古詩詞鑒賞講究方法和技巧，掌握了正確的閱讀技巧是我們開始古詩詞鑒賞的重要步驟，下面是小編給大家?guī)淼母咧姓Z文古詩詞鑒賞：詩詞的描寫方法，希望能夠幫助到大家!

　　高中語文古詩詞鑒賞：詩詞的描寫方法

　　一、白描：即純用線條勾勒，使用簡練的筆墨，不加渲染烘托的寫作手法。(原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。這種畫法引入到詩歌的創(chuàng)作中，那就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗(聲響)等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。)

　　【例1】

　　“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”《敕勒川》

　　【析】“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”就是對草原景象的白描，顯得簡潔有風(fēng)骨，寫出了草原的壯美，點染出牧民的生活。

　　(天空藍(lán)藍(lán)的，原野遼闊無邊。風(fēng)兒吹過，牧草低伏，顯露出原來隱沒于草叢中的眾多牛羊。是不是很直白的描述，將畫面不加任何修飾的描繪出來，這就是白描啦!)

　　【例2】

　　逢雪宿芙蓉山主人

　　劉長卿

　　日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

　　柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

　　【析】蒼山，風(fēng)雪，白屋，柴門，犬吠，歸人，層次分明，有遠(yuǎn)有近，有聲有色，形成了“風(fēng)雪夜歸人”的畫境。

　　細(xì)描

　　二、細(xì)描：是指對事物的一筆一畫的精雕細(xì)刻,相對于白描,細(xì)描也可以稱為工筆。(工筆細(xì)描的方法就是將人(作者)的視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺和感覺等所感知的事物的形體、情態(tài)、聲音、色彩、氣味以及感受等細(xì)致地描寫出來的一種方法。描寫時常采用形容、修飾以及各種修辭手法等細(xì)膩的筆法對描寫對象從正面做充分且具體的描繪刻畫)

　　【例】

　　春夜喜雨

　　杜甫

　　好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

　　野徑云俱黑，江船火獨明。

　　曉看紅濕處，花種錦官城。

　　【析】野徑云俱黑，江船火獨明”抓住典型細(xì)節(jié)，工筆細(xì)描，精妙傳神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷離的氛圍。

　　【描寫的角度——正面、側(cè)面】

　　1.正面描寫：直接描寫描寫對象。(通俗的說就是直接把你看到了什么，聽到了什么寫下來，就是正面描寫)

　　【例】

　　--天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

　　--黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

　　--兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　--亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

　　2.側(cè)面描寫：通過他人感受和反饋來表現(xiàn)描寫對象。

　　【例】

　　--漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。(雨絲繁密船帆顯得沉重，天色錯暗鳥兒飛得遲緩。用船帆沉重來側(cè)面描寫天氣的陰靄，用鳥兒飛的遲緩?fù)怀鎏焐腻e暗)

　　--行者見羅敷，下?lián)埙陧?少年見羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤;來歸相怨怒，但坐觀羅敷。(通過別人看到羅敷女的反應(yīng)，來表現(xiàn)羅敷的美貌)

　　--蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。(通過蟬聲的聒噪，來突出山林的安靜。通過鳥兒的鳴叫，突出山的清幽)

　　【例1】

　　發(fā)臨洮將赴北庭留別①

　　岑參

　　聞?wù)f輪臺路②，連年見雪飛。

　　春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。

　　白草通疏勒，青山過武威。

　　勤王敢道遲，私向夢中歸。

　　【問】與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同?誚簡要分析。(問的是描寫角度有什么不同，那么首先我們就應(yīng)該想到這兩首詩歌是正面還是側(cè)面描寫，先把大概的答題輪廓定下來，然后再進(jìn)行具體分析，)

　　【答案】《白雪歌送武判官歸京》是直接描寫，如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”直接描寫了“胡天八月即飛雪”的壯美;《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是間接描寫，如“春風(fēng)不曾到,漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒,青山過武威”描寫了連年見雪飛的惡劣環(huán)境。

