高考沖刺注意事項及避免雷區(qū)
“十年寒窗苦，兩天見分曉”說的就是現(xiàn)在的高考。高考作為人生道路上的一個重要轉(zhuǎn)折點，無論是對學生本人，對于老師，還是對于學生家長，都是一門極為重要的藝術。特別是高考前的復習更是非常關鍵的時期。如果方法得當，考生的高考成績完全能在原來基礎上再上一個臺階。下面是小編為大家整理的關于高考沖刺注意事項及避免雷區(qū)，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
以下是考生在臨近高考前進行沖刺應該注意的幾點：
第一：知識的梳理與提升
數(shù)學學科共考查130多個知識點，雖然現(xiàn)在不強調(diào)知識點的覆蓋面了，但是還是應該把每個知識點都理解，特別是一些不常用的知識點還是應該經(jīng)常復習到，做到有備無患。最好是能用數(shù)學思想方法把零碎的知識編制成網(wǎng)，梳理成完整的體系，上升到一定的理論高度，化為自己的能力，才能在考場上得心應手、游刃有余。
1、要看一本知識點比較全的書，如《高中數(shù)學教學基本要求》，考前再梳理一遍知識點是非常必要的。
2、總結(jié)錯處，找出原來不會的題目(最好有錯題檔案本或過去做過的卷子和習題)，看看當時的知識理解與現(xiàn)在有什么不同，通過對比掌握知識點。不少同學做了一套又一套練習卷，效果卻總是不盡如人意，為什么呢?其實大多數(shù)人的毛病都出在做完題只關心對錯、拿到卷子只關心分數(shù)，對做錯了的題不加以總結(jié)，下次遇到同樣類型的題目又怎么能做對呢?所以，如果不整理一本錯題集的話，也要切記：看到錯了要弄清楚錯在哪里，以便下次能及時改正。
3、 通過做練習數(shù)學掌握知識點。因為許多的代數(shù)公式、幾何定理、做題技巧，都是在做相當數(shù)量題目的過程中學會熟練運用的。沖刺階段做些高考試卷和各地的模擬卷，培養(yǎng)一下感覺。
4、多總結(jié)一些規(guī)律性的知識，要立體記知識，不用簡單記一些公式、定理就行了，一定要把知識的來源一起記，這樣也好記，同時也把方法記住了，因為考試的重點正是這些方法的考查。
第二：提高自己解題的思維策略
考試中，如何在有限的時間內(nèi)發(fā)揮自己的水平，對每位同學來說是一件很重要的事。要想得高分就必須處理好以下關系。
1、處理好審題與解題的關系
重審題，快解題。有的同學對審題重視不夠，匆匆一看便急于下筆，以致題目的條件與要求都沒吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只要耐心仔細地審題，準確地把握題目中的.關鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向，只有審準了，才能快解題。
2、處理好“會做”與“得分”的關系
重表達，快轉(zhuǎn)化。要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分，主要靠準確完整的數(shù)學語言表述，這一點往往容易被忽視。因此，考試結(jié)果出現(xiàn)“會而不對”對而不全“的情況 .所以，在做題時，尤其是做幾何證明題時，在解題思路正確的情況下，要善于把”圖形語言“準確地轉(zhuǎn)譯成”文字語言“和”符號語言“，只有重視解題過程中的語言表述，會做的題才能得分。
3、處理好快與準關系
重準確，快運算。在題量大、時間緊的情況下，“準”字顯得尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”你才可以不必考慮再花時間檢查。而“快”是平時訓練的結(jié)果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。所以，適當?shù)芈稽c、準一點，可多得一點分，相反，快一點、錯一片，花了時間還得不到分。同時應該記住平時一些解題的技巧，這樣才能快得起來。
4、處理好難題與容易題的關系
重易中，力分解。拿到試卷后，就將全卷通覽一遍，一般來說，應按先易后難、先簡后繁的順序作答。有時考題的順序并不完全是難易的順序，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費了時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了，也有一些看似容易的題也會有“蹩腳”的關卡，看似難做的題也有可能得分之處。所以考試中看到“容易”的題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、力求分解成小題，然后各個擊破。
