高中歷史必修一第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)完整版

有一種說法是高中歷史是文科中的物理,其難度不言而喻,那么我們?cè)撛趺磳W(xué)習(xí)高中歷史必修一知識(shí)點(diǎn)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些高中歷史必修一第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，僅供參考。

高中歷史必修一第一單元知識(shí)點(diǎn)

一、分封制

目的：鞏固國家政權(quán)

內(nèi)容：①分封對(duì)象——王族、功臣、先代的貴族，②受封者義務(wù)——服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權(quán)利——職位世襲、設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役。

作用：①加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的管轄。②擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū);③形成對(duì)周王室眾星捧月一般的政治格局;④周成為一個(gè)延續(xù)數(shù)百年的強(qiáng)國。但諸侯國有相當(dāng)大的獨(dú)立性，埋下分裂割據(jù)的隱患。

二、宗法制

定義：宗法制是依據(jù)父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級(jí)、鞏固統(tǒng)治的一種社會(huì)制度。

特點(diǎn)：嫡長子繼承制

宗法制與分封制的關(guān)系：分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱，互為表里。

影響：宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，也有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。

中國早期政治制度特點(diǎn)：以宗法制為核心，帶有濃厚的部族色彩。

三、秦的統(tǒng)一：

公元前221年，秦滅六國，秦王嬴政建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、封建專制主義中央集權(quán)的國家——秦朝。

四、秦朝專制主義中央集權(quán)政治制度的形成

內(nèi)容：①建立“皇帝”稱號(hào)，確立皇帝制度。全國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)由皇帝總攬，從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。

②設(shè)置三公九卿中央官制：丞相——幫助皇帝處理全國政事;御史大夫——監(jiān)察百官;太尉——負(fù)責(zé)全國軍務(wù)。

③在地方推行郡縣制：郡的長官是郡守，縣的長官稱縣令或縣長，均由皇帝直接任免。

影響：鞏固了國家的統(tǒng)一，促進(jìn)了社會(huì)的安定和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，對(duì)中華民族的形成起了重要的作用。

消極作用：加強(qiáng)對(duì)人民的壓榨，容易導(dǎo)致暴政，造成階級(jí)矛盾的激化。

五、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施：

①頒布秦律、統(tǒng)一法令;②統(tǒng)一貨幣、度量衡;③統(tǒng)一文字;④修建馳道、靈渠;⑤修筑萬里長城;組織移民。

秦朝滅亡的原因是秦的暴政

六、漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)

背景：漢初郡國并行，出現(xiàn)王國問題

措施：漢景帝平定“七國之亂”;漢武帝實(shí)行推恩令

作用：解決了王國問題，加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)局面。

唐末至五代出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面

七、宋初中央集權(quán)的強(qiáng)化

措施：①軍事上：杯酒釋兵權(quán)，解除朝中大將和地方節(jié)度使的兵權(quán);加強(qiáng)禁軍、強(qiáng)干弱枝。②行政上：派文臣任地方長官;設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督。③經(jīng)濟(jì)上：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中央掌控。

影響：①加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，消除了藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象。②造成冗官、冗兵、冗費(fèi)，埋下了“積貧積弱”的禍根。

八、唐實(shí)行三省六部制

唐朝中央設(shè)中書省、門下省和尚書省，分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行。三省的長官都是宰相，分散了相權(quán)。尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立并完善了三省六部的管理體制。

九、元朝實(shí)行行省制度

背景：疆域空前擴(kuò)大

概況：中央設(shè)中書省;地方設(shè)十個(gè)行省和宣政院轄區(qū)

意義：加強(qiáng)了對(duì)全國的管轄;加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)一。是中國行省制的開端，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

十、選官、用官制度的變化

朝代制度

漢代察舉制

魏晉南北朝九品中正制

隋唐宋—清朝科舉制

十一、明清君主專制的加強(qiáng)

明太祖調(diào)整中央和地方官制，加強(qiáng)中央集權(quán)：①廢丞相，設(shè)六部;廢行省，設(shè)三司。②內(nèi)閣的創(chuàng)立。實(shí)質(zhì)：是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物。

