高中需要記憶的生物知識點有很多，這一點跟文科的科目非常像。為了能在以后考試復習的時候不手忙腳亂，平時我們可以經常梳理學過的知識點。下面是小編為大家整理的高中生物知識，希望對大家有用!

　　高中生物知識重點

　　生命活動的主要承擔者——蛋白質

　　蛋白質是組成細胞的有機物中含量最多的。

　　元素組成：C H O N(有的含N P S Fe等)

　　基本單位：氨基酸

　　一、氨基酸及其種類 氨基酸是組成蛋白質的基本單位(或單體)。

　　種類：約20種

　　通式：

　　有8種氨基酸是人體細胞不能合成的(嬰兒有9種)，必須從外界環(huán)境中直接獲取，叫必需氨基酸。另外12種氨基酸是人體能夠合成的，叫非必需氨基酸。

　　結構要點：每種氨基酸都至少含有一個氨基(-NH2)和一個羧基(-COOH)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。氨基酸的種類由R基(側鏈基團)決定。

　　二、蛋白質的結構

　　氨基酸分子相互結合的方式是：一個氨基酸分子的羧基(—COOH)和另一個氨基酸分子的氨基(—NH2)相連接，同時脫去一分子水，這種結合方式叫做脫水縮合。連接兩個氨基酸分子的化學鍵(—NH—CO—)叫做肽鍵。有兩個氨基酸分子縮合而成的化合物，叫做二肽。

　　肽鏈能盤曲、折疊、形成有一定空間結構的蛋白質分子。

　　三、蛋白質的功能

　　1. 構成細胞和生物體結構的重要物質(肌肉毛發(fā))

　　2. 催化細胞內的生理生化反應)

　　3. 運輸載體(血紅蛋白)

　　4. 傳遞信息，調節(jié)機體的生命活動(胰島素)

　　5. 免疫功能( 抗體)

　　四、蛋白質分子多樣性的原因

　　構成蛋白質的氨基酸的種類，數(shù)目，排列順序，以及蛋白質的空間結構不同導致蛋白質結構多樣性。蛋白質結構多樣性導致蛋白質的功能的多樣性。

　　規(guī)律方法

　　1、構成生物體的蛋白質的20種氨基酸的結構通式為：

　　根據(jù)R基的不同分為不同的氨基酸。

　　氨基酸分子中，至少含有一個-NH2和一個-COOH位于同一個C原子上，由此可以判斷是否屬于構成蛋白質的氨基酸。

　　2、公式：肽鍵數(shù)=失去H2O數(shù)=aa數(shù)-肽鏈數(shù)(不包括環(huán)狀)n個氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時，共脫去(n-m)個水分子，形成(n-m)個肽鍵。

　　至少存在m個-NH2和m個-COOH，具體還要加上R基上的氨(羧)基數(shù)。

　　形成的蛋白質的分子量為nx氨基酸的平均分子量-18(n-m)

　　3、氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)

　　4、蛋白質總的分子量=組成蛋白質的氨基酸總分子量-脫水縮合反應脫去的水的總分子量。

　　高中生物知識總結

　　DNA 分子的結構

　　1、DNA的組成元素：C、H、O、N、P

　　2、DNA的基本單位：脫氧核糖核苷酸(4種)

　　3、DNA的結構：

　　①由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結構。

　?、谕鈧龋好撗鹾颂呛土姿峤惶孢B接構成基本骨架。

　　內側：由氫鍵相連的堿基對組成。

　　③堿基配對有一定規(guī)律：A = T;G ≡ C。(堿基互補配對原則)

　　4、特點：

　?、俜€(wěn)定性：DNA分子中脫氧核糖與磷酸交替排列的順序穩(wěn)定不變

　?、诙鄻有裕篋NA分子中堿基對的排列順序多種多樣(主要的)、堿基的數(shù)目和堿基的比例不同

　　③特異性：DNA分子中每個DNA都有自己特定的堿基對排列順序

　　DNA的復制

　　一、實驗證據(jù)——半保留復制

　　1、材料：大腸桿菌

　　2、方法：同位素示蹤法

　　二、DNA的復制

　　1、場所：細胞核

　　2、時間：細胞分裂間期。(即有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期)

　　3、基本條件：

　?、?模板：開始解旋的DNA分子的兩條單鏈(即親代DNA的兩條鏈);

　　② 原料：是游離在細胞中的4種脫氧核苷酸;

　?、?能量：由ATP提供;

　?、?酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。

　　4、過程：①解旋;②合成子鏈;③形成子代DNA

　　5、特點：①邊解旋邊復制;②半保留復制

　　6、原則：堿基互補配對原則

　　7、精確復制的原因：

　?、侏毺氐碾p螺旋結構為復制提供了精確的模板;

　?、趬A基互補配對原則保證復制能夠準確進行。

　　8、意義：將遺傳信息從親代傳給子代，從而保持遺傳信息的連續(xù)性

　　簡記：一所、二期、三步、四條件

　　高中生物實驗知識

　　觀察DNA、RNA在細胞中的分布

　　實驗原理

　　1.甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布。

　　2.鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA和蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合。

　　用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體

　　一、實驗原理

　　1.葉綠體的辨認依據(jù)：葉綠體是綠色的，呈扁平的橢圓球形或球形。

　　2.線粒體辨認依據(jù)：線粒體的形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。

　　3.健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色

　　二、實驗材料

　　觀察葉綠體時選用：蘚類的葉、黑藻的葉。取這些材料的原因是：葉子薄而小，葉綠體清楚，可取整個小葉直接制片，所以作為實驗的首選材料。

　　若用菠菜葉作實驗材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉。因為表皮細胞不含葉綠體。

　　三、討論

　　1、細胞質基質中的葉綠體，是不是靜止不動的?為什么?

　　答：不是。呈橢球體形的葉綠體在不同光照條件下可以運動，這種運動能隨時改變橢球體的方向，使葉綠體既能接受較多光照，又不至于被強光灼傷。

　　2、葉綠體的形態(tài)和分布，與葉綠體的功能有什么關系?

　　答：葉綠體的形態(tài)和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如葉綠體在不同光照條件下改變方向。又如葉子上面的葉肉細胞中的葉綠體比下面的多，這可以接受更多的光照。

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