2020年高考英語(yǔ)閱讀理解題型的解題方法
閱讀理解功夫應(yīng)該下在平時(shí)，多分析題型，了解考點(diǎn)，做到有的放矢.接下來(lái)是小編為大家整理的2020年高考英語(yǔ)閱讀理解題型的解題方法，希望大家喜歡!
2020年高考英語(yǔ)閱讀理解題型的解題方法一
1.通過(guò)因果關(guān)系猜詞通過(guò)因果關(guān)系猜詞
首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，然后才能猜詞。有時(shí)文章借助關(guān)聯(lián)詞(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。
例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault. 通過(guò)for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯(cuò))，可猜出blame的詞義是"責(zé)備"。
通過(guò)同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happy and gay，即使我們不認(rèn)識(shí)gay這個(gè)詞，也可以知道它是愉快的意思;二是看在進(jìn)一步解釋的過(guò)程中使用的同義詞，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個(gè)詞都屬于"行星"這一義域。
通過(guò)反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but，while，however等;二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語(yǔ)，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根據(jù)not at all...handsome我們不難推測(cè)出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3.通過(guò)構(gòu)詞法猜詞
根據(jù)前綴、后綴、復(fù)合、派生等構(gòu)詞知識(shí)判斷生詞詞義。如：She is unlikely to have stolen the money. ( “un”含否定意義，故為“不太可能”之意。)
4.通過(guò)定義或釋義關(guān)系來(lái)推測(cè)詞義
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought. 從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時(shí)期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災(zāi)"。而a dry period和drought是同義語(yǔ)。這種同義或釋義關(guān)系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號(hào)等來(lái)表示。
5.通過(guò)句法功能來(lái)推測(cè)詞義
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個(gè)詞在句中所處的位置來(lái)判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說(shuō)，是菠蘿和椰子。
6.通過(guò)描述猜詞
描述即作者對(duì)該人或該物作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。后面更詳盡地描述了該鳥類的生活習(xí)性。
7.根據(jù)常識(shí)猜詞
如：The door was so low that he hit his head on the lintel.(lintel “過(guò)梁”。)
Afraid of waking the baby up, she tiptoed out of the room.(tiptoed “踮著腳走，躡手躡腳”)
2020年高考英語(yǔ)閱讀理解題型的解題方法二
1、歸納標(biāo)題題
特點(diǎn)：短小精悍，一般多為一個(gè)短語(yǔ);涵蓋性強(qiáng)，一般能覆蓋全文意思;精確性強(qiáng)，表達(dá)范圍要恰當(dāng)，不能隨意改變語(yǔ)意程度或色彩。常見命題形式有：
What’s the best title for the text?
The best title for this passage is ___.
Which of the following can be the best title for the passage?
2、概括大意題
包括尋找段落大意(topic)和文章中心思想(main idea)，常見命題形式有：
What is the general/main idea of the passage?
Which of the following expresses the main idea?
What is the subject discussed in the text?
The writer of the story wants to tell us that_____.
The passage/ text is mainly about_____.
What’s the article mainly about ?
閱讀理解文章多是議論文和說(shuō)明文，這兩種文體的結(jié)構(gòu)可歸納為：提出問(wèn)題——論述問(wèn)題——得出結(jié)論或者闡明觀點(diǎn)。對(duì)于這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。主題句具有簡(jiǎn)潔性、概括性的特點(diǎn)。主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況。