清朝雍正帝設(shè)軍機(jī)處(上傳下達(dá))——君主專制制度發(fā)展到頂峰

高一提高歷史成績(jī)的技巧

把握歷史事件

每個(gè)歷史事件的發(fā)生，都是有特定的環(huán)境的，它的發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)這些都是需要我們知道的，我們?cè)诳匆粋€(gè)事件的時(shí)候，一定要把這些都記下來，這樣我們?cè)趶?fù)習(xí)歷史的時(shí)候，我們才能快速的答題，知道這個(gè)事件主要講了什么。

利用材料

我們?cè)诖饸v史題的時(shí)候，善于利用材料是非常的有必要的，有很多的歷史題都是在材料中能找到答案的，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要注意，這樣我們的成績(jī)才能提高。

高中歷史必修一測(cè)試卷

一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)

1.《中國大百科全書》中說:這種制度是“中國古代社會(huì)中憑借血緣關(guān)系對(duì)族人進(jìn)行管轄和處置的制度”。這種制度是()

A.分封制B.宗法制C.郡縣制D.世襲制

解析:B宗法制是一種按照血緣宗族關(guān)系分配政治權(quán)力的政治制度,故B項(xiàng)正確。

2.“秦廷有集議之制……君臣集議,猶與春秋列國貴族世卿之世略似……亦非一君權(quán)專制獨(dú)伸之象?！辈牧险J(rèn)為秦朝集議制度()

A.有利于皇帝決策時(shí)集思廣益

B.承繼先秦的分封制度

C.有效解決了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾

D.強(qiáng)化君主個(gè)人__

解析:A從“君臣集議……亦非一君權(quán)專制獨(dú)伸之象”可知秦朝集議制度不是君主__,而是有利于皇帝決策時(shí)吸取他人意見,故A項(xiàng)正確。

3.比較下列甲、乙兩圖,由甲圖到乙圖所反映的本質(zhì)問題是()

A.中央官吏日益增多B.以分權(quán)實(shí)現(xiàn)集權(quán)

C.尚書省權(quán)力D.太尉權(quán)力分到兵部

解析:B甲圖反映的是秦漢的三公九卿制,乙圖反映的是隋唐的三省六部制,三公九卿制下,丞相權(quán)力很大,威脅皇權(quán);而三省六部制下三省長官均為丞相,三省之間相互制約,相權(quán)一分為三,從而保障了皇權(quán)的獨(dú)尊,故B項(xiàng)正確。

4.《儒林外史》中有一則故事,講到屢試不中的窮書生范進(jìn),得知中舉后,竟高興得發(fā)了瘋。這反映出作者認(rèn)為科舉制()

A.扼殺人才和壓抑人性

B.選拔人才注重德才兼?zhèn)?/p>

C.體現(xiàn)社會(huì)公平和正義

D.考試程序繁雜試題艱澀

解析:A材料“得知中舉后,竟高興得發(fā)了瘋”,表明科舉制使士人的心理發(fā)生扭曲,人性得不到應(yīng)有的伸張,故A項(xiàng)正確。

5.中英《南京條約》第十一款規(guī)定:“英國駐中國之總管大員,與中國大臣,無論京內(nèi)京外者,文書來往,用‘照會(huì)’字樣。兩屬員往來,必當(dāng)平行照會(huì)?！边@說明()

A.英國開始干涉中國的內(nèi)政

B.中國的行政主權(quán)遭到破壞

C.清政府失去了外交自主權(quán)

D.清朝天朝上國觀念被打破

解析:D材料規(guī)定突出的是中英來往時(shí)人員的平等,打破了清朝的朝貢體系和天朝上國觀念,故D項(xiàng)正確。

6.“賊做官,官做賊,清廷一片黑漆漆。骨包皮,皮包骨,金田快有新君出?！边@一首歌謠描繪了()

A.三元里抗英B.太平天國運(yùn)動(dòng)

C.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)D.辛亥革命爆發(fā)

解析:B根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞“金田”得知描繪的是太平天國運(yùn)動(dòng),故B項(xiàng)正確。

7.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后有一份《中外日?qǐng)?bào)》指出:我們?cè)谝郧?指洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期)還講什么自強(qiáng)、求富,現(xiàn)在別再講那些門面話了,倒不如直截了當(dāng)?shù)刂v救亡。這表明甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)()

A.宣告了自強(qiáng)求富的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)

B.加深了中國社會(huì)半殖民地化的程度

C.增強(qiáng)了中國人的民族危機(jī)意識(shí)

