第四單元──中外新聞報告文學

　　一、單元教材及學習重點說明

　　本單元屬于“溝通與應用”板塊，學習新聞和報告文學，所選的都是這兩類文體中的典范作品。這些作品強調真實性，及時準確地反映了方方面面的社會信息，從真實的生活出發(fā)，傳達出時代的精神。

　　有兩篇現(xiàn)場短新聞，記者在現(xiàn)場，以眼睛為“攝像機”，以耳朵為“錄音機”，簡筆勾勒出清晰可視的一個個場景、一幅幅畫面。《別了，“不列顛尼亞”》記錄了英國撤離香港，香港回歸祖國這一重大歷史事件，它選取了英國撤離香港的一系列場景，并把它們放在歷史的背景中，使香港回歸這一歷史事件有了一種歷史的縱深感;《奧斯維辛沒有什么新聞》則打破客觀報道的傳統(tǒng)，直接講述記者自己參觀奧斯維辛集中營的所見所感。

　　報告文學《包身工》是中國報告文學史上劃時代的作品，作者以鐵的事實、精確的數(shù)據(jù)、精辟的分析和評論，把勞動強度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隸一樣做工的女孩子們的遭遇公諸于世，憤怒控訴了帝國主義和買辦勢力的殘酷剝削和掠奪中國工人的罪行。

　　通訊《飛向太空的航程》從“神舟5號”飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國的載人航天史。在歷史和現(xiàn)實的對照中，國人的喜悅和自豪顯得更加凝重。

　　二、復習要點：

　　1、學習新聞作品：弄清新聞結構、新聞事實、新聞背景、客觀敘述和主觀評價，學會提取信息。

　　2、學習報告文學：聯(lián)系時代背景，把握作者傾向，鑒賞敘事技巧，學會關注社會。

　　3、讀寫結合：評論新聞事實，思考社會問題。

　　語文必修一復習基礎要點整理

　　1、讀準下列加點的字

　　沁(qìn)園春 百舸(gě)爭流 橘子jú 百舸 gě 悵寥廓(liáo)(kuò) 崢嶸(zhēng)(róng)揮斥方遒(qiú)浪遏(è)飛舟 吝嗇(lìn)(sè) 嬉(xī)游

　　澄(chéng)清 召(zhào)喚 不馴(xùn) 明澈(chè)灰燼(jìn) 不屈不撓(náo) 搖曳(yè) 睫(jié)毛 瞳(tóng)孔 惆悵(chóu)(chàng) 輕蔑miè

　　嘲諷fěng 給(jǐ)予 迂(yū)回 脊骨jǐ 不屈不撓náo 礦藏zàng 閃爍shuò

　　震顫chàn 戰(zhàn)栗lì 憎恨zēng 棲息qī 倔強jué 誕生dàn 炫耀xuàn

　　沉湎miǎn 眷戀juàn 溺nì 抹煞shā 遨游áo 翱翔áo 磕絆bàn 汗流浹背jiā 感慨kǎi

　　企望qǐ 掙脫zhèng 愚昧mèi 干biě 召喚zhào 厭倦juàn 蒙蔽méng

　　藐視miǎo 恪盡職守kè 吮吸shǔn 欽佩qīn 教誨huì 斟酌zhēn 水泵bèng 雛形chú

　　眺(tiào)望 撩(liāo)起 喧(xuān)響 坐標軸(zhóu)

　　絮絮(xù)叨(dāo)叨迷惘(wǎng) 炫(xuàn)耀 晨曦(xī)

　　沉湎(miǎn) 抹煞(shā) 面面相覷(qù) 溺(nì)愛

　　粘(zhān)貼 怪癖(pǐ)摭(zhí)拾 祈禱(qí)(dǎo)

　　磕(kē)絆(bàn) 顫(chàn)抖 冰雹(báo)夭(yāo)折

　　碾(niǎn)成 引吭(háng)試啼 自艾(yì)自憐 干癟(biě)

　　藐(miǎo)視 刻薄(bó) 嚙噬(niè)(shì) 吮(shǔn)吸

　　恪(kè)守 欽(qīn)佩 犄(jī)角 擂(léi)鼓

　　纖(xiān)巧 瞠(chēng)目結舌 商榷(què)忐忑(tǎn)(tè)

　　雛(chú)形 斟酌(zhēn)(zhuó) 甄(zhēn)別 思忖(cǔn)