第三：把握學習與考試的心態(tài)
除了以上所說，考試的心態(tài)都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數(shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數(shù)看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于追求往往就會失去，就是這個緣故;不要把分數(shù)看得太重，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的。
最后的時間安排好生活，調(diào)整好自己的心理，以積極的狀態(tài)迎接這次人生的挑戰(zhàn)。最后送幾句給大家：題目要慢看，信息自凸現(xiàn)，重視易中題，理應操勝卷，題難本自然，心態(tài)要坦然。只要不放棄，夢想定實現(xiàn)。最后祝同學們在高考中取得好的成績。
首先我們要先了解高三期間復習一般都分為三個階段：
第一輪復習：以教材的知識體系作為復習的主要線索，以幫助同學們回憶、回顧以前學習過的知識為主，對知識面進行全方位的覆蓋，以及對基本方法、基本題型進行總結(jié)、反思;
第二輪復習：在此階段打破了教材的體系，主要是對高中數(shù)學的六大板塊進行專題性的復習，在第一輪復習的基礎上進一步加強綜合性運用，提高解題的準確性、速度性和解答題的規(guī)范性;
第三輪復習：此階段主要是同學們進行高考試題的模擬考試、訓練，以培養(yǎng)同學們的答題技巧、答題方法、考場應變能力。
所以在整個高三的復習中，第一輪復習所用的時間是最長的，它的復習成效將直接影響后面的復習效果。對數(shù)學學科的第一輪復習提出以下建議：
一、端正態(tài)度，切忌浮躁，忌急于求成
在第一輪復習的過程中，心浮氣躁是一個非常普遍的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為平時復習覺得沒有問題，題目也能做，但是到了考試時就是拿不了高分!這主要是因為：
(1)對復習的知識點缺乏系統(tǒng)的理解，解題時缺乏思維層次結(jié)構。第一輪復習著重對基礎知識點的挖掘，數(shù)學老師一定都會反復強調(diào)基礎的重要性。如果不重視對知識點的系統(tǒng)化分析，不能構成一個整體的知識網(wǎng)絡構架，自然在解題時就不能擁有整體的構思，也不能深入理解高考典型例題的思維方法。
(2)復習的時候心不靜。心不靜就會導致思維不清晰，而思維不清晰就會促使復習沒有效率。建議大家在開始一個學科的復習之前，先靜下心來認真想一想接下來需要復習哪一塊兒，需要做多少事情，然后認真去做，同時需要很高的注意力，只有這樣才會有很好的效果。
(3)在第一輪復習階段，學習的重心應該轉(zhuǎn)移到基礎復習上來。
因此，建議廣大同學在一輪復習的時候千萬不要急于求成，一定要靜下心來，認真的揣摩每個知識點，弄清每一個原理。只有這樣，一輪復習才能顯出成效。
二、注重教材、注重基礎，忌盲目做題
要把書本中的常規(guī)題型做好，所謂做好就是要用最少的時間把題目做對。部分同學在第一輪復習時對基礎題不予以足夠的重視，認為題目看上去會做就可以不加訓練，結(jié)果常在一些“不該錯的地方錯了”，最終把原因簡單的歸結(jié)為粗心，從而忽視了對基本概念的掌握，對基本結(jié)論和公式的記憶及基本計算的訓練和常規(guī)方法的積累，造成了實際成績與心理感覺的偏差。
可見，數(shù)學的基本概念、定義、公式，數(shù)學知識點的聯(lián)系，基本的數(shù)學解題思路與方法，是第一輪復習的重中之重。不妨以既是重點也是難點的函數(shù)部分為例，就必須掌握函數(shù)的概念，建立函數(shù)關系式，掌握定義域、值域與最值、奇偶性、單調(diào)性、周期性、對稱性等性質(zhì)，學會利用圖像即數(shù)形結(jié)合。
三、抓薄弱環(huán)節(jié)，做好復習的針對性，忌無計劃