　　【例2】

　　木蘭花慢贈彈琵琶者

　　愛當(dāng)壚年少，將雅調(diào)，寄幽情。盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴。都來四條弦里，有無窮、舊譜與新聲。寫出天然律呂，掃空眼底蓁箏。

　　落紅。天氣暖猶輕。洗耳為渠聽。想關(guān)塞風(fēng)寒，潯陽月色，似醉還醒。軒窗靜來偏好，到曲終、懷抱轉(zhuǎn)分明。相見今朝何處，語溪乍雨初晴。

　　【注解】律呂，此指樂律或音律。蓁，一種弦樂器，如箏。語溪，溪水名，在今浙江桐鄉(xiāng)。

　　【問】分析上片與下片對琵琶演奏描寫角度的差異。(5分)

　　(做這個題的時候還是要先看題目問的是什么~看到關(guān)鍵字“描寫角度”，心里面就有底了，那答題輪廓就是我們的正側(cè)描寫啦，是不是看完了感覺so easy呢?接下來我們看看標(biāo)答是怎么解釋的呢~)

　　【答案】1、上片從樂曲方面來描寫(樂曲的演奏者、樂曲旋律的復(fù)雜變化、樂曲聲律的高雅等)，側(cè)重正面描寫、直接描寫。2、下片從聽者方面來描寫(氣氛感受、典故聯(lián)想、景色渲染等)，側(cè)重側(cè)面描寫、間接描寫。

　　【描寫人物的方法——語言、動作、神態(tài)、心理、外貌、細(xì)節(jié)】

　　【例】

　　明月何皎皎

　　明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊?？托须m云樂，不如早旋歸。出戶獨彷徨，愁思當(dāng)告誰?引領(lǐng)還入房，淚下沾衣裳。

　　(游子“看月”、“失眠”、“攬衣”、“起床”、“徘徊”這一連串的動作，說明他醒著的時間長，實在無法入睡;同時說明他心中憂愁很深。尤其是那“起徘徊”的情態(tài)，深刻地揭示了他內(nèi)心痛苦的劇烈。全詩共十句，除了“客行”二句外，所描寫的都是極其具體的行動，而這些行動是一個緊接著一個，是一層深似一層，細(xì)致地刻畫了游子欲歸不得的心理狀態(tài) 。有時候描寫一個人的狀態(tài)的時候往往用簡單的文字不足以刻畫當(dāng)時的狀態(tài)，那么久通過他們當(dāng)時的語言，動作，神態(tài)，心里等來突出這時的狀態(tài)會更加細(xì)致讓人記憶深刻。)

　　【描寫景物的角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺】

　　【例】

　　夜雪

　　白居易

　　已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。

　　夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>

　　【問】作者采用什么手法，從幾個角度寫夜間下雪的?

　　(此詩歌也要從題目來分析~問的是手法+角度,分析一下此篇文章是寫景物的，所以呢，我們就要立刻想到這首詩歌是正面還是側(cè)面描寫呢?是用了視，聽，味，嗅，觸的哪一個角度呢，進(jìn)行判斷分析。讓我們來看看標(biāo)答吧!)

　　【答案】采用側(cè)面描寫的手法，(手法)從衾枕冷的感覺、窗戶明的視覺、折竹聲的聽覺，三個角度寫夜間下雪的(角度)。

　　小貼士

　　聽覺、視覺、觸覺、味覺等，往往綜合運用。

　　已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>

　　千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。2

　　視覺上分為視角的變化，和顏色的對照。

　　野曠天低樹，江清月近人。(視角變化)

　　狗吠深巷里，雞鳴桑樹顛。(視角變化)

　　日出江花紅似火,春來江水綠如藍(lán)。(顏色對照)

　　江碧鳥逾白，山青花欲燃。(顏色對照)