位于段首：一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開頭，即先點(diǎn)出主題，然后圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否為主題句，可具體分析段落的首句與第二，三句的關(guān)系;如果從第二句就開始對(duì)第一句進(jìn)行說(shuō)明，論述或描述，那第一句就是主題句。有些段落，在主題句后面有明顯引出細(xì)節(jié)的信號(hào)詞，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在閱讀中應(yīng)盡量利用上述信號(hào)詞來(lái)確定主題句的位置。
位于段尾：有些文章會(huì)在開頭列舉事實(shí), 然后通過(guò)論證闡述作者的核心論點(diǎn)。因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，最好快速讀一讀段落的最后一個(gè)句子，看看它是否具備主題句的特征。如果它具備主題句的特征，段落的主題思想就很容易確定了。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)一種觀點(diǎn)不易向人解釋清楚或不易被人接受時(shí)，主題句便會(huì)到段落的末尾才出現(xiàn)。學(xué)生可以充分利用引出結(jié)論的信號(hào)詞。如so，therefore，thus，consequently;in conclusion，in short;in a word, to sum up等來(lái)確定主題句的位置在段尾。當(dāng)無(wú)明顯的此類信號(hào)時(shí)，學(xué)生可在段落的最后一句話前面添加一個(gè)引出結(jié)論的信號(hào)詞，以確定其是否是主題句。
位于段中：有時(shí)段落是先介紹背景和細(xì)節(jié)，接著用一句綜合或概括性的話概括前面所說(shuō)的內(nèi)容或事例，然后再圍繞主題展開對(duì)有關(guān)問(wèn)題的深入討論。這種文章的主題句往往會(huì)在段落中間出現(xiàn)。歸納起來(lái)主要有兩種情況：先提出問(wèn)題，然后給予回答(主題句)，最后給予解釋;或者，先提出問(wèn)題，然后點(diǎn)出主題思想(主題句)，最后給予解釋。
首尾呼應(yīng)：主題句在段落的開頭和結(jié)尾兩個(gè)位置上先后出現(xiàn)，形成前呼后應(yīng)的格局。這兩個(gè)主題句敘說(shuō)的是同一個(gè)內(nèi)容，但用詞不盡相同，這樣不但強(qiáng)調(diào)了主題思想，而且顯得靈活多變。這兩個(gè)句子并非簡(jiǎn)單重復(fù)，后一個(gè)主題句或?qū)υ撝黝}作最后的評(píng)述，或?qū)σc(diǎn)作一概括，或使之引申留給讀者去思考。
無(wú)明確主題句：找關(guān)鍵詞(出現(xiàn)頻率較高), 歸納總結(jié)。
3、細(xì)節(jié)理解題
考查內(nèi)容主要涉及時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果、數(shù)字等議論文中例證細(xì)節(jié)和定義類細(xì)節(jié)。這類題目的共同特點(diǎn)是：答案一般都能在文章中找到。當(dāng)然，答案并不一定是文章中的原句，考生需要根據(jù)文章提供的信息自己組織語(yǔ)句回答問(wèn)題。
4、排列順序題→首尾定位法
找出第一個(gè)事件和最后一個(gè)事件，用排除法縮小范圍。常出現(xiàn)在記敘文和說(shuō)明文中，一般按事件發(fā)生的順序。常見命題形式有：
Which of the following is the correct order of…?
Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…?
5、圖文匹配題→按圖索驥理清線索
設(shè)題形式：給出圖表，根據(jù)圖表提問(wèn)問(wèn)題。
6、數(shù)字計(jì)算題→(方法：審題→帶著問(wèn)題找細(xì)節(jié)→對(duì)比、分析、計(jì)算)
可直接找到相關(guān)細(xì)節(jié)，但需經(jīng)過(guò)計(jì)算方可找到答案。
7、推理判斷題
主要考查學(xué)生對(duì)文章中隱含或深層的含意的理解能力。它要求考生根據(jù)文章內(nèi)容做出合乎邏輯的推斷，包括考生對(duì)作者觀點(diǎn)的理解，態(tài)度的判斷，對(duì)修辭、語(yǔ)氣、隱含意思等的理解。
題干關(guān)鍵詞：infer(推斷)，indicate(象征，暗示)，imply/suggest(暗示)，conclude(作出結(jié)論)，assume(假定，設(shè)想)。
2020年高考英語(yǔ)閱讀理解題型的解題方法三
速讀全文，了解大意知主題
高考的閱讀一般考察我們閱讀速度和理解能力。閱讀速度是我們做考高閱讀理解的基本能力。我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候必須在有限的時(shí)間內(nèi)，快速的閱讀全文。所以抓住主題，掌握文章大概的意思是主要的方法。主題句一般都在文章的開頭和結(jié)尾出現(xiàn)，而文章的中心思想一般都可以再主題句中找到。
看題干，帶著問(wèn)題讀文章
首先我們?cè)谧鲩喿x理解的時(shí)候要弄清楚問(wèn)題的類型，然后了解題干，帶著問(wèn)題快速的閱讀文章，對(duì)有用的信息快速定位，這樣做可以增加閱讀時(shí)的針對(duì)性，提高做題的準(zhǔn)確性。
邏輯推理，做好深層理解
有些考試中的閱讀理解文章并沒(méi)有把真實(shí)的意圖表現(xiàn)出來(lái)，這是就需要我們根據(jù)字面意思，文章的邏輯關(guān)系等信息進(jìn)行深層的理解，揣測(cè)作者的意圖，從而理解文章的寓意。
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