高考文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
對(duì)于文科來說,數(shù)學(xué)是一塊硬骨頭,絕大部分文科生都有程度不同有恐?jǐn)?shù)癥,但是數(shù)學(xué)又是決定高考成敗的關(guān)鍵,那么文科生怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)，又有哪些方法呢?接下來是小編為大家整理的高考文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，希望大家喜歡!
高考文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一
一、要學(xué)會(huì)自主注重教材分析
高中文科的數(shù)學(xué)其實(shí)并不是特別難得，只要我們能夠?qū)W會(huì)尋找數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和總結(jié)其中的學(xué)習(xí)方法，那么相信數(shù)學(xué)是能夠?qū)W的很快的。我們學(xué)生要做的第一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)分析數(shù)學(xué)教材，拿到一本數(shù)學(xué)，不要首先看他的具體內(nèi)容，而是學(xué)會(huì)看到數(shù)學(xué)的框架和目錄究竟是什么，然后針對(duì)具體的框架之內(nèi)再看具體的子目錄。還要學(xué)會(huì)尋找到其中的具體內(nèi)容、關(guān)鍵內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容等，并且要學(xué)會(huì)尋找到這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法。
二、多做練習(xí)、舉一反三
數(shù)學(xué)并不是一味的做所有的題目但是沒有題目練習(xí)也將一事無成，當(dāng)然我們也要選擇一些非常具有代表性的題目來學(xué)會(huì)從多方面的解讀和分析，這是非常重要的，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵部分。一般來說，如果對(duì)這一單元的集中主要類型的數(shù)學(xué)題目都能夠很好的掌握，在這個(gè)過程中一旦知道多種解題方法，能夠?qū)崿F(xiàn)舉一反三的轉(zhuǎn)化，那么相對(duì)來說數(shù)學(xué)對(duì)你不是個(gè)難題。
三、課外學(xué)會(huì)總結(jié)反思
隨著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深入，必須要學(xué)會(huì)做好幾個(gè)方面，在態(tài)度上必須要重視數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是非常中邏輯的，一旦沒有從全盤把握好數(shù)學(xué)，那么數(shù)學(xué)上的一個(gè)環(huán)節(jié)上的錯(cuò)誤將帶來嚴(yán)重的失誤。在課后則需要學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真總結(jié)，數(shù)學(xué)的反思成功比任何環(huán)節(jié)都更重要。
高考文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二
高中文科生學(xué)好數(shù)學(xué)的方法之吃透課本
高中文科生想要提高數(shù)學(xué)成績，首先要充分理解高中數(shù)學(xué)課本，學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過程是活的，數(shù)學(xué)能力是隨著知識(shí)的發(fā)生而同時(shí)形成的，所以要掌握高中數(shù)學(xué)課本中的每一個(gè)概念，每一條法則，從不同的角度來培養(yǎng)和提高高中數(shù)學(xué)水平，理解教材中的重點(diǎn)知識(shí)，弄清與前后知識(shí)的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)。
高中文科生學(xué)好數(shù)學(xué)的方法之自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是高中生自己的事，所以高中生應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能提升高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在高中數(shù)學(xué)課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)課后自主復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。制定適合自己的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。
高中文科生學(xué)好數(shù)學(xué)的方法之練習(xí)
高中文科生要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，平時(shí)的練習(xí)必不可少，但這并不意味著要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)也要講究科學(xué)性。在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見，一般來說老師會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)方式和進(jìn)度給出一定的建議，在做做題時(shí)高中文科同學(xué)應(yīng)注意總結(jié)出各類數(shù)學(xué)題目的解題方法并且掌握。小編建議高中文科生要適當(dāng)舍得放棄 對(duì)于大部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)的同學(xué)來說，放棄太難的高中數(shù)學(xué)題是一個(gè)比較明智的選擇。