　　【描寫景物的方法——動靜結(jié)合】

　　動靜結(jié)合：指對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。

　　【例】

　　題西溪無相院

　　張先

　　積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。

　　浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。

　　入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。

　　已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。

　　【問】第二聯(lián)是怎樣寫景的?請簡要分析。

　　(動靜結(jié)合一般我們需要分析的是哪里有動，哪里有靜，具體分析一下，指出二者動靜結(jié)合。)

　　【答案】上句著眼于視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。

　　下句則著墨于聽覺，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧靜，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。二者動靜結(jié)合，相得益彰。

　　更多例子：

　　---沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。

　　---春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

　　---萬壑有聲含晚籟，疏風(fēng)無語立斜陽。

　　小貼士

　　在中國古代詩歌里，動靜手法指的就是在一首詩中既寫動態(tài)，又寫靜態(tài)，兩者互相映襯，形成一種情趣。在運用時或以動襯靜，或以靜襯動，或化靜為動，或化動為靜，或一動一靜相輔相成，“每著一字”，而使“境界全出”。作為動靜結(jié)合的寫景方式，往往是在一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動襯靜的方式(這里的“動”含動與聲：如“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”“喧”為聲，“動”為動)，形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。

　　從考察角度看，動靜手法常見如下幾種：

　?、?動為靜，以靜寫動

　　就是把運動的事物當(dāng)作靜止的事物來寫,想象并描寫出動態(tài)事物在靜止時的形態(tài)和神態(tài)。

　　如李白的《望廬山瀑布》“遙看瀑布掛前川”寫出了遙看瀑布的第一眼形象，將流動的水當(dāng)作靜止的布，瀑布像一條巨大的白練掛在山間，一個“掛”字化動為靜，生動形象，活靈活現(xiàn)。

　?、?靜為動，以動寫靜

　　就是把靜止的事物當(dāng)作運動的事物來寫,想象并描寫出靜態(tài)事物在運動時的形態(tài)和神態(tài)。

　　如王安石《書湖陰先生壁》中的“兩山排闊送青來”，一個“送”字，把靜止的山給寫活了。

　?、?動靜結(jié)合，相映成趣

　　就是同時描寫靜態(tài)的事物和動態(tài)的事物,讓靜景動景相輔相成，相得益彰，相映成趣。

　　如杜甫《漫成一首》,“沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴”兩句，就是視覺之靜與聽覺之動的巧妙結(jié)合。

　?、芤詣右r靜

　　即通過描寫、渲染動態(tài)，反襯靜態(tài)，突出靜態(tài)，是反襯手法的一種。

　　如賈島《題李凝幽居》全詩所繪景致十分幽靜，其中的名句“僧敲月下門”，一個“敲”字動感十足，有動作有聲音，以動襯靜，以響襯靜，在月夜寂靜之境中，一陣“敲”來，反而更顯的環(huán)境寂靜，更精確地描繪出了詩意;王籍《入若耶溪》中的“蟬噪林欲靜，鳥鳴山更幽”，則是以響襯靜的典范。

　?、菀造o襯動

　　即通過描寫、渲染靜態(tài)，反襯動態(tài)，突出動態(tài)，是反襯手法的一種。

　　如唐·李頎《琴歌》一詩中：“一聲已動物皆靜，四座無言星欲稀?！边@是寫聽彈琴時對音樂美的感受，從聽覺來寫，以靜襯動，而下句說繁星在聽琴聲時都悄悄隱去，足見聽琴者早已陶醉在音樂美中，時間的推移之感被忘卻得無影無蹤。

　　⑥以動襯動

　　就是用運動的事物來襯運動的事物(包括把靜止的事物當(dāng)作運動的事物)。

　　如蘇軾《江上看山》：“船上看山走如馬，倏乎過去數(shù)百群。前山槎牙忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥。”按理，人立舟中，舟是動的，山是靜的，而作者卻反轉(zhuǎn)過來，賦予山以運動，讓群山在眼前飛馳，看眾嶺在身后驚奔，全詩呈現(xiàn)出一種輕快而壯美的律動。