　　妥帖(tiē)跋涉(bá shè) 斑斕(lán) 狹隘(ài)

　　慰藉(jiè)麻痹(bì) 戕害(qiāng) 符箓(lù)

　　時髦(máo)恢(huī)宏 木直中(zhòng)繩 槁暴(pù)

　　參省(xǐng)騏驥(qí jì)須臾(yú) 跬(kuǐ)步

　　舟楫(jí) 鍥(qiè)而不舍 契(qì)約 強弩(nǔ)

　　君子生(xìng)非異也鏤(lòu) 句讀(dòu) 官盛則近諛(yú)

　　郯子(tán) 老聃(dān) 蟠(pán) 以貽(yí)之

　　萇弘(cháng hóng)熾(chì)熱 疑竇(dòu) 諂(chǎn)媚

　　焚膏繼晷(guǐ) 熟稔(rěn) 心無旁騖(wù) 城垣(yuán)

　　不遑(huáng) 宅邸(dǐ) 綺窗(qǐ) 魂牽夢縈(yíng)

　　酒闌燈灺(lán)(xiè)餓殍(piǎo) 艾蒿(hāo) 裊裊(niǎo)

　　搭訕(shàn) 悠邈(miǎo) 一飲一啜(chuò) 田塍(chéng)

　　濡染(rú) 烙印(lào) 匝數(shù)(zā) 侘傺(chà)(chì)

　　鎩羽而歸(shā) 恬淡(tián) 締造(dì) 謫居(zhé)

　　低徊(huí) 欷歔(xī)(xū) 發(fā)軔(rèn) 方興未艾(ài)

　　含辛茹苦(rú) 翹首(qiáo) 桑梓(zǐ) 蕞爾(zuì)

　　翰苑(hàn) 別墅(shù) 靜謐(mì) 悲愴(chuàng)

　　矯飾(jiǎo) 游泊(bó) 遷徙(xǐ) 戈壁(gē)

　　按捺(nà) 顛簸(bǒ) 惶惑(huáng) 豐子愷(kǎi)

　　崔顥(hào) 廿七(niàn) 黏合(nián) 煙垢(gòu) 打夯(hāng)

　　煮茗(míng) 蟄(zhé)居閩粵(mǐn)(yuè) 豐腴(yú) 赭(zhě)色

　　烏桕(jiù)遠阜(fù) 誑語(kuáng) 驚駭(hài) 霧靄(ǎi)

　　噴薄(bó) 陰霾(mái) 攫來(jué) 混沌(dùn)

　　瘴氣(zhàng) 剔(tī)透 粗獷(guǎng) 奔放不羈(jī)

　　千峰萬壑(hè) 咆哮(páo)(xiào) 壬(rén)戌 舉酒屬(zhǔ)客

　　窈窕(yǎo)(tiǎo)馮(píng)虛御風 桂棹(zhào) 扣舷(xián)

　　釃(shī)酒 橫槊(shuò) 匏(páo)尊 相與枕藉(jiè)

　　嫠(lí)婦 愀(qiǎo)然 山川相繆(liáo) 湍急(tuān)

　　舳艫(zhú)(lú) 蜉蝣(fú)(yóu)衽(rèn)席 攢蹙累積(cuán)(cù)

　　顥(hào)氣 引觴(shāng)滿酌 蜿蜒(wān)(yán) 迸發(fā)(bèng)

　　僇(lù)人 施施(yí)(yí)而行無盡藏(zàng) 漣漪(lián)(yī)

　　馴服(xùn) 蓊郁(wěng) 憂悒(yì) 追溯(sù)

　　嗥叫(háo) 毛骨悚然(sǒng) 箕踞而遨(jī)(jù)