D.促使知識(shí)分子關(guān)心中國的發(fā)展前途問題

解析:C據(jù)材料“直截了當(dāng)?shù)刂v救亡”可知甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)增強(qiáng)了中國人的民族危機(jī)意識(shí),故C項(xiàng)正確。

8.1899年,慈禧冊(cè)立載漪之子溥儁為大阿哥,計(jì)劃廢黜光緒帝,但溥儁不獲外國公使承認(rèn),慈禧被迫停止廢立計(jì)劃。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中,載漪與載勛等利用義和團(tuán)排外。1901年,清政府與聯(lián)軍議和時(shí),載漪被指為“首禍”要求懲辦。1902年,清政府下令將載漪、溥儁父子流放新疆。據(jù)此可知()

A.列強(qiáng)開始干涉中國內(nèi)政

B.晚清政府進(jìn)一步走向沉淪

C.晚清統(tǒng)治集團(tuán)發(fā)生分裂

D.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)引發(fā)朝廷內(nèi)爭(zhēng)

解析:B列強(qiáng)開始干涉中國內(nèi)政開始于第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后,與材料時(shí)間不符,A項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)材料“溥儁不獲外國公使承認(rèn),慈禧被迫停止廢立計(jì)劃”“1901年,清政府與聯(lián)軍議和時(shí),載漪被指為‘首禍’要求懲辦。1902年,清政府下令將載漪、溥儁父子流放新疆”可知晚清政府依附于列強(qiáng)進(jìn)一步走向沉淪,B項(xiàng)正確;C、D兩項(xiàng)材料體現(xiàn)不出。

9.有學(xué)者評(píng)價(jià)辛亥革命時(shí)指出:“在當(dāng)時(shí)的歷史條件下,把統(tǒng)治中國幾千年的封建君主專制制度一舉推倒了,為此后的革命打開了通道。這種不朽的業(yè)績(jī)難道不值得我們今天給予熱情的歌頌嗎?”該學(xué)者認(rèn)為辛亥革命()

A.促進(jìn)了中國民主思想的傳播

B.__了封建等級(jí)制度

C.是中國民族民主革命的開端

D.具有民主革命的一面

解析:D辛亥革命__了統(tǒng)治中國幾千年的封建君主專制制度,具有民主革命的一面,故D項(xiàng)正確。

10.“共爭(zhēng)青島歸來,同看國賊罷黜;歡呼學(xué)生復(fù)課,慶賀商店開門?！边@一事件()

A.體現(xiàn)強(qiáng)烈的愛國精神

B.使民主共和觀念深入人心

C.__君主專制制度

D.動(dòng)搖了列強(qiáng)統(tǒng)治中國的根基

解析:A從材料提供的信息看反映的事件是五四運(yùn)動(dòng),結(jié)合五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因分析可以看出“共爭(zhēng)青島歸來,同看國賊罷黜”彰顯了中國人民強(qiáng)烈的愛國主義精神。B、C兩項(xiàng)是辛亥革命的歷史意義,D項(xiàng)是國民革命的意義。

11.右圖是馮玉祥在1939年所作的漫畫。畫上的白話“打油”詩是:“媽媽在前爸爸在后弟弟播種哥哥打寇男女老少齊報(bào)國仇多產(chǎn)糧米把倭打走”。該漫畫的主旨是()

A.嘲諷日寇對(duì)華侵略B.鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

C.號(hào)召百姓積極抗日D.贊揚(yáng)國共合作抗日

解析:C該漫畫的主旨并不在于嘲諷日本的侵略,而在于號(hào)召百姓積極抗日,故A項(xiàng)錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確;鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的目的是抗日,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料體現(xiàn)不出國共合作,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

12.如圖是中國新民主主義革命時(shí)期年代尺。適合填入圖中空白處的是()

A.開天辟地B.握手言和

C.分道揚(yáng)鑣D.走向成熟

解析:D1935年召開遵義會(huì)議,中國共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思主義原理解決自己的路線、方針和政策問題,妥善處理了黨內(nèi)長期存在的矛盾和分歧,是中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的標(biāo)志,故D項(xiàng)正確。

13.該電報(bào)(如下)發(fā)于哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中()

粟張,并告華東局,陳鄧,中原局:

齊辰電悉。應(yīng)極力爭(zhēng)取在徐州附近殲滅敵人主力,勿使南竄。華東、華北、中原三方面應(yīng)用全力保證我軍的供應(yīng)。

軍委

佳亥(9日21—23時(shí))

