解答高考數(shù)學(xué)試題策略及答題思路
高考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)呢?每天刷題是否真的有效呢?在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，你是否遇到許多難解的問題?下面就是小編給大家?guī)淼慕獯鸶呖紨?shù)學(xué)試題策略及答題思路，希望大家喜歡。
解答高考數(shù)學(xué)試題的策略
一、“穩(wěn)”
需要所有考生在最后幾天的時間里，停止大量做題。
首先，回歸考綱，研讀考綱，關(guān)心考綱上對每一個知識點和考點的具體考查要求，關(guān)注“知道”、“會用”、“理解”、“掌握”這四個不同層次的真正含義。
其次，回歸書本，梳理已有的知識網(wǎng)絡(luò)，重視課本例題的書寫格式要求，以框架形式體現(xiàn)高中數(shù)學(xué)知識脈絡(luò)，要求涵蓋集合、不等式、函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、解析幾何、立體幾何、排列組合概率二項式定理、復(fù)數(shù)、行列式矩陣、算法、參數(shù)方程(文科線性規(guī)劃)等的全部定義、定理、常見題型、對應(yīng)解法等內(nèi)容。
二、“進”
需要所有考生對已完成的全國各地高考真題(各個地方針對各個地方的高考真題，尤其是2007年至2010年真題)，2011年各區(qū)一模、二模題，以及2011年各區(qū)二模題進行歸納總結(jié)，重做部分高頻錯題。按大模塊將二模及高考原題的函數(shù)、數(shù)列、三角、解幾、立幾、其他(即小知識)進行分類，熟悉每類知識的出現(xiàn)的類型，熟悉全部已經(jīng)出現(xiàn)的題型。
三、“細(xì)”
需要考生在每日的復(fù)習(xí)完成前，在高考實考的時間段中，每兩天完成一套難度適中的模擬試卷，一則增加信心，二則增加做題的“手感”，可以進行填空選擇的專項訓(xùn)練試卷，也可以完成整套模擬試卷，也可以重做高考真題和2011年二模試卷。保證110～120分鐘內(nèi)完成，要求步驟詳細(xì)，自行批改分?jǐn)?shù)，自行訂正。必須完全掌握高考出題的已經(jīng)出現(xiàn)的所有題型，及其對應(yīng)解答方法。在題目旁邊標(biāo)注考點，拓展點(即同一知識點下可能出現(xiàn)的其他考察方式)。同時做題時模擬臨場狀態(tài)，學(xué)會“收放自如”，懂得如何在考場中按照自己的水平選擇考題。
最后，考生更需要的是積極調(diào)整心態(tài)，高考最終的成功不取決于絕對分?jǐn)?shù)的高低，而是整體排名的高低。因而難題怪題絕對不是影響最后成績的關(guān)鍵，有所取舍，必將有所收獲，只有在放松的心態(tài)下，完成自己應(yīng)該完全得分的部分，就已經(jīng)是每一位考生最大的成功。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)答題思路
1、函數(shù)與方程思想
函數(shù)思想是指運用運動變化的觀點，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過建立函數(shù)關(guān)系運用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題;方程思想，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手，運用數(shù)學(xué)語言將問題轉(zhuǎn)化為方程或不等式模型去解決問題。同學(xué)們在解題時可利用轉(zhuǎn)化思想進行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。
2、數(shù)形結(jié)合思想
中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問題解決切入點的法寶，又是優(yōu)化解題途徑的良方，因此建議同學(xué)們在解答數(shù)學(xué)題時，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問題。
3、特殊與一般的思想
用這種思想解選擇題有時特別有效，這是因為一個命題在普遍意義上成立時，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點，同學(xué)們可以直接確定選擇題中的正確選項。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣有用。
4、極限思想解題步驟
極限思想解決問題的一般步驟為：一、對于所求的未知量，先設(shè)法構(gòu)思一個與它有關(guān)的變量;二、確認(rèn)這變量通過無限過程的結(jié)果就是所求的未知量;三、構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計算結(jié)果。
5、分類討論思想
同學(xué)們在解題時常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進行下去，這是因為被研究的對象包含了多種情況，這就需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形，數(shù)學(xué)運算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。建議同學(xué)們在分類討論解題時，要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不重不漏。
如何正確分配高考數(shù)學(xué)的答題時間
大家都知道數(shù)學(xué)大部分省市的分?jǐn)?shù)都是150分，選擇題和填空題共16道，每道題時5分，解答題時5道，平均每道題是12分，選答題時10分，每個部分的題都是有難易程度的，所以我們在分配數(shù)學(xué)答題時間的時候，一定要要注意。
通常我們答卷的時候，老師都會告訴我們先易后難，我們在答高考試卷的時候也是這樣的，我們在拿到整張試卷的時候，一定要統(tǒng)攬一下試卷，做到心理有數(shù)，這樣我們在安排答題時間的時候才能更加的快速。
我們要辦選擇題和填空題控制在2-3分鐘，不要在選擇題上耽誤太多的時間，在答大題的時候我們盡量控制在8-10分鐘，我們必須秉持著這個答題的原則，這樣我們在答題的時候才能更加的順暢，也能給自己的留出更多的時間去檢查，有些題目較難的話，我們還可以有時間去思考。
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