　　纖細xiān 忐忑tǎntè 抉擇jué 奢侈chǐ 商榷què 思忖cǔn 茍延殘喘chuǎn

　　墓冢zhǒng 骨骸hái　狹隘ài 跋涉bá 沉溺nì 慰藉jiè 時髦 máo 什剎海shí chà

　　僻靜pì 菜圃pǔ 黏合nián 逃遁dùn 惦念diàn 貧瘠jí 悲愴chuàng 酒闌燈灺xiè

　　搭訕shàn 崎嶇qíqū 濡染rú 烙印lào 締造dì 方興未艾ài 遷徙xǐ 撼動人心hàn

　　按捺不住nà 顛簸bǒ 拋錨máo 煙垢gòu 倉皇huáng 打夯hāng 涮shuàn 蟄居zhé

　　豐腴yú 綠林lù 驚駭hài 震撼hàn 安謐mì 瘴氣zhàng 停滯zhì 驀地mò 醞釀yùn

　　蓊郁wěng 游弋yì 徜徉cháng 愜意qiè 吞噬shì 喧囂xiāo 一瞥piē

　　引擎qíng 殘羹gēng 扳機bān 餓殍piǎo

　　2、正確書寫下列字詞

　　沁園春 悵寥廓 崢嶸 遒勁 遏制 風華正茂 灰燼　搖曳　 曙光 輕蔑 筆桿　瞳孔 撒遍　 倔強 沉湎 金碧輝煌 迷惘 炫耀　晨曦 眷念 急躁 惆悵 溺愛 翱翔 譬如　抹煞 蒙蔽 恪守 嚙噬 斟酌 甄別 商榷 思忖 妥帖 犄角 急噪 慈祥　 摭拾　 輕率　鞭笞 洋溢 涉獵　瑣碎 面面相覷 干癟 殘骸跋涉 閑暇 斑斕 狹隘 慰藉 麻痹 戕害 符箓 恢宏 騏驥 須臾 跬步鍥而不舍強弩 金石可鏤 官盛則近諛 貽 真知灼見 出類拔萃 熾熱 疑竇 諂媚 焚膏繼晷 熟稔 心無旁騖 城垣 按部就班喧囂 寰宇 肴饌 神裔 宅邸 綺窗 魂牽夢縈酒闌燈灺 搭訕 悠邈 崎嶇 田塍 濡染 侘傺鎩羽而歸 恬淡 締造 謫居 低徊 欷歔 根深蒂固 發(fā)軔 方興未艾 含辛茹苦 翹首 蕞爾 翰苑 別墅 熠熠閃光 靜謐 貧瘠 悲愴 矯飾 遷徙 顛簸 崔顥 辜負 菜圃煙垢 倉皇煮茗 蟄居 豐腴 赭色 烏桕 誑語 驚駭 霧靄 陰霾 攫來 剔透 粗獷 奔放不羈 千峰萬壑 壬戌 棹 扣舷裊裊 釃酒 橫槊 相與枕藉 嫠婦 愀然 引觴滿酌 施施而行 漣漪 憂悒 酢 追溯 嗥叫 毛骨悚然 蜿蜒 餓殍 艾蒿 廢寢忘食 引吭試啼 銹鈍　磕絆　孕育　懊惱　 淘汰　落寞 敷衍　怨天尤人 入不敷出 驅使　蒙蔽　廢墟　 嚙噬　 鬼迷心竅 妄自菲薄 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 完美無瑕 斑斕　妥帖　邏輯　勾銷　 執(zhí)著　百無聊賴 不可或缺 忐忑不安 瞠目結舌 茍延殘喘 四肢百骸 跋涉　豐盈 慰藉　麻痹 恢宏　望洋興嘆 名勝　蜻蜓 僻靜 喘氣　菜圃 逃遁　惦念　 海鷗 　靜謐　 貧瘠　 悲愴 　矯飾　 烙印　一無所有 搭訕　褪色 融化　熔化　溶解 濡染　 朦朧 締造　 發(fā)軔　 魂牽夢縈 鎩羽而歸 寄人籬下 衣錦夜行 含辛茹苦 休戚相關 憔悴　 顛簸 　惶惑 溫馨　焦躁不寧 索然無味 坍塌　證據(jù) 榆樹 牲畜蟄居　明朗　 豐腴 潤澤　肅殺 喧嘩　恣意 逍遙　曝背談天 直截了當 誑語 顫抖　霧靄　混沌　彌漫 焦躁 炫目 敦煌 回光返照 山崖　慵懶　揮霍　漣漪 廝守 深邃 　湍急 嬉戲 蠕動 疲憊 無動于衷