A.淞滬會(huì)戰(zhàn)B.徐州會(huì)戰(zhàn)C.淮海戰(zhàn)役D.渡江戰(zhàn)役

解析:C根據(jù)材料可知參戰(zhàn)軍隊(duì)為華東解放軍、中原解放軍,指揮者為粟裕、陳毅等,材料又涉及徐州,可知該戰(zhàn)役是淮海戰(zhàn)役,故C項(xiàng)正確。

14.下面兩張歷史照片反映的史實(shí)共同說明()

A.中美、中日正式建立外交關(guān)系

B.中國睦鄰友好政策取得重大成果

C.世界政治格局發(fā)生根本性變化

D.西方對(duì)中國的外交孤立政策破產(chǎn)

解析:D中美建交于1979年,A項(xiàng)錯(cuò)誤;美國非中國鄰國,B項(xiàng)錯(cuò)誤;20世紀(jì)70年代世界格局未發(fā)生根本性變化,C項(xiàng)錯(cuò)誤;圖片信息共同說明西方對(duì)中國的外交孤立政策破產(chǎn),故D項(xiàng)正確。

15.《歐洲歷史》說:“古代希臘的民主與今天西方代議制形式的民主不能完全相提并論。在雅典,城邦的所有公民都有可能親自參加選舉和表決。”這說明了()

A.古希臘民主與近代西方民主是完全不同的

B.雅典民主強(qiáng)調(diào)公民的廣泛參與和直接管理

C.雅典民主比西方代議制優(yōu)越

D.西方代議制是直接民主

解析:B材料“親自參加選舉和表決”反映了雅典民主強(qiáng)調(diào)公民的廣泛參與和直接管理,故B項(xiàng)正確。

16.《查士丁尼法典》序言中寫道:“皇帝的威嚴(yán)、光榮不但依靠兵器,而且須用法律來鞏固。這樣,無論在戰(zhàn)時(shí)或平時(shí),總是可以將國家治理得很好?！边@句話表明()

A.羅馬法可以消除羅馬社會(huì)矛盾

B.羅馬法是皇帝制定法律的依據(jù)

C.羅馬法對(duì)近代歐洲法制影響深遠(yuǎn)

D.法律是治理國家的重要手段之一

解析:D材料強(qiáng)調(diào)了法律的重要作用:治理國家、鞏固統(tǒng)治,D項(xiàng)正確。A項(xiàng)不正確,羅馬法可以緩和社會(huì)矛盾,而不是消除;B項(xiàng)錯(cuò)在“”;C項(xiàng)說法正確,但與題干無關(guān)。

17.《歐洲文明擴(kuò)張史》中說:“從歐洲的總體看,甚至到19世紀(jì)下半葉仍遠(yuǎn)不能說從大西洋到烏拉爾的歐洲都實(shí)現(xiàn)了英法式的近代民主。而且民主的體制與民主的精神并不完全是一回事:有了議會(huì)制,是說有了民主的形式,不等于說有了民主的內(nèi)容?！弊钅苡∽C材料觀點(diǎn)的是()

A.1689年《權(quán)利法案》B.1787年美國憲法

C.1875年法國憲法D.1871年德國憲法

解析:D該題實(shí)際考查到19世紀(jì)下半葉有民主的形式,而無民主的內(nèi)容的國家。依據(jù)所學(xué)可知,1871年德意志帝國憲法規(guī)定皇帝擁有絕對(duì)權(quán)力,雖然有議會(huì),但是議會(huì)的權(quán)力很小,D項(xiàng)正確。

18.19世紀(jì)上半期,空想社會(huì)主義、馬克思主義等社會(huì)改造方案紛紛提出。這反映了()

A.社會(huì)主義由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)B.民族主義思潮興起

C.工業(yè)革命加劇了社會(huì)分化D.資本主義走向衰落

解析:C19世紀(jì)以來,隨著工業(yè)革命的發(fā)展,西歐社會(huì)貧富分化明顯,一些思想家認(rèn)為資本主義社會(huì)不是一個(gè)公正、合理的社會(huì)。他們紛紛提出改造社會(huì)的方案,社會(huì)上先后出現(xiàn)了空想社會(huì)主義、馬克思主義思潮。

