高三生物大題的做法
生物相對于物理和化學(xué)而言還是比較簡單的，但是仍是很多學(xué)生頭痛的學(xué)科，其實(shí)做好了生物各類型的大題，才能更好的提高生物成績。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高三生物大題的做法，希望對大家有所幫助。
高三生物大題的做法
簡單類大題
1、高三生物文字信息遷移題：解題時(shí)要認(rèn)真閱讀材料，針對材料提出的問題認(rèn)真推敲，要學(xué)會(huì)把握有效信息，找出真實(shí)的聯(lián)系，揭示材料和問題之間的關(guān)系。答題時(shí)要緊扣題意，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，全面。
2、高三生物曲線信息遷移題：解題時(shí)要通過閱讀和分析圖像，理解圖像中所表達(dá)的內(nèi)涵，將提取到的有效信息轉(zhuǎn)化為可利用的信息，最終去回答問題。
3、高三生物圖示信息遷移題：第一點(diǎn)要認(rèn)真閱讀，弄清楚圖示的內(nèi)涵和延伸;第二點(diǎn)要善于挖掘圖示中的隱含條件，找出解題所需要的條件;第三點(diǎn)要善于運(yùn)用已有的生物學(xué)知識進(jìn)行分析來獲得準(zhǔn)確的答案。
4、高三生物表格信息遷移題：首先要看表格的名稱、數(shù)據(jù)和備注等主要內(nèi)容，還要明確解題所需的知識點(diǎn)要點(diǎn)，在通過表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行全方位的比較，找到解決問題中的突破口。
圖表資料類大題
1、學(xué)會(huì)對已知實(shí)驗(yàn)進(jìn)行變式。發(fā)展求異思維，有助于提高實(shí)驗(yàn)綜合能力。很多實(shí)驗(yàn)都可以選擇不同的材料，不同的實(shí)驗(yàn)步驟，也可以從眾多不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中得出同一個(gè)結(jié)論。
2、言簡意賅，提高高三生物答題的準(zhǔn)確性。復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)規(guī)范答題訓(xùn)練，提升解題技巧。在答題時(shí)盡量做到找出關(guān)鍵詞，明確命題指向，避免答非所問，準(zhǔn)確的選用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語作答，提高用詞的科學(xué)性和規(guī)范性，全盤考慮，答全要點(diǎn)，確保答案的完整性。
實(shí)驗(yàn)探究類大題
1、學(xué)會(huì)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識。深入理解和靈活運(yùn)用生物學(xué)的基本原理、基本概念和基本規(guī)律是培養(yǎng)科學(xué)思維方法，完成探究性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。
2、深刻領(lǐng)會(huì)教材實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想。想要做好高三生物探究性大題，就要認(rèn)真分析教材中所涉及到的實(shí)驗(yàn)，理解每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理與目的的要求，弄清楚材料用具的選擇方法與原則，掌握實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟們深入分析實(shí)驗(yàn)條件、過程和現(xiàn)象。為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供科學(xué)的實(shí)驗(yàn)依據(jù)，搭建基本框架。
高考生物規(guī)范答題的方法
生物后階段復(fù)習(xí)的目標(biāo)是：夯實(shí)基礎(chǔ)，過好教材關(guān)，形成初步的知識系統(tǒng)和提升知識綜合運(yùn)用能力。
最近有不少學(xué)生反映：對于課本上該記的知識點(diǎn)都記牢了，可考試就是拿不到高分。原因有三點(diǎn)：一是審題能力不足，不能從題干中獲取有效的信息;二是邏輯思維能力和分析推理能力較差，不會(huì)根據(jù)題意做出合理、科學(xué)的判斷;三是語言表達(dá)能力較差，答題不規(guī)范，專業(yè)術(shù)語常寫錯(cuò)。
分析近幾年高考理綜生物卷的非選擇題發(fā)現(xiàn)，邏輯思維能力、對比分析能力和語言文字的表達(dá)能力的考查已顯得越來越突出。
因此，后階段復(fù)習(xí)一要審題準(zhǔn)，要學(xué)會(huì)從題目中找關(guān)鍵詞、主次分明，抓住其中的主要矛盾;
二是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，理清知識結(jié)構(gòu)，挖掘知識內(nèi)部的邏輯關(guān)系，通過知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建加深對相關(guān)知識的理解;
三是加強(qiáng)對書面表達(dá)能力的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性的訓(xùn)練，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要盡量使用規(guī)范實(shí)驗(yàn)術(shù)語和生物學(xué)專業(yè)術(shù)語，不能用含糊的口語。問答題應(yīng)掌握答題的基本步驟，首先，草擬解答問題的提綱，然后作答。
答卷要層次清晰，言簡意賅，邏輯嚴(yán)密，語言規(guī)范，文字工整，卷面整潔，最后檢查答案。
高中生物答題技巧
一、掌握高考常見題型的解決方法
北京市的命題特點(diǎn)鮮明，解題存在一定規(guī)律性。依據(jù)2013、2014年北京高考生物卷可知每道題的考查形式及考點(diǎn)如下：第1、2題一般考查基礎(chǔ)知識;第3、4題重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)分析、文字或圖表等信息的獲取，其中通常有一題為進(jìn)化及生態(tài)相關(guān)知識;第5題一般為基本實(shí)驗(yàn)和選修知識的考查;第29題主要是實(shí)驗(yàn)分析與探究能力的考查;第30題主要以實(shí)驗(yàn)為背景，考查遺傳和變異相關(guān)知識;第31題通常是以科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究資料為背景，考查信息獲取能力和實(shí)驗(yàn)分析能力。
可以歸類練習(xí)北京市的高考題和模擬題，例如學(xué)會(huì)第29題實(shí)驗(yàn)探究與分析題的一般分析流程，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等。
二、從錯(cuò)題出發(fā)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏
針對性的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)比盲目的刷題要有效率。生物考察的知識點(diǎn)很有限，將自己錯(cuò)過的習(xí)題重新做一遍，將知識點(diǎn)弄懂弄透。另外尋找歸類的習(xí)題冊，針對自己的錯(cuò)誤題目，尋找相關(guān)題目強(qiáng)化練習(xí)。
三、重新梳理一遍核心概念、核心過程，掌握專業(yè)術(shù)語
以考綱出發(fā)，結(jié)合課本，對每一個(gè)核心的概念和過程進(jìn)行深入理解，必要時(shí)可以自己默寫一遍，然后對比輔導(dǎo)資料，那些自己不熟練的或者遺漏的，就一定是自己薄弱的。
四、注重答題規(guī)范
重視答案書寫的規(guī)范性，提高精確表達(dá)能力，減少由于表達(dá)不清、要點(diǎn)不突出或規(guī)范性不夠而造成的丟分。考試中的答題規(guī)范和語言表達(dá)能力來自于平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練。我們不能單純依賴評分標(biāo)準(zhǔn)的寬泛或嚴(yán)格來靠閱卷老師施舍分?jǐn)?shù)，而是保證做到會(huì)則必得分。
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