　　3、解釋下列詞語的意思。

　　漫江：滿江。百舸：大船。悵寥廓：由深思而激昂慷慨的心緒。揮斥方遒：強勁有力。

　　激揚文字：激濁揚清，抨擊惡濁的，褒揚善良的。糞土：名詞用作動詞，視……如糞土。到中流擊水：江心水深流急的地方。

　　浪遏飛舟：阻止。嬉游：游戲，玩耍。 不馴：不順服。吝嗇：過分愛惜自己的財物，當用不用。依偎：親熱地靠著，緊挨著。

　　惆悵：傷感、失意。不屈不撓：不屈服。絮絮叨叨：形容說話啰嗦。似水流年：像水一樣流逝的光陰。流年，光陰。

　　炫耀：照耀;夸耀。沉湎：沉溺。摭拾：拾，揀。文中指襲用現(xiàn)成的詞語。焦灼：非常著急。自艾自憐：自己憐惜悔恨自己。

　　怨天尤人：抱怨上天推及到他人。入不敷出：收入不夠開支?？瘫。?待人、說話)冷酷無情;過分地苛求。落寞：寂寞;冷落。

　　望眼欲穿：形容盼望殷切。鬼迷心竅：比喻受到迷惑。妄自菲?。汉翢o根據(jù)地看輕自己。指自輕自賤，自暴自棄,不求上進。

　　恪盡職守：嚴格遵守自己的職責。完美無瑕：完善、美好，沒有缺點。瑕，缺點。

　　瞠目結舌：瞪大眼睛說不出話來。多形容吃驚或窘迫的樣子。瞠：瞪眼睛。冥思苦想：深沉地思索。冥，深深地。

　　茍延殘喘：勉強維持一線生命。也比喻其他事物勉強存在下去。茍延，勉強延續(xù);殘喘，臨死前殘存的喘息。

　　水落石出：喻指事情真相大白。一如既往：完全跟從前一樣。既，已經(jīng)。跋涉：爬山趟水，形容長途奔波。慰藉：安慰。

　　戕害：傷害。沉溺：陷入不良的境地，不能自拔。氣象萬千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。

　　舉一反三：比喻懂得一件事就可以類推出其他許多同類的事。

　　鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。

　　安然無恙：很平安，沒有什么疾病和事故。恙，病?；葙n：敬詞，用于指別人贈送給自己的(物品)。寰宇：寰球，天下。

　　肴饌：豐盛的飯菜。審慎：周密而謹慎?；隊繅艨M：形容思念非常深切，達到夢中都在牽掛的地步。

　　搭訕：為了跟人接近或打破尷尬局面而主動找話說。悲歡離合：泛指人生的種.種經(jīng)歷、遭遇和感受。侘傺：失意的樣子。

　　鎩羽而歸：指失敗或不得意，灰溜溜地回來。鎩，摧殘、傷害。悠邈：久遠。邈，遙遠。寄人籬下：比喻依靠別人過活。

　　功敗垂成：快要成功的時候遭到失敗(含惋惜意)。方興未艾：正在興起發(fā)展，一時不會終止。形容事物正處在蓬勃發(fā)展的階段。

　　蕞爾：形容小(多指地區(qū))。逃遁：逃跑，逃避。熠熠：形容閃閃發(fā)光。概莫能外：一概不能超出這個范圍;一概不能例外。

　　靜謐：安靜。奇詭：奇特，詭異。貧瘠：(土地)薄，不肥沃。悲愴：悲傷。按捺：克制，抑制?；炭郑后@恐而疑惑。

　　索然無味：形容呆板枯燥，毫無趣味。粘合：粘貼膠合，引申為聚合。僻靜：地方偏僻、清靜。悠然：形容悠閑舒坦的樣子。

　　倉皇：倉促而慌張。見證：當場目睹可以作證的;指見證人或可作證據(jù)的物品。面目全非：事物的樣子改變得很厲害(多含貶義)。

　　虛無：有而若無，實而若虛。誑語：騙人的話。 憂悒：憂愁不安。

　　莫名其妙：沒有人能說出它的奧妙(道理)。表示事情很奇怪，使人不明白。 洋溢：(情緒、氣氛等)充分流露。

　　驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。 安謐：安寧，安靜。 憤世嫉俗：對于不合理的社會和習俗表示憎惡。

　　息息相通：說息息相關，呼吸相關聯(lián)，比喻關系密切。 愜意：滿意;稱心;舒服。 毛骨悚然：形容很害怕的樣子。

　　餓殍：餓死的人。 無動于衷：心里一點不受感動，一點也不動心。

　　3、文學常識

　　1、詞：是我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體裁，起源于隋唐之際，大盛于宋，隨著金元北曲的盛行而衰亡。它原本是配合燕樂曲調的歌辭，在發(fā)展過程中漸與音樂分離，成為純粹的文學樣式。起初是稱“曲子”“雜曲子”“曲子詞”，后來也稱作“樂府”“長短句”或“詩余”。

