高三生物知識點總結（精選）
在年少學習的日子里，看到知識點，都是先收藏再說吧!知識點也不一定都是文字，數(shù)學的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。下面小編為大家?guī)?a href='http://www.yishupeixun.net/xuexiff/gaosanshengwu/' target='_blank'>高三生物知識點總結，希望大家喜歡!
高三生物知識點總結
1.人的成熟紅細胞的特殊性：
①成熟的紅細胞中無細胞核;
②成熟的紅細胞中無線粒體、核糖體等細胞器結構;
③紅細胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴散;
④葡萄糖在成熟的紅細胞中通過糖酵解獲得能量(兩條途徑：糖直接酵解途徑EMP和磷酸己糖旁路途徑HMP)。
2.蛙的紅細胞增殖方式為無絲__。
3.乳酸菌是細菌，全稱叫乳酸桿菌。
4._Y是同源染色體，但其大小不一樣(Y染色體短小得多)，所攜帶的基因不完全相同(Y染色體上基因少得多)。
5.酵母菌是菌，但為真菌類，屬于真核生物。
6.一般的生化反應都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能進行光解，這就是證明“并不是生物體內(nèi)所有的反應都需要酶”的例子。
7.人屬于需氧型生物，人的體細胞主要是進行有氧呼吸的，但紅細胞卻進行無氧呼吸。
8.細胞分化一般不可逆，但是植物細胞很容易重新脫分化，然后再分化形成新的植株。
9.高度分化的細胞一般不具備全能性，但卵細胞是個特例。
10.細胞的__次數(shù)一般都很有限，但癌細胞又是一個特例。
11.人體的酶發(fā)揮作用時，一般需要接近中性環(huán)境，但胃蛋白酶卻需要酸性環(huán)境。
12.礦質(zhì)元素一般都是灰分元素，但N例外。
13.雙子葉植物的種子一般無胚乳，但蓖麻例外;單子葉植物的種子一般有胚乳，但蘭科植物例外。
14.植物一般都是自養(yǎng)型生物，但菟絲子、大花草、天麻等是典型的異養(yǎng)型植物。
15.蜂類、蟻類中的雄性個體是由卵細胞單獨發(fā)育而來的，只具有母方的遺傳物質(zhì);雌性個體由受精卵發(fā)育而來。
16.一般營養(yǎng)物質(zhì)被消化后，吸收主要是進入血液，但是甘油與脂肪酸則被主要被吸收進入淋巴液中。
17.纖維素在人體中是不能消化的，但是它能促進腸的蠕動，有利于防止結腸癌，也是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)了，所以也稱為“第七營養(yǎng)物質(zhì)”。
18.酵母菌的呼吸方式為兼性厭氧型，有氧時進行有氧呼吸，無氧時進行無氧呼吸。
19.高等植物無氧呼吸的產(chǎn)物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，如：馬鈴薯的塊莖、甜菜的塊根、玉米的胚等。
20.化學元素“砷”是可以使人致癌而不使其他動物致癌的致癌因子。
21.體細胞的基因一般是成對存在的，但是，雄蜂和雄蟻就是孤雌生殖，只有卵細胞的染色體!
22.體細胞的基因一般是成對存在的，植物中的香蕉是三倍體，進行無性生殖。
23.紅螺菌的代謝類型為兼性營養(yǎng)厭氧型。
24.豬籠草的代謝類型為兼性營養(yǎng)需氧型。
25.病毒是DNA或RNA病毒，但是朊病毒沒有DNA或RNA，其遺傳物質(zhì)只是蛋白質(zhì)(“朊”意即是蛋白質(zhì))。
高三生物必修三知識點整理
1、將面團包在紗布里搓洗后，留在紗布里的物質(zhì)是蛋白質(zhì)，洗出的白漿為淀粉。
2、外分泌性蛋白通過生物膜系統(tǒng)運送出細胞外，穿過的生物膜層數(shù)為零。
3、植物細胞質(zhì)壁分離時失去的水是液泡中的水。
4、有絲__，無絲__，減數(shù)__，均是真核細胞__方式。細菌為原核生物，__為二__。
5、精原細胞既可以有絲__，也可以減數(shù)__。
6、線粒體只存在于真核細胞中。
7、藍藻是原核生物。
8、根減生長點細胞沒有大液泡。
9、葉肉細胞高度分化，不再增殖。
10、基因重組發(fā)生在四分體時期，或減數(shù)第一次__后期。
11、同原染色體在有絲__全過程中和減數(shù)第一次__時存在。
12、愈傷組織特點：未分化，高度液泡化的薄壁細胞。
13、皮膚生發(fā)層細胞代謝旺盛，在間期易癌變。
14、根分身區(qū)細胞含自由水量大于成熟區(qū)細胞。
15、葉表皮細胞是無色透明的，不含葉綠體。葉肉細胞為綠色，含葉綠體。保衛(wèi)細胞含葉綠體。
16、植物中，葉綠素的含量是類胡蘿卜素的三倍。
17、呼吸作用與光合作用均有水生成。
18、T2噬菌體為雙鏈DNA病毒。
19、基因突變與染色體變異均是分子水平上的變異。
20、人體NaCl攝入量等于排出量。
如何學好高中生物
1、學習生物學知識要重在理解、勤于思考
生物學的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，我們在學習這些知識的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。
2、要重視理解科學研究的過程，學習科學研究的方法
生物科學的內(nèi)容不僅包括大量的科學知識，還包括科學研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學知識的學習，還要重視學生生物科學研究的過程，并且從中領會生物科學的研究方法。
3、要重視觀察和實驗，生物學是一門實驗科學
沒有觀察和實驗，生物學也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實驗，也不可能真正學好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的觀察能力。
4、要重視理論聯(lián)系實際，學以致用
生物學是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學。我們在學習生物學知識時，應該注意理解科學技術和社會(STS)之間的相互關系，理解所學知識的社會價值，并且運用所學的生物學知識去解釋一些現(xiàn)象，解決一些問題。
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