英語(yǔ)語(yǔ)法原則5個(gè)語(yǔ)法誤區(qū)
英語(yǔ)語(yǔ)法大家都不陌生了，大家都在學(xué)習(xí)怎么運(yùn)用，但是通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)法的錯(cuò)誤我們可能會(huì)更快的掌握這些知識(shí)。小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
這5個(gè)語(yǔ)法誤區(qū)
1. You can’t end a sentence with a preposition
1. 不能以介詞結(jié)尾
一般情況因該避免以介詞結(jié)尾。但以下四種情況用介詞結(jié)尾卻更自然。
passive structures:
被動(dòng)結(jié)構(gòu)：
(she enjoys being fussed over.)
(她喜歡被簇?fù)淼母杏X(jué)。)
relative clauses:
條件從句：
(They must be convinced of the commitment that they are taking on.)
(你必須相信他們的承諾。)
infinitive structures:
不定式結(jié)構(gòu)：
(Tom had no-one to play with.)
(沒(méi)有人可以和湯姆一起玩。)
questions beginning with who, where, what, etc.:
Who、where、what打頭的問(wèn)句：
(what music are you interested in?)
(你喜歡什么樣的音樂(lè)?)
2. You can’t start a sentence with a conjunction
2. 不能以連詞開(kāi)頭
Conjunctions are words such as and, but, so, and if, which are used to connect clauses, sentences, or words. This grammatical superstition arises from the thought that because these words are used to connect separate clauses.The argument against using and or but to introduce a sentence is that such a sentence expresses an incomplete thought (or ‘fragment’) and is therefore incorrect. However, this is a stylistic preference rather than a grammatical rule.
連詞包括and、but、so、if等詞語(yǔ)，用于連接從句、句子或單詞。有一種說(shuō)法認(rèn)為這些詞是用來(lái)連接單獨(dú)的從句，他們建議使用時(shí)的片段出現(xiàn)在一個(gè)句子的開(kāi)始。他們認(rèn)為使用and或者but來(lái)引出句子這個(gè)句子的含義是不完整的，因此是不正確的。然而,這是一個(gè)風(fēng)格的偏好，而不是語(yǔ)法規(guī)則。
3. Double negatives are always ungrammatical
3. 雙重否定不符合語(yǔ)法規(guī)則
When two negatives are used to communicate a negative, then the usage is ungrammatical. The reason for this is that two negatives actually cancel each other out and create an affirmative statement. For example, the sentence ‘I don’t have nothing for you’is ungrammatical because the presence of two negatives technically switches the meaning to an affirmative one, so that it means ‘I have something for you.’
當(dāng)兩個(gè)否定詞匯一同使用時(shí)，在語(yǔ)法上是不能表達(dá)否定的。原因是兩個(gè)否定實(shí)際上互相抵消，表達(dá)肯定的含義。例如，這句話“I don’t have nothing for you”不符合語(yǔ)法，因?yàn)閮蓚€(gè)否定詞匯表達(dá)肯定的含義，這意味著“我有東西給你?！?/p>
Even though the use of double negatives in formal speech and writing is nonstandard, the use of double negatives is common in areas such as informal speech and popular music.
即使在正式演講和寫作中使用雙重否定是不標(biāo)準(zhǔn)的，在非正式的演講和流行音樂(lè)等領(lǐng)域雙重否定的使用是很常見(jiàn)的。
However, there is one use of double negatives that is entirely grammatical. In this use, the double negative is used to express and reinforce an affirmative.
然而，有一個(gè)雙重否定的使用是完全符合語(yǔ)法的。在使用雙重否定表達(dá)肯定時(shí)。
I couldn’t not help him. [meaning: I strongly felt I should help him]
我會(huì)幫助他。
4. Splitting infinitives is a mistake
4. 不定式不能分隔使用
For the uninitiated, splitting infinitives is the practice of placing an adverb between ‘to’and the corresponding verb, as in ‘to lightly tap.’Splitting infinitives is a common peeve of grammar enthusiasts, but like many such peeves it has been employed by well-regarded English prose stylists for centuries. However, take care before splitting those infinitives; many style guides and professors would still consider this a stylistic error.