　　每首詞都有一個曲詞名稱，叫詞牌，詞牌決定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)和平仄聲韻。某些詞牌的命名與創(chuàng)始之作的內容有關聯(lián)，但后人倚聲或依譜繼作，則不一定受此限制?？梢再x詞牌本意，也可以撇開詞牌本意自由發(fā)揮。詞的標題和詞牌有著嚴格的區(qū)別，標題是詞的內容的集中體現(xiàn)，它概括了詞的主要內容。

　　詞的分類：詞分為小令、中調、長調，這是依字數(shù)的多少來劃分的。58字以內為小令;59至90字為中調;91字以上為長調。

　　詞的流派：豪放派和婉約派。其作品分別表現(xiàn)出不同風格。豪放派作品氣勢豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量，代表作家是蘇軾、辛棄疾。婉約派作品清麗含蓄，感情婉轉纏綿，情調或輕松活潑，或婉約細膩，題材較狹窄，多是寫個人遭遇、男女戀情，也有寫山水、融情于景的，代表詞人有柳永、秦觀、李清照等。

　　2、說：說是古代的一種議論體裁，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點;寫法十分靈活，可以敘事，可以議論，都是為了說明一個道理;講究文采，和現(xiàn)在的雜文大致相近。

　　3、古文運動：實際是以復古為名的文風改革運動，韓愈和柳宗元是這次運動的倡導者，他們提出“文以載道”、“文道結合”的觀點，主張學習先秦、兩漢“言之有物”、“言貴創(chuàng)新”的優(yōu)秀散文，堅持擯棄只講形式不重內容華而不實的文風。

　　4、“六藝”：一是指《易》、《書》、《詩》、《禮》、《樂》、《春秋》等六種儒家學說。二是指中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能：“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。另外，《詩經(jīng)》中的“風”“雅”“頌”“賦”“比”“興”，文學上合稱“六義”。

　　5、賦

　　“賦”的名稱最早見于戰(zhàn)國后期荀況的《賦篇》，到漢代形成特定的體制?！百x”著力于鋪陳事物，較多地采用散文化的句式。賦體經(jīng)歷了長期演變的過程，發(fā)展到中唐，在古文運動影響下，賦又出現(xiàn)了散文化的趨勢，不講究駢偶、音律，句式參差，押韻也比較自由，形成散文式的清新流暢的氣勢，叫做文賦。

　　6、荀子，(約公元前313—前238)，名況，字卿，戰(zhàn)國末期趙國人，他強調教育和禮法的作用，主張治理天下既要靠“法制”，又要重視教化兼用“禮”治，強調“行”對于“知”的必要性和后天學習的重要性，認為后天環(huán)境和教育可以改變人的本性。荀子的著作有《荀子》二十卷。標志著古代說理文的進一步成熟。他的散文說理透徹、語言質樸、多排比句，又善用比喻。《勸學》是《荀子》的第一篇。

　　7、韓愈(768-824)，字退之，祖籍昌黎，韓愈在文中多次自稱“昌黎韓愈”，人們也稱他韓昌黎。韓愈是唐代古文運動的倡導者，他提倡三代兩漢散文，主張“文以載道”，強調文章內容的重要性;在文學形式上力主創(chuàng)新，對后世散文影響深遠。他的詩歌，題材廣泛，風格險怪，講究用奇字，造奇句，人們評為“以文為詩”。與孟郊、賈島等人自成一派，史稱“韓孟詩派”。詩文被門人輯為《昌黎先生集》。

　　8、老舍：滿族，原名舒慶春，字舍予，北京人。代表作長篇小說《駱駝祥子》，以淪陷了的北平為題材的長篇《四世同堂》。1951年北京政府授予他“人民藝術家”稱號。話劇《龍須溝》《茶館》。

　　10、郁達夫：名文，字達夫。郁達夫是著名的新文學團體“創(chuàng)造社”的發(fā)起人之一，他的第一本也是我國現(xiàn)代文學史上的第一本小說集《沉淪》。

　　12、蘇軾：北宋文學家、書畫家、字子瞻，號東坡居士。他與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。與黃庭堅并稱“蘇黃”。開豪放詞派的先河，與辛棄疾并稱“蘇辛”。在散文領域也有很高成就，與歐陽修并稱“歐蘇”，是“唐宋古文八大家“之一。蘇軾還擅長行、楷書，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。

