選取文字材料、數(shù)字材料、圖形材料、圖片材料組成。在處理過程中注意找準主題，史論結(jié)合，條理清晰。簡釋題則是材料分析論證題的具體而微。

　　(1)、通讀、理解全文考生在拿到材料后，先注意每段材料前、后關于材料的來源方面的表述。另外對材料設問部分的瀏覽也有助于對所引材料的理解。注意把握所涉時間、人物、事件，找出關鍵詞句。對信息量大的材料要劃分層次，理解各層的含義和各層之間的聯(lián)系。圖片題在試卷中大幅增加，如何在圖片中獲取歷史信息，應注意圖片中有關的歷史人物、文字等，結(jié)合文字敘述加以判斷。

　　(2)、理解命題意圖。命題者對材料分析論證題的設計都有其意圖，經(jīng)過閱讀材料和設問考慮考察哪些基礎知識、基本觀點、能力要求，材料中得到哪些認識，應達到什么高度等。

　　一百年前，一位偉大的美國人--我們現(xiàn)在正站在他的靈魂的安息處--簽署了《解放宣言》。

　　黑人滿懷期望地得到的是一張空頭期票，這張期票被簽上資金不足的字樣。

　　馬丁路德金《我有一個夢想》

　　回答：一位偉大的美國人是誰?

　　《我有一個夢想》演講于何時?

　　資金不足指的是什么?

　　今天下午德國時間3點30分，在離我們幾步遠的一輛客車車廂里，法國和德國開始談判，以結(jié)束兩國當前的戰(zhàn)爭。這車廂正是在1918年11月11日那個寒冷的早晨，第一次世界大戰(zhàn)各交戰(zhàn)國簽訂停戰(zhàn)協(xié)定的地方。今天下午，在貢比涅美麗的林地里，我們親眼看到了時光如何倒逝，歷史如何顛倒!今天同22年前的那一天相比，形成了如此鮮明的對比!

　　法德談判在何年?

　　為何說時光倒逝，歷史顛倒?

　　時光倒逝，歷史顛倒為何出現(xiàn)?

　　3、問答題問答題向綜合題方向發(fā)展，一題中集合了各種的表述方式，有論證題、分析題、比較題、評價題等幾種要素。綜合題無論設計內(nèi)容和形式呈現(xiàn)復雜性和綜合性的趨勢。

　　看看典型例題，不妨一試身手

　　1、閱讀下列材料：假定一塊大陸永遠要由一個島嶼來支配，那是件荒謬的事。大自然在任何情況下都不會使衛(wèi)星大于其主要的行星。

　　啊!熱愛人類的人們!敢于不僅反對暴政、也反對暴君的人們，站出來吧!舊世界的每一處都有著重重壓迫。自由在世界各地受到驅(qū)趕。亞洲和非洲很久以來一直驅(qū)逐自由，歐洲把自由看作是個陌生人，英國對自由發(fā)出了離開的警告。啊!接受這一逃亡者吧，為人類準備一個避難所!

　　讓我們每一個人向鄰人伸出熱情的友誼之手讓輝格黨和托利黨的名字滅絕;讓我們不是聽別人，而是聽誠實的公民的話;他們是坦率的、堅定的朋友，是人類權利和美洲自由的、獨立的國家的勇敢的擁護者。

　　(1)一塊大陸是指___________________。

　　(2)一個島嶼是指______________________。

　　(3)如何理解那是件荒謬的事________________。

　　2、2005年將是鄭和下西洋600周年。請你以一個組織或機構的名義(組織或機構名稱自擬)組織一段紀念鄭和下西洋600周年文字，如果你是該組織或機構的主持人，請你為鄭和下西洋600周年策劃6項活動。

　　參考答案：1、(1)美洲大陸(2)英國(3)英國對北美的殖民統(tǒng)治

　　高考歷史10道材料題精解精析

　　1.改革意味著打破束縛社會發(fā)展的陳規(guī)舊習。解放思想則是改革的動力之一。

　　春秋戰(zhàn)國時期是我國古代社會發(fā)展與轉(zhuǎn)型的重要時期。各國變法對社會發(fā)展與轉(zhuǎn)型起了重要的推進作用。以圣人茍可以強國，不法其故;茍可以利民，不循其禮為指導思想的商鞅變法是較為徹底的一次變法。

　　回答：(1)商鞅不法其故;不循其禮的變革在政治、經(jīng)濟方面主要內(nèi)容是什么?

　　梁啟超在《清代學術概論》中評價道：康有為所著《新學偽經(jīng)考》實思想界之一大颶風也，《孔子改制考》其火山大噴火也，其大地震也?？涤袨榈恼J識是對所謂'別黑白定一尊'之觀念全然解放。

　　回答：(2)結(jié)合所學知識，指出康有為的上述著作為什么是一種思想上的解放。維新變法運動期間，維新派在思想解放方面還開展了哪些活動?

　　關于真理標準問題的討論，現(xiàn)在越來越顯示出它的重要性，這個討論是針對兩個凡是的，意思是不要把馬列主義、毛澤東思想當作教條，三中全會的提法，叫研究新情況，解決新問題。

　　--摘自《鄧小平文選(1975-1982年)》

　　回答：(3)關于真理標準問題討論的實質(zhì)是什么?這場討論在當時具有怎樣的重要性?