每個同學在數(shù)學學習上遇到的問題有共同點，更有不同點。在復習課上，老師只能針對性去解決共同點，而同學們自己的個別問題則需要通過自己的思考，與同學們的討論，并向老師提問來解決問題，提倡同學多問老師，要敢于問。每個同學必須了解自己掌握了什么，還有哪些問題沒有解決，要明確只有把漏洞一一補上才能提高。復習的過程，實質(zhì)就是解決問題的過程，問題解決了，復習的效果就實現(xiàn)了。同時，也請同學們注意：在你問問題之前最好先經(jīng)過自己思考，不要把不經(jīng)過思考的問題就直接去問，因為這并不能起到更大作用。
高三的復習一定是有計劃、有目標的，所以千萬不要盲目做題。第一輪復習非常具有針對性，對于所有知識點的地毯式轟炸，一定要做到不缺不漏。因此，僅靠簡單做題是達不到一輪復習應該具有的效果。而且盲目做題沒有針對性，更不會有全面性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上最清晰的概念與原理，注重對知識點運用方法的總結(jié)。
四、在平時做題中要養(yǎng)成良好的解題習慣，忌不思
1.樹立信心，養(yǎng)成良好的運算習慣。部分同學平時學習過程中自信心不足，做作業(yè)時免不了互相對答案，也不認真找出錯誤原因并加以改正。“會而不對”是高三數(shù)學學習的大忌，常見的有審題失誤、計算錯誤等，平時都以為是粗心，其實這就是一種非常不好的習慣，必須在第一輪復習中逐步克服，否則，后患無窮?？山Y(jié)合平時解題中存在的具體問題，逐題找出原因，看其是行為習慣方面的原因，還是知識方面的缺陷，再有針對性加以解決。必要時作些記錄，也就是錯題本，每位同學必備的，以便以后查詢。
2.做好解題后的開拓引申，培養(yǎng)一題多解和舉一反三的能力。解題能力的培養(yǎng)可以從一題多解和舉一反三中得到提高，因而解完題后，需要再回味和引申，它包括對解題方法的開拓引申，即一道數(shù)學題從不同的角度去考慮去分析，可以有不同的思路，不同的解法。
考慮的愈廣泛愈深刻，獲得的思路愈廣闊，解法愈多樣;及對題目做開拓引申，引申出新題和新解法，有利于培養(yǎng)同學們的發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)造精神，提高解題能力：
(1)把題目條件開拓引申。
?、侔烟厥鈼l件一般化;②把一般條件特殊化;③把特殊條件和一般條件交替變化。
(2)把題目結(jié)論開拓引申。
(3)把題型開拓引申，同一個題目，給出不同的提法，可以變成不同的'題型。俗稱為“一題多變”但其解法仍類似，按其解法而言，這些題又可稱為“多題一解”或“一法多用”。
3.提高解題速度，掌握解題技巧。提高解題速度的主要因素有二：一是解題方法的巧妙與簡捷;二是對常規(guī)解法的掌握是否達到高度的熟練程度。
五、學會總結(jié)、歸納，訓練到位，忌題量不足
很多同學都是一看到題目就開始做題，這也是一輪復習應該避免的地方。做題如果不注重思路的分析，知識點的運用，效果可想而知。因此建議同學們在做題前要把老師上課時復習的知識再回顧一下，梳理知識體系，回顧各個知識點，對所學的知識結(jié)構要有一個完整清楚的認識，認真分析題目考查的知識，思想，以及方法，還要學會總結(jié)歸納不留下任何知識的盲點，在一輪復習中要注意對各個知識點的細化。這個過程不需要很長的時間，而且到了后續(xù)階段會越來越熟練。因此，養(yǎng)成良好的做題習慣，有助于訓練自己的解題思維，提高自己的解題能力。
實踐出真知，充足的題量是把理論轉(zhuǎn)化為能力的一種保障，在足夠的題目的練習下不僅可以更扎實的掌握知識點，還可以更深入的了解知識點，避免出現(xiàn)“會而不對、對而不全”的現(xiàn)象。由于高考依然是以做題為主，所以解題能力是高考分數(shù)的一個直接反映，尤其是數(shù)學試題。而解題能力不是三兩道題就能提升的，而是要大量的反復的訓練、認真細致的推敲才會有較大的提升。有句話說的好，“量變導致質(zhì)變”，因此，同學們在每章復習的時候，一定要做足夠的題，才能夠充分的理解這一章的內(nèi)容，才能夠做到對這一章知識點的熟練運用。
但是，大量訓練絕對不是題海戰(zhàn)術。因為針對每章節(jié)做題都有目標，同時做題訓練都需要不斷的總結(jié)，既要橫向總結(jié)，也要縱向深入。只要在每章節(jié)做題做到一定程度的時候都能感覺到這一章的知識點有哪些，典型題型有哪些，方法和技巧有哪些，換句話說，如果隨機抽取一些近幾年關于這一章的高考題都會做，那就可以了。
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