　　13、柳宗元：字子厚，世稱“柳河東”，也稱“柳柳州”。提倡“古文”創(chuàng)作。其散文以山水游記和寓言成就最大。在他的山水游記中常把自己的身世遭遇和個人情懷融于自然風景的描繪中，代表作是《永州八記》。梭羅：作家、思想家。他是19世紀超驗主義運動的重要代表人物。代表作《瓦爾登湖》。奧爾多·利奧波德：美國著名生態(tài)學家和環(huán)境保護主義的先驅，《沙鄉(xiāng)年鑒》的作者。

　　文言文部分(字詞句梳理)

　　(一)文言文字詞。

　　1、通假字(例)

　　雖有槁暴，不復挺者：“有”通“又”，再一次;“暴”通“曝”，曬干。則知明而行無過矣：“知”通“智”，智慧。

　　輮 以為輪 輮 通 “煣”， 以火烘木，使其彎曲

　　君子生非異也：“生”通“性”，天賦，資質。

　　師者，所以傳道受業(yè)解惑也：“受”通“授”，教授?；驇熝?，或不焉：“不”通“否”。舉酒屬客：通“囑”，勸酒。

　　浩浩乎如馮虛御風：通“憑”。山川相繆：通“繚”。僇，通“戮”，這里是遭貶調的意思。

　　趣，通“趨”，往。意有所極，夢亦同趣.

　　則知明而行無過矣 知 通 “智”， 智慧。

　　2、古今異義(例)

　　古今異義字古義今義

　　君子博學而日參省乎己廣博地學習一般指學問廣博精深

　　非蛇蟮之穴無可寄托者藏身通常指托付或者把理想、感情、希望放在某人或者某事物

　　金石可鏤金屬制品黃金

　　師者，所以傳道受業(yè)解惑也用來……的表結果的連詞

　　今之眾人，其下圣人也亦遠一般的人大眾

　　古之學者必有師求學的人，讀書人有專門學問的人

　　是故弟子不必不如師不一定用不著，不需要

　　吾從而師之跟從并且表結果、目的的連詞

　　小學而大遺小的方面要學習學制的初級階段

　　而未始知西山這怪特 古義 未嘗 今義 沒開始

　　攢蹙累積 古義 重疊、積壓 今義 積累

　　然后知吾向之未始游 古義 這樣以后 今義 轉折連詞

　　游于是乎始 古義 從此，從這時 今義 遞進連詞

　　醉則更相枕以臥 古義 更換交替 今義 更加

　　到則披草而坐 古義 撥 今義 覆蓋在肩背上。

　　頹然就醉 古義 接近 今義 就是

　　然后知吾向之末始游 古義 從前 今義 朝

　　故為之文以志 古義 記 今義 志氣、志向

　　是歲元和四年也 古義 代詞，這 今義 判斷動詞

　　蚓無爪牙之利 古義：爪子和牙齒 今義：幫兇、走狗。

　　金就礪則利 古義：金屬制品，此代指金屬制的刀劍等 今義：黃金。

　　君子博學而日參省乎己 古義：檢查 今義：探究并領會。

　　吾從而師之 古義：從，跟從;而，連詞。 今義：連詞。

　　今之眾人 古義：一般人。 今義：很多人。

　　攢蹙累積 古義: 重疊、積壓 今義: 積累

　　然后知吾向之未始游 古義: 這樣以后 今義: 轉折連詞

　　游于是乎始 古義: 從此，從這時 今義: 遞進連詞

　　3、一詞多義(例)

　　1)絕

　　忽然撫尺一下，群響畢絕(終止) 以為妙絕(到了極點)

　　自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境(隔斷)

　　佛印絕類彌勒(非常) 假舟楫者，非能水也，而絕江河 (橫渡)

　　2)強

　　挽弓當挽強，用箭當用長(有力的弓) 蚓無爪牙之利，筋骨之強(強大)

　　策勛十二轉，賞賜百千強(有余) 乃自強步，日三四里(勉強)

　　3)假

　　以是人多以書假余(借)

　　君子生非異也，善假于物也(憑借)

　　假有人焉，舉我言復于我，亦必疑其誑(假如)

　　乃悟前狼假寐，蓋以誘敵(不真)