高考文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)三
注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
近年高考數(shù)學(xué)試題中文科數(shù)學(xué)考查的多是中等題型，占據(jù)總分的百分之八十之多，對(duì)于大多數(shù)的文科生來說，作好這部分題是至關(guān)重要的。文科生要正確估計(jì)自己的數(shù)學(xué)水平和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，確立自己切實(shí)可行的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)起點(diǎn)和數(shù)學(xué)成績的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須要狠抓基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。解決最基本的數(shù)學(xué)填空題和中檔題，對(duì)于難題，要學(xué)會(huì)主動(dòng)放棄，沒有必要去浪費(fèi)時(shí)間。如果真正把基本的東西弄懂了，確保填空題、選擇題不失分或少失分，再根據(jù)可能，完成中檔題中的容易部分，高考數(shù)學(xué)完全可以超過100+分。
回歸數(shù)學(xué)教材
高考數(shù)學(xué)考查點(diǎn)“萬變不離教材”，所以文科生們要提高對(duì)數(shù)學(xué)教材的重視，課本中的例題、習(xí)題是高三文科生復(fù)習(xí)的一份寶貴資源?；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣復(fù)習(xí)才有實(shí)效。
文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，文科生想要數(shù)學(xué)提分不難，最主要的還是需要堅(jiān)持練習(xí)和反思，反思有助于改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和解題方法，提高做題效率，反復(fù)的練習(xí)有助于提高熟練程度，提高做題速度。
最好課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)，是很多人忽略的環(huán)節(jié)，它的重要性大家也都知道，我想說的是，你的課前預(yù)習(xí)不僅僅是看看書就好了，而應(yīng)該試圖自己理解這節(jié)講什么(關(guān)鍵是自己理解)，很簡單就是你看了一遍三角函數(shù)，就合上書想想三角函數(shù)是什么?我能用它來干嘛?這種疑問會(huì)給你帶來淺層的印象，上課時(shí)你立刻就有代入感了，就像很多人玩游戲要先看下攻略啊，這樣碰到問題就可以嘗試各種方法來解決它。
由于你課前預(yù)習(xí)了，上課時(shí)老師講的很多東西是在加強(qiáng)你的印象，而且你之前的問題會(huì)一個(gè)個(gè)解開，你也會(huì)跟著老師的思路一直聽下去，如果你的問題老師也沒解決，ok，你碰到了個(gè)好問題，這有可能就是困擾很多人的問題了!所以下課一定要第一時(shí)間解決你的疑惑，因?yàn)槟阋环?，這個(gè)問題你估計(jì)就忘了……所以趁熱要打鐵!還有，上課的時(shí)候，你一定要打起12分的精神，這會(huì)減少你很多課下的無用功，你想想老師準(zhǔn)備了那么長時(shí)間講一節(jié)課，你卻不好好聽要課下自己看……這簡直本末倒置嘛!所以，老師講的再爛，也比你看有效果的多，所以如果你不是回回考140+的選手，就好好聽老師講課吧!
精挑慎選課外讀物
高三文科生學(xué)數(shù)學(xué)，如果不注意看課外讀物，一般地說，不會(huì)有什么影響。高中則不大相同。高中數(shù)學(xué)考的是學(xué)生解決新題的能力。作為一名高中生，如果只是圍著自己的老師轉(zhuǎn)，不論老師的水平有多高，必然都會(huì)存在著很大的局限性。因此，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須打開一扇門，看看外面的世界。當(dāng)然，也不要自立門戶，另起爐灶。一旦脫離校內(nèi)教學(xué)和自己的老師的教學(xué)體系，也必將事半功倍。
配合老師主動(dòng)學(xué)習(xí)
高三文科生學(xué)習(xí)主動(dòng)性要強(qiáng)。小學(xué)生，常常是完成作業(yè)就盡情的歡樂。初中生基本也是如此，聽話的孩子就能學(xué)習(xí)好。高中則不然，作業(yè)雖多，但是只知道做作業(yè)就絕對(duì)不夠;老師的話也不少，但是誰該干些什么了，老師并不一一具體指明，因此，高中學(xué)生必須提高自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。準(zhǔn)備向?qū)淼拇髮W(xué)生的學(xué)習(xí)方法過渡。
合理規(guī)劃步步為營
高三的學(xué)習(xí)是非常緊張的。每個(gè)學(xué)生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進(jìn)步，就要給自己制定一個(gè)較長遠(yuǎn)的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，詳細(xì)的安排好自己的零星時(shí)間，并及時(shí)作出合理的微量調(diào)整。
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