高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃建議
有部分學(xué)生覺得數(shù)學(xué)比較難學(xué)，這些學(xué)生花大量的時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題，但這些學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)沒有辦法提高。今天小編在這給大家整理了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，接下來隨著小編一起來看看吧!
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一輪是全面撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)。把高中課本按順序過一遍(語文除外)。該背的東西在這一輪復(fù)習(xí)要基本搞定，數(shù)學(xué)要把不同的章節(jié)中的基礎(chǔ)知識(shí)鞏固一遍，能把內(nèi)容跨度較小的題目基本解決(如果你的要求比較高的話)，英語要把高一到高三的知識(shí)點(diǎn)重過一遍，這個(gè)過程應(yīng)該有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟著老師的復(fù)習(xí)過程走就可以，重點(diǎn)還是要把基礎(chǔ)知識(shí)鞏固背熟。語文要多注意積累，字音、字形等方面需要注意，該背的古文等要背熟。這一時(shí)期大概從高二暑假到高三上學(xué)期結(jié)束(不同的地方在具體時(shí)間安排上可能不同)，文科生應(yīng)該把更多的重點(diǎn)放在語數(shù)外上。
第二階段是屬于專題性質(zhì)的復(fù)習(xí)。這一階段在跟著老師的步驟走之外，自己再找一些適合自己的專題性質(zhì)的資料。語文除了前面的基礎(chǔ)知識(shí)之外，要對(duì)閱讀題和作文加以適當(dāng)注意。具體方法是多做一些試卷。可以是歷年的考題綜合，也可以是最新的高考快遞題目等。數(shù)學(xué)要集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題，對(duì)于要運(yùn)用的原理不要有疏漏。英語應(yīng)該保持大量做題，碰到新的題目要注意總結(jié)，要注意聽力和閱讀。文綜應(yīng)該市場(chǎng)上有很多專題復(fù)習(xí)的資料，可以選擇一些。比如說政治需要看一些時(shí)事材料，可以對(duì)這些材料中可能牽涉的問題加以總結(jié)。歷史可以分成政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面加以復(fù)習(xí)。地理主要是把書上易考的重點(diǎn)當(dāng)專題來復(fù)習(xí)，還要注意三科結(jié)合的題目。這一段時(shí)間大概要到高考前一兩個(gè)月，重點(diǎn)是多做題，多總結(jié)。要適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)文綜科目的重視。
第三階段是沖刺階段。主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在高考中能碰到，但做一些綜合試卷是對(duì)高考的一種模擬。無論從內(nèi)容還是心理上。記住做完卷子之后要注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過的文綜基礎(chǔ)知識(shí)翻一翻，熟悉熟悉。
如何在高三有效學(xué)好數(shù)學(xué)?
建議一
對(duì)每一章的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地整理歸納，提煉出孕育在其中的基本的數(shù)學(xué)思想方法，如數(shù)形結(jié)合，函數(shù)與方程思想，化歸與轉(zhuǎn)化等，并結(jié)合典型例題進(jìn)行領(lǐng)會(huì)運(yùn)用，建議具體方法如下：在一張稍大一些的白紙上，通過作網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖(知識(shí)體系框圖)的形式，對(duì)一章中的數(shù)學(xué)概念和知識(shí)要點(diǎn)做一個(gè)較全面較細(xì)致的梳理，把他們之間的內(nèi)在聯(lián)系清晰地反映出來，
雖然各個(gè)高考參考書上都有類似的框圖，但多數(shù)都屬于比較粗線條的，況且，那畢竟是別人的而不是我們自己做的，就如同總在岸上看卻從不下水的人是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳的一樣，在旁邊看別人的，看得再清楚明白，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如自己親自動(dòng)手動(dòng)腦做一遍的體會(huì)深刻，印象持久，通過親身的實(shí)踐，當(dāng)遇到與這些知識(shí)相關(guān)的問題時(shí)，我們就容易把這個(gè)結(jié)構(gòu)線索圖從頭腦中提取出來，以幫助我們思考，這個(gè)結(jié)構(gòu)圖還可以供考前復(fù)習(xí)使用，平時(shí)里復(fù)習(xí)的東西太多，而這個(gè)結(jié)構(gòu)圖能幫助我們理清復(fù)習(xí)線索與思路，零散的果子不易拿，把他們連串就好辦了，
在這一幅結(jié)構(gòu)圖上，還應(yīng)體現(xiàn)出這一章中所蘊(yùn)含的基本的數(shù)學(xué)思想方法，并且配備相應(yīng)的典型題目，這些題目可選自平日老師講解的有代表性的題目，我們建議同學(xué)們重視數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)，從一開始地體會(huì)到漸漸地領(lǐng)悟再到有意識(shí)地運(yùn)用，對(duì)思考解決數(shù)學(xué)問題會(huì)十分有益，數(shù)學(xué)思想方法也是年年高考必考和重點(diǎn)考查的，如數(shù)形結(jié)合，函數(shù)與方程思想，分類討論，化歸與轉(zhuǎn)化等等 .