19.巴黎公社會(huì)議決定,在市政廳開設(shè)公共食堂。公社委員因時(shí)間緊張或公務(wù)纏身;就在食堂自己掏錢買定價(jià)份飯吃。飯菜的價(jià)格和花樣都是有規(guī)定的,午餐標(biāo)準(zhǔn)1.5法郎,晚餐2法郎,每人只準(zhǔn)喝半瓶劣質(zhì)葡萄酒。就是這樣一個(gè)公共食堂,也嚴(yán)禁公社委員們的家屬使用。材料主要反映了()

A.公社因財(cái)政緊張?zhí)岢?jié)儉

B.公社的公共食堂管理規(guī)范

C.巴黎公社倡導(dǎo)公仆意識(shí)

D.公社實(shí)行平均主義原則

解析:C材料中沒有涉及公社財(cái)政狀況,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;公共食堂的管理規(guī)范是材料反映的現(xiàn)象,但非問題的本質(zhì),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料“因時(shí)間緊張或公務(wù)纏身”“自己掏錢買定價(jià)份飯吃”“嚴(yán)禁公社委員們的家屬使用”,說明巴黎公社倡導(dǎo)公仆意識(shí),故C項(xiàng)正確;食堂的飯菜需要委員們自己掏錢,未體現(xiàn)平均主義原則,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

20.就當(dāng)時(shí)布爾什維克黨內(nèi)部的分歧,莫洛托夫說:“當(dāng)他們所說的社會(huì)主義革命是將來的事情時(shí),列寧回答說:不,現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備社會(huì)主義革命。”當(dāng)時(shí)“分歧”主要是圍繞()

A.“四月提綱”中的主張

B.《和平法令》中的規(guī)定

C.建立蘇維埃政權(quán)的決定

D.《土地法令》中的規(guī)定

解析:A根據(jù)材料可知當(dāng)時(shí)布爾什維克黨內(nèi)部存在的分歧在于當(dāng)時(shí)是否需要進(jìn)行社會(huì)主義革命。列寧在“四月提綱”中提出將俄國革命從資產(chǎn)階級(jí)民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義革命的任務(wù),A項(xiàng)正確。

21.下表是某國際組織資料,該國際組織是()

成立時(shí)間1949年

組織宗旨成員國在集體防務(wù)和維持和平與安全方面共同努力,通過政治和軍事手段,促進(jìn)歐洲——大西洋地區(qū)的民主、法治和福利,保衛(wèi)成員國的自由與安全

總部駐地布魯塞爾

A.北約B.華約

C.歐共體D.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)

解析:A根據(jù)題目該組織成員國是為了促進(jìn)歐洲——大西洋地區(qū)的民主、法治和福利,可知其成員國為西歐國家和美國,并且其總部在比利時(shí)的布魯塞爾,成立的時(shí)間是1949年,可以判斷該組織是北約,故A項(xiàng)正確。

22.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,美國和蘇聯(lián)由盟友成為對(duì)手;到了80年代之后又謀求合作。促成這一變化的主要原因是()

A.世界多極化的發(fā)展B.經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)

C.兩國意識(shí)形態(tài)的矛盾D.兩國國家利益的需要

解析:D美蘇間合作也好對(duì)立也罷,都是出于自身利益而作的政策調(diào)整,國家利益是外交的根本出發(fā)點(diǎn),故D項(xiàng)正確。

23.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中談到:“經(jīng)過兩次世界大戰(zhàn)的廝殺后,昔日稱雄于世界的歐洲列強(qiáng)均已淪為二等國家、三等國家。在東方,來自蘇聯(lián)和東歐盟國的威脅日益嚴(yán)重;在西方,來自美國的經(jīng)濟(jì)滲透和政治控制不斷加強(qiáng)?！被诖?西歐國家()

A.積極推行民主改革B.與蘇聯(lián)展開激烈競(jìng)爭(zhēng)

C.走上聯(lián)合自強(qiáng)之路D.努力搶占新的殖民地

解析:C從材料可知,西歐各國面對(duì)蘇聯(lián)的威脅和美國的控制逐步認(rèn)識(shí)到必須采取措施改變這種局面。聯(lián)系所學(xué)知識(shí),1951年歐洲煤鋼共同體建立,開始了歐洲聯(lián)合的進(jìn)程,以應(yīng)對(duì)美蘇的壓力。

24.20世紀(jì)60年代,某次國際會(huì)議通過宣言,支持各國人民爭(zhēng)取和維護(hù)民族獨(dú)立,堅(jiān)持反對(duì)帝國主義和新老殖民主義,主張國際關(guān)系民主化。這一會(huì)議是()

