高中數(shù)學(xué)大題答題方法歸納
高中數(shù)學(xué)所謂先高后低指后半段時(shí)間如后兩題都會(huì)做，則先做高分題，后作低分題。下面是小編整理分享的高中數(shù)學(xué)大題答題方法，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助!
1高中數(shù)學(xué)大題答題方法
提高解選擇題的速度、填空題的準(zhǔn)確度。
數(shù)學(xué)選擇題是知識(shí)靈活運(yùn)用，解題要求是只要結(jié)果、不要過(guò)程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、數(shù)形結(jié)合法……盡顯威力。12個(gè)選擇題，若能把握得好，容易的一分鐘一題，難題也不超過(guò)五分鐘。由于選擇題的特殊性，由此提出解選擇題要求“快、準(zhǔn)、巧”，忌諱“小題大做”。填空題也是只要結(jié)果、不要過(guò)程，因此要力求“完整、嚴(yán)密”。
通覽試卷，樹(shù)立自信。
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時(shí)不易匆忙作答，應(yīng)從頭到尾、通覽全卷，哪些是一定會(huì)做的題要心中有數(shù)，先易后難，穩(wěn)定情緒。答題時(shí)，見(jiàn)到簡(jiǎn)單題，要細(xì)心，莫忘乎所以。面對(duì)偏難的題，要耐心，不能急。
審題要慢，做題要快，下手要準(zhǔn)。
題目本身就是_這道題的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細(xì)致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。
找到解題方法后，書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，牢記高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關(guān)鍵步驟。答題時(shí)，盡量使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言、符號(hào)，這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省而嚴(yán)謹(jǐn)。
調(diào)整好狀態(tài)，控制好自我。
(1)保持清醒。數(shù)學(xué)的考試時(shí)間在下午，建議同學(xué)們中午最好休息半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)，其間盡量放松自己，從心理上暗示自己：只有靜心休息才能確?？荚嚂r(shí)清醒。
(2)按時(shí)到位。今年的答題卡不再單獨(dú)發(fā)放，要求答在答題卷上，但發(fā)卷時(shí)間應(yīng)在開(kāi)考前5-10分鐘內(nèi)。建議同學(xué)們提前15-20分鐘到達(dá)考場(chǎng)。
2高考數(shù)學(xué)答題套路
兩先兩后即“先易后難”和“先高后低”。
高中數(shù)學(xué)所謂先高后低指后半段時(shí)間如后兩題都會(huì)做，則先做高分題，后作低分題。即使時(shí)間不足也少丟分，到最后十分鐘，也應(yīng)對(duì)那些拿不下來(lái)的題目就高分題“分段得分”，以增加在時(shí)間不足前提下的得分。
分段得分
高中數(shù)學(xué)分段得分的基本精神：會(huì)作的題目力求不失分，部分理解的題目力爭(zhēng)多得分。
(1)缺步解答若遇到一個(gè)很困難的問(wèn)題，聰明的策略是：將它們分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，先解決問(wèn)題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫(xiě)幾步，特別是那些集體層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半，這叫“大題拿小分”。
(2)退步解答“以退求進(jìn)”是一個(gè)重要的解題策略。當(dāng)某個(gè)問(wèn)題不易解決時(shí)，可以考慮問(wèn)題的特殊形勢(shì)，局部情形等，有時(shí)往往茅塞頓開(kāi)。