在一般人眼中，分裂不定式是在不定式和動(dòng)詞之間放置一個(gè)副詞，如“to lightly tap輕拍”。分裂不定式是常見(jiàn)的令語(yǔ)法愛(ài)好者苦惱的問(wèn)題。但是有很多著名的英文散文家喜歡使用分裂不定式的寫作方式。然而，應(yīng)當(dāng)小心使用分裂不定式，仍然有很多專家認(rèn)為這是文體錯(cuò)誤。
例如：
She used to secretly admire him.
她曾經(jīng)偷偷欣賞他。
You have to really watch him.
你必須真的看著他。
Those who believe that split infinitives are grammatically incorrect would rewrite these sentences as:
認(rèn)為分裂不定式不符合語(yǔ)法規(guī)范的人會(huì)主張這樣改寫上面的句子：
She used secretly to admire him.
她曾經(jīng)偷偷欣賞他。
You really have to watch him.
你必須真的看著他。
5. You can’t start a sentence with hopefully hopefully
5. 不能作為句子開(kāi)頭
This use of hopefully to mean ‘it is hoped’rather than the adverbial ‘in a hopeful manner’has been disputed in the past several years, though it has found its way into general acceptance.
hopefully這個(gè)詞的意思是“有希望地”，而不是狀語(yǔ)“以一種充滿希望的方式”。在過(guò)去的幾年里，這種用法雖然已經(jīng)被普遍接受但一直有爭(zhēng)議的。
Hopefully and thankfully can’t be reworded along the lines of other sentence adverbs, using the constructions ‘it is hopeful that’or ‘it is thankful that’:
Hopefully 和thankfully和其他句子副詞不同，可以使用‘it is hopeful that’ 或者‘it is thankful that’的結(jié)構(gòu)
Hopefully, planning delays will be minimal.
希望比賽盡可能不被推遲。
It is hopeful that planning delays will be minimal.
希望比賽盡可能不被推遲。
也可以這樣改寫：
It is to be hoped that planning delays will be minimal.
希望比賽盡可能不被推遲。
高二的暑假怎么準(zhǔn)備英語(yǔ)?
01
勞逸結(jié)合，訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)力
暑假畢竟是一個(gè)假期，在放松的同時(shí)，建議同學(xué)們進(jìn)行一些強(qiáng)度較低，相對(duì)輕松的聽(tīng)力的訓(xùn)練。能力的提高是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，聽(tīng)力的提高與學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間成正比。具體做法是：
1、每天要堅(jiān)持15—20分鐘的聽(tīng)力練習(xí)時(shí)間，多聽(tīng)才能增強(qiáng)語(yǔ)感，提高快速反應(yīng)的能力。用MP3或者隨身聽(tīng)練習(xí)聽(tīng)力不失為一個(gè)好辦法。聽(tīng)的時(shí)候要確保用心聽(tīng)，碰到聽(tīng)不懂或理解錯(cuò)的部分可以在事后對(duì)照答案和參考。萬(wàn)萬(wàn)不能自以為聽(tīng)懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息。
2、增加課外閱讀，積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，了解文化背景知識(shí)。如果缺乏對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景、歷史知識(shí)、風(fēng)土人情、宗教信仰、禮儀等方面的了解，則會(huì)對(duì)聽(tīng)力理解產(chǎn)生一定的障礙。
3、聽(tīng)力練習(xí)材料的選擇要注意針對(duì)性和典型性。學(xué)生應(yīng)根據(jù)高考說(shuō)明的詞匯、語(yǔ)法及話題要求，選擇相應(yīng)的內(nèi)容、題材、難度的材料，聽(tīng)力材料中最好少有生詞。建議盡量使用近三年高三一、二模聽(tīng)力試題做聽(tīng)力訓(xùn)練的材料。除此之外，還可以在假期多收聽(tīng)收看廣播、電視中的英文新聞，英語(yǔ)電影或如電臺(tái)廣播VOA和BBC等。這些聽(tīng)力訓(xùn)練均為說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家的人士錄制，有助于習(xí)慣聽(tīng)地道的英語(yǔ)語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)式，增強(qiáng)語(yǔ)感，提高聽(tīng)力理解的程度。