建議二
準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，本子是結(jié)實(shí)耐用的，最好是自己喜歡的樣式，因?yàn)楦呷荒晡覀円?jīng)常和它打交道，那上面乘載著我們學(xué)數(shù)學(xué)的酸甜苦辣，一直陪伴我們走到高考的那一天，改錯(cuò)本，就是用來積累錯(cuò)題和改正錯(cuò)題以及記錄學(xué)習(xí)心得的本子，我們不怕犯錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也正是在出錯(cuò)，改錯(cuò)，出錯(cuò)，改錯(cuò)......的過程中獲得進(jìn)步，但是我們應(yīng)該避免犯同樣的錯(cuò)誤，不要在同一個(gè)地方跌倒兩次，高三一年中大大小小規(guī)模的考試很多，在每次考試后，必定要認(rèn)真改錯(cuò)，怎樣做才算是認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)呢?
下面的方法曾給高三學(xué)生使用過，收到了較好的效果，在每次考試后，無論選擇填空題還是解答題，首先在改錯(cuò)本上把原題抄好，然后分析出錯(cuò)的原因，切忌把錯(cuò)誤的原因簡(jiǎn)單的泛泛的歸結(jié)為粗心馬虎，概念不清等，這就有點(diǎn)像說大話一樣空洞，沒有什么意義，應(yīng)該把錯(cuò)誤的原因盡可能具體、確切地指出來，從哪一步到哪一步出錯(cuò)了，是簡(jiǎn)單計(jì)算的錯(cuò)，或是丟三落四漏寫了什么數(shù)，或是哪一個(gè)數(shù)學(xué)概念模糊，還是在應(yīng)該討論的時(shí)候沒討論等等，針對(duì)這些錯(cuò)誤想想今后怎樣避免，同前面的道理一樣，不是紙上談兵試的說："以后認(rèn)真點(diǎn)就行了”，最好拿出一個(gè)具有可操作性性的方法來，比如，做選擇填空題時(shí)，有的同學(xué)因?yàn)榘阎虚g結(jié)果當(dāng)成了最后結(jié)果而導(dǎo)致答案出錯(cuò)，怎樣避免類似的錯(cuò)誤呢?我們建議同學(xué)在即將往試卷上填寫答案時(shí)，不妨再瀏覽一下試題，這樣就不會(huì)出現(xiàn)答非所問的遺憾了，找到錯(cuò)誤原因，接下來就是正確、規(guī)范的解答試題了，
出錯(cuò)和改錯(cuò)，有失有得，針對(duì)某個(gè)問題的解決，整張?jiān)嚲淼慕獯鹎闆r，臨場(chǎng)發(fā)揮的狀態(tài)等，不妨再寫一點(diǎn)感想體會(huì)，積少成多，漸漸地學(xué)會(huì)較客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們認(rèn)為，能不斷地回顧反思的孩子是聰明的孩子，有些同學(xué)容易走入一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為反思就是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤，事實(shí)上，反思絕不僅是吸取教訓(xùn)告誡自己不要如何，它很重要的一方面是找尋閃光點(diǎn)，肯定成功之處，增強(qiáng)信心，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì)，正因?yàn)槠匠Ｓ辛诉@樣的積累，考試前我們就不必東翻西找，而只要從容地認(rèn)真地閱讀改錯(cuò)本，就能找到自信充實(shí)的感覺，這也是迎接挑戰(zhàn)體驗(yàn)人生的一筆財(cái)富 .
建議三
因?yàn)橛懈呖嫉膲毫?，高三的同學(xué)們學(xué)習(xí)都很努力，但當(dāng)看到十分努力之后的成績(jī)卻不如預(yù)期的那么理想的時(shí)候，有的同學(xué)容易產(chǎn)生動(dòng)搖的念頭，有點(diǎn)灰心，甚至開始懷疑自己的能力和努力，以至于影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，事實(shí)上，努力是需要足夠長(zhǎng)的時(shí)間才能見到收效的，貴在堅(jiān)持，這個(gè)時(shí)候，一定要讓自己挺住，因?yàn)樽罾щy的時(shí)候，也往往正是最有希望的時(shí)候，經(jīng)得住"山窮水盡疑無路"的考驗(yàn)，就能到達(dá)"柳暗花明又一村"的境地，從那些名人傳記中，我們知道常常是在極端困苦、幾乎無望的時(shí)候，他們沒有躲避，沒有放棄，而是勇敢的去面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來，走向了最后的成功，所以當(dāng)我們感到很困難的時(shí)候，一定要樹立起堅(jiān)定的信念，行動(dòng)上才能堅(jiān)持不懈，平日里努力越多，發(fā)現(xiàn)的問題就越多，這就讓我們有機(jī)會(huì)得以改進(jìn)，在高考的時(shí)候也就不再成為問題，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，正確地看待問題，積極的改進(jìn)，就會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)獲得進(jìn)步 .
建議四
眾所周知，積極向上樂觀自信的情緒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分有益，但是要想時(shí)時(shí)刻刻保持這樣一種情緒的確很難，幾乎是不可能的，由于各種原因產(chǎn)生一些消極的情緒也是正常的，重要的是不能任由著消極的情緒長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)下去，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)節(jié)自己的情緒，盡快的振奮起來，曾提供下面的方法給高三學(xué)生試用，收到了較好的效果，唱或聽一首自己喜歡的歌，看或畫一幅自己喜歡的畫，見到認(rèn)識(shí)但不熟悉的人主動(dòng)微笑等等都能讓自己在很短時(shí)間內(nèi)快樂起來，情緒好轉(zhuǎn)了，自然的學(xué)習(xí)熱情就有了，在積極的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率就能保證，以上幾點(diǎn)是我們作為高三一線教師在教學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生的一些作法，受到了學(xué)生們的認(rèn)可，希望能對(duì)緊張備考的同學(xué)們有所幫助，
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