(3)輔助解答輔助解答的內(nèi)容十分廣泛，如準(zhǔn)確做圖，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，完整，字跡清楚等都是輔助解答。有些選擇題，“大膽猜測(cè)”也是輔助解答
摸透“題情”。
剛剛拿到數(shù)學(xué)試卷，一般心里比較緊張，不要忙于作答，要從頭到尾通覽全卷，從卷面上獲取最多的信息，為實(shí)施正確的集體策略做全面調(diào)查。
3高中數(shù)學(xué)蒙題技巧
填空題
慎重再慎重在高考數(shù)學(xué)的主觀題當(dāng)中，填空題并不像后面的大題，要求給出具體的解題步驟，它只要求考生給出一個(gè)最后的答案。這就要求考生在答題時(shí)更加慎重，按部就班來(lái)進(jìn)行解題。
大題
在高考數(shù)學(xué)大題(計(jì)算題和證明題)閱卷過(guò)程中，一般是過(guò)程分和結(jié)論分分開(kāi)給的。因此考生在答題時(shí)還是應(yīng)該將步驟寫(xiě)明確，這樣不但能夠獲得高考數(shù)學(xué)步驟分，同時(shí)也利于自己后來(lái)的檢查。否則就跟填空題一樣，答案一錯(cuò)就沒(méi)有分了。
自身定位需理性
近年來(lái)，高考數(shù)學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)了一些奇怪的現(xiàn)象，就是一些學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)還不錯(cuò)，但他們的卷面得分就是上不去。這主要是學(xué)生自身的定位出現(xiàn)了問(wèn)題。因?yàn)檫@些考生將過(guò)多的時(shí)間花在了難題上，這樣一來(lái)，在高考數(shù)學(xué)容易題上出錯(cuò)的概率就大大增加。其實(shí)，難題在考試當(dāng)中所占的比例僅僅為20%。因此，考生在答題時(shí)不要有“一定要把難題啃下來(lái)”的非理性念頭。只要老老實(shí)實(shí)把容易題的分?jǐn)?shù)拿全，那么考試的分?jǐn)?shù)就不會(huì)很低。
答題大膽再大膽
在不是很有把握的情況下，最好不要將原來(lái)的答案涂掉，可以將兩種答題方法都寫(xiě)在考卷上。閱卷老師一般會(huì)按照得分高的那種方法給分的。
4高中數(shù)學(xué)巧妙方法
弄清楚自己的需要
拿到老師布置的作業(yè)，無(wú)論是數(shù)學(xué)試卷還是專(zhuān)題，如果從第一題一直做到最后一題，同時(shí)帶著情緒做，效果肯定不好。首先要弄清自己的需要，這些題目中哪些題目質(zhì)量好，哪些是你還沒(méi)有弄匿的，哪些是以前常出現(xiàn)的，哪些是你肯定會(huì)做的，哪些是你最想解決的。
制定目標(biāo)
以應(yīng)付數(shù)學(xué)老師的心態(tài)來(lái)做題。必將導(dǎo)致做題質(zhì)量不高。在做題之前應(yīng)該制定目標(biāo)，通過(guò)哪些題目來(lái)訓(xùn)練正確率，通過(guò)哪些題目來(lái)練習(xí)速度，通過(guò)哪些題目來(lái)完善步驟等等。
數(shù)學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)：遺忘空集致誤
數(shù)學(xué)錯(cuò)因分析：由于空集是任何非空集合的真子集，因此，對(duì)于集合B，就有B=A，φ≠B，B≠φ，三種情況，在解題中如果思維不夠縝密就有可能忽視了 B≠φ這種情況，導(dǎo)致解題結(jié)果錯(cuò)誤。
尤其是在解含有參數(shù)的集合問(wèn)題時(shí)，更要充分注意當(dāng)參數(shù)在某個(gè)范圍內(nèi)取值時(shí)所給的集合可能是空集這種情況?？占且粋€(gè)特殊的集合，由于思維定式的原因，考生往往會(huì)在解題中遺忘了這個(gè)集合，導(dǎo)致解題錯(cuò)誤或是解題不全面。
數(shù)學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)：忽視集合元素的三性致誤
數(shù)學(xué)錯(cuò)因分析：集合中的元素具有確定性、無(wú)序性、互異性，集合元素的三性中互異性對(duì)解題的影響最大，特別是帶有字母參數(shù)的集合，實(shí)際上就隱含著對(duì)字母參數(shù)的一些要求。在解題時(shí)也可以先確定字母參數(shù)的范圍后，再具體解決問(wèn)題。
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