A.萬隆會(huì)議B.日內(nèi)瓦會(huì)議

C.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)會(huì)議D.朝核六方會(huì)談

解析:C1961年第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會(huì)議召開,會(huì)上確立了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)始終奉行獨(dú)立自主和非集團(tuán)的宗旨和原則,支持各國人民爭(zhēng)取和維護(hù)民族獨(dú)立,堅(jiān)持反對(duì)帝國主義、新老殖民主義,主張國際關(guān)系民主化和建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序。C項(xiàng)符合題意。

25.當(dāng)今世界,有人認(rèn)為存在“新冷戰(zhàn)”。那么,新舊“冷戰(zhàn)”的基本共同特征是()

A.美國在對(duì)峙中處于攻勢(shì)地位

B.歐洲成為爭(zhēng)奪的前哨陣地

C.北約與華約的對(duì)峙

D.雙方既對(duì)抗又避免直接軍事沖突

解析:D尼克松時(shí)期美國在美蘇爭(zhēng)霸中處于守勢(shì),A項(xiàng)錯(cuò)誤;歐洲成為爭(zhēng)奪的前哨陣地是舊“冷戰(zhàn)”的基本特征,B項(xiàng)錯(cuò)誤;1991年華約已經(jīng)解體,C項(xiàng)錯(cuò)誤;“冷戰(zhàn)”是指采用除武力之外的一切手段來遏制其他國家,雙方既對(duì)抗又避免直接軍事沖突,D項(xiàng)正確。

二、非選擇題(本大題共2小題,每小題25分,共50分)

26.無論中外,“分權(quán)”思想自古就有,雖然它們的目的和影響各不相同。閱讀下列材料,回答問題:

材料一中國古代的分權(quán)主要以君權(quán)與相權(quán),決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)與監(jiān)督權(quán)的劃分為表現(xiàn)形式。……漢代以后,我國的決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)與監(jiān)督權(quán)就正式分由不同機(jī)關(guān)行使,實(shí)現(xiàn)了在職能、權(quán)力和人員三方面的分離,和現(xiàn)代國家三權(quán)分立的方式相似。所不同的是,作為憲政國家基本政治制度一部分的分權(quán)體制是從總體上以對(duì)國家權(quán)力進(jìn)行有效制約為目的而做出的政治安排,這三種權(quán)力的最終來源是人民,而我國古代無論決策執(zhí)行還是監(jiān)督都直接或間接地對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。

材料二美國第四任總統(tǒng)麥迪遜《辯論——美國制憲會(huì)議記錄》一書評(píng)論道:《聯(lián)邦憲法》是一套“地域和體制的雙向平衡機(jī)制”。朱雄在《論三權(quán)分立原則對(duì)美國政治體制的影響》中說:1787年憲法將孟德斯鳩的三權(quán)分立制衡理論作為憲法的核心,并對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)造性的發(fā)展,形成了特殊的“雙重分權(quán)制衡”政府結(jié)構(gòu)。

材料三《中華民國臨時(shí)約法》規(guī)定:總理可以駁回總統(tǒng)的意見;總統(tǒng)頒布命令須由總理副署才能生效。

(1)中國的分權(quán)在隋唐時(shí)期最為典型的體現(xiàn)是實(shí)行了什么制度?依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析中國古代分權(quán)和近代以來西方分權(quán)的根本不同。(10分)

(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括1787年憲法所體現(xiàn)的原則及其對(duì)美國發(fā)展所起的作用。(7分)

(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),《中華民國臨時(shí)約法》如此分權(quán)的主要目的是什么?這部憲法的性質(zhì)和意義如何?(8分)

解析:第(1)問,第一小問制度,據(jù)材料一“決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)與監(jiān)督權(quán)就正式分由不同機(jī)關(guān)行使”及設(shè)問中的“隋唐時(shí)期”可知是三省六部制;第二小問不同,據(jù)材料一“這三種權(quán)力的最終來源是人民,而我國古代無論決策執(zhí)行還是監(jiān)督都直接或間接地對(duì)皇帝負(fù)責(zé)”,結(jié)合所學(xué)得出,中國分權(quán)服務(wù)于皇權(quán)專制,西方分權(quán)服務(wù)于民主制度。第(2)問,第一小問原則,據(jù)材料二“形成了特殊的‘雙重分權(quán)制衡’政府結(jié)構(gòu)”得出分權(quán)與制衡原則;第二小問據(jù)所學(xué),從政治、經(jīng)濟(jì)等角度回答即可。第(3)問,第一小問目的,據(jù)材料三“須由總理副署才能生效”,結(jié)合所學(xué)分析得出,限制袁世凱權(quán)力,維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)民主制度;第二小問性質(zhì),結(jié)合所學(xué)得出《中華民國臨時(shí)約法》是中國第一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的民主憲法;第三小問意義,結(jié)合所學(xué)分析得出確保民主制度的實(shí)現(xiàn),具有反對(duì)封建專制制度的進(jìn)步意義。