4、加強(qiáng)對(duì)所聽(tīng)材料的朗讀訓(xùn)練。為了進(jìn)一步熟悉所聽(tīng)材料的話題、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)及功能句的意義，熟悉詞匯的正確發(fā)音，同學(xué)們應(yīng)在做完聽(tīng)力訓(xùn)練后，利用10—15分鐘的時(shí)間朗讀所聽(tīng)材料，并根據(jù)錄音糾正錯(cuò)誤的發(fā)音，以便更加準(zhǔn)確地理解所聽(tīng)材料的意義。
02
樹(shù)立信心，培養(yǎng)解題能力
眾所周知，英語(yǔ)試卷中的單項(xiàng)選擇這一題型考查知識(shí)面廣，需要學(xué)生有扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)、豐富的詞匯用法積累和結(jié)合語(yǔ)境靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力，因此，不少學(xué)生感覺(jué)此項(xiàng)內(nèi)容在考試中不易得分。
要想攻克單項(xiàng)填空，首先，必須對(duì)語(yǔ)法知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，建議大家利用暑假的時(shí)間，將上課講過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)地總結(jié)。其次，我們還要養(yǎng)成一個(gè)良好的做單項(xiàng)填空題目的習(xí)慣，就是對(duì)于每一道題，不但要知道正確選項(xiàng)為什么正確，更重要的還要知道每一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)或者干擾選項(xiàng)都分別錯(cuò)在哪里。同學(xué)們應(yīng)該設(shè)立一個(gè)錯(cuò)題本，不時(shí)的翻閱，可以避免在以后的做題中再犯類似的錯(cuò)誤。
03
穩(wěn)中求進(jìn)，提高閱讀能力
英語(yǔ)高考閱讀理解是全卷當(dāng)中占分?jǐn)?shù)最多的一部分，也是最重要的一部分?，F(xiàn)在的閱讀理解在題材和體裁都非常的多樣化，而且文段非常的長(zhǎng)，要求考生的閱讀速度非常之快，主要是考查考生能否在較長(zhǎng)和較復(fù)雜的文段中，體裁中獲取信息的能力。
那么在暑假里如何提高閱讀水平呢?
1.首先是詞匯，首先考綱上的詞匯一定要認(rèn)識(shí)，如果考生對(duì)單詞記得不太熟的話，這樣對(duì)他們閱讀理解有一定的難度。假期里每天應(yīng)該有計(jì)劃地背詞匯及詞組，注意積累。背單詞的過(guò)程是很枯燥的，大家要勇于向老師或者優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教方法，不能一味死記硬背。另外還要背一些短文，不僅能提高單詞量，對(duì)寫作也很有好處。
2.對(duì)閱讀速度的要求，現(xiàn)在的教學(xué)大綱讀速每分鐘是60個(gè)字，很多在考場(chǎng)上往往題目做不完。同學(xué)們應(yīng)充分利用暑假，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語(yǔ)篇。例如：每天起床前的半小時(shí)，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對(duì)于較長(zhǎng)較難的文章，先讀問(wèn)題與選項(xiàng)，后讀文章。答完所有的題后，再快讀一遍文章，逐一校對(duì)各題答案，查看答案是否前后照應(yīng)，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認(rèn)真思考。
3.現(xiàn)在閱讀文章的題材和體裁非常的豐富，有的是一些外國(guó)的報(bào)刊、雜志上的最新文章。所以，在假期里同學(xué)們要適當(dāng)?shù)脑诟鱾€(gè)方面“充電”，增加自己的知識(shí)，豐富自己的閱歷，拓寬視野。這樣對(duì)于在考試做閱讀答題時(shí)是有好處的。
04
持之以恒，練習(xí)寫作
高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)此題占分25分，因此，在這個(gè)暑假，同學(xué)們可以嘗試寫作以逐步提高自己的寫作能力?！皩憽敝饕侵阜g和寫作，寫的訓(xùn)練可以從翻譯句子開(kāi)始，還可以把文章進(jìn)行改寫和縮寫，把文章中好的詞、短語(yǔ)和結(jié)構(gòu)用在改寫的文章中，如有興趣，假期里同學(xué)們還可以試著寫寫英語(yǔ)日記，用英語(yǔ)把每天的事情或感想記錄下來(lái)。假期里，同學(xué)們還應(yīng)多閱讀背誦至少15篇范文。
英語(yǔ)語(yǔ)法原則5個(gè)語(yǔ)法誤區(qū)相關(guān)文章：
1.小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要避免的五個(gè)誤區(qū)
3.英語(yǔ)語(yǔ)法主動(dòng)一致的若干規(guī)則