答案:(1)制度:三省六部制。(4分)

不同:中國分權(quán)服務(wù)于皇權(quán)專制;西方分權(quán)服務(wù)于民主制度。(6分)

(2)原則:分權(quán)與制衡原則(或三權(quán)分立、互相制約、民主原則等)。

(2分)

作用:防止了專制,保障了民主;維護(hù)了國家統(tǒng)一,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(5分,只要能答出相同的意思即可得分)

(3)目的:限制袁世凱權(quán)力,維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)民主制度。(4分)

性質(zhì):中國第一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的民主憲法。(2分)

意義:確保民主制度的實(shí)現(xiàn),具有反對(duì)封建專制制度的進(jìn)步意義。

(2分,只要能答出相同的意思即可得分)

27.閱讀下列材料,回答問題:

材料一1955年初,人民解放軍相繼解放一江山島、大陳島、漁山列島、披山島等島嶼,至此,浙江沿海島嶼全部解放。同年3月16日,美國總統(tǒng)艾森豪威爾稱,如果新中國在臺(tái)灣海峽擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng),美國將使用核武器。

——根據(jù)“人民解放軍戰(zhàn)史”整理

材料二1955年是世界歷的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。新解放的非洲和亞洲人民召開了萬隆會(huì)議,要求加快和推廣非殖民化。此后不久,美蘇決定不再限制聯(lián)合國接受新會(huì)員國,這項(xiàng)決定有利于殖民地人民的解放……兩大戰(zhàn)勝國在原則上仇視歐洲殖民帝國。蘇聯(lián)的意識(shí)形態(tài)提倡人民解放。美國支持非殖民化,因?yàn)樗旧砭褪欠侵趁窕淖钤缙诮Y(jié)果。除了這個(gè)感情原因外,美國還想乘歐洲之危機(jī)擴(kuò)展自己的勢(shì)力范圍。

——德尼茲·加亞爾、貝爾納代特·德尚

《歐洲史·歐洲帝國的結(jié)束》

材料三1955年5月5日起,聯(lián)邦德國正式成為北約成員國,蘇聯(lián)和東歐成員國對(duì)此作出強(qiáng)烈反應(yīng),并終于成立了華沙條約組織。

——吳于廑、齊世榮《世界史·現(xiàn)代史》

(1)材料一反映出美國對(duì)華的基本政策是什么?(3分)

(2)材料二中的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”指的是什么?據(jù)材料分析出現(xiàn)這一轉(zhuǎn)折的原因。(16分)

(3)根據(jù)材料三,概括這一時(shí)期的國際形勢(shì)。(6分)

解析:第(1)問,根據(jù)材料一“美國將使用核武器”可知美國威脅、敵視新中國。第(2)問,“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”從材料二“加快和推廣非殖民化”等信息可知是指歐洲殖民體系的瓦解;“原因”依據(jù)材料中“萬隆會(huì)議,要求加快和推廣非殖民化”“美蘇……仇視歐洲殖民帝國”“歐洲之危機(jī)”,結(jié)合所學(xué)來分析。第(3)問,材料三華沙條約組織的成立,標(biāo)志著歐洲出現(xiàn)兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙的局面,美蘇兩極格局形成。

答案:(1)政策:敵視新中國。(3分)

(2)轉(zhuǎn)折點(diǎn):歐洲主導(dǎo)的殖民體系瓦解。(4分)

原因:亞非會(huì)議聯(lián)合反殖,民族解放運(yùn)動(dòng)高漲;美蘇支持非殖民化;歐洲的衰落(或危機(jī))。(12分)

(3)形勢(shì):美蘇冷戰(zhàn),歐洲正式形成兩大政治軍事集團(tuán)對(duì)峙的局面(6分)