　?、邉屿o互襯

　　就是即描寫運動的事物又描寫靜止的事物，二者相互襯托。

　　如辛棄疾《西江月·明月別枝驚鵲》，明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。上闋著重于“面”的渲染，一、二兩句靜中有動，而偏重于靜境的描繪，鵲驚、蟬鳴，則愈益顯出環(huán)境的幽靜;三、四兩句動靜交混，而著重于動境的點染，蛙聲一片，稻香一片，又鬧又靜，烘托出一片濃郁的“豐年”喜慶氣氛。下闋一、三兩句寫靜，二、四兩句寫動。全詞挑選了明月、驚鵲、清風(fēng)、鳴蟬、稻花、蛙聲、星斗、夜雨、茅店、溪橋等典型的農(nóng)村景物，以動襯靜，以靜襯動，動靜相映，構(gòu)成了一幅夜色清幽、氣氛恬靜，富有野趣、豐收在望，歡快活潑、優(yōu)美動人的江南鄉(xiāng)村月夜圖。

　　【描寫景物的方法——虛實結(jié)合】

　　實寫：眼前真實之景

　　虛寫：(下面判斷是不是虛寫的三個小技巧要記牢哦~)

　　---神仙鬼怪世界和夢境。

　　---已逝之景之境。

　　---設(shè)想的未來之境。

　　虛實結(jié)合是古代詩歌常見的表現(xiàn)手法之一。 古詩的“虛”，指未來的、已逝的、抽象的、主觀的、對方的;“實”指的是眼見的、具體的、已知的、客觀的、當(dāng)前的

　　虛實對比的作用：

　　(1)虛實對比，突出主題

　　例如劉禹錫《烏衣巷》：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！?/p>

　　詩中的“野草”“夕陽”“燕”等是實景，而六朝古都的繁華是虛景。

　　當(dāng)年橋頭車水馬龍，巷口繁華富庶、熱鬧非凡，可如今野草遍地，荒涼無比。虛實對比突出表現(xiàn)了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。

　　(2)虛實相襯，烘托主題

　　蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》上片實寫赤壁雄偉壯闊的景象：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！毕缕?lián)想(虛寫)三國周瑜“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”這一史實，把雄奇的江山勝景與雄姿英發(fā)的英雄結(jié)合起來，虛實相生，表達(dá)了詞人對古代英雄的贊美和自己壯志未酬的感慨。

　　※ 虛實結(jié)合手法分析思路：

　　1.闡述哪是實寫，寫的是什么

　　2.哪是虛寫，寫的是什么

　　3.然后分析虛實相生的藝術(shù)效果【豐富了詩歌內(nèi)容，拓展了詩歌意境，突出了詩歌怎樣主題(或作者怎樣情感)】

　　【例】

　　夜雨寄北

　　李商隱

　　君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

　　何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

　　【分析】詩人實寫“巴山夜雨漲秋池” 的眼前之景，虛寫將來與妻子西窗剪燭的恩愛場景。虛與實結(jié)合，以虛寫實，表達(dá)了對遠(yuǎn)方愛人的深摯思念。

　　【答案】這首詩的前兩句是實寫，寫了詩人獨自一人在巴山的孤寂;后兩句是虛寫，寫的是詩人想像有一天與妻子相聚，一定會共剪燭花，談?wù)摻袢兆约邯氃诎蜕降母惺堋Ｔ娙擞锰搶嵪嗌氖址ū憩F(xiàn)了自己對妻子深深的思念之情。)

　　【描寫景物的方法——遠(yuǎn)近結(jié)合】

　　遠(yuǎn)近結(jié)合：一般用于多個靜物陳列，由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)、由內(nèi)而外、由外而內(nèi)、移步換景

　　【例】

　　秋日題竇員外

　　劉禹錫

　　長愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。

　　清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。

　　疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。

　　莫言堆案無余地，認(rèn)得詩人在此間。

　　【注解】堆案，堆積案頭，謂文書甚多。

　　【問】簡問要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。

　　【答案】選取景物，鋪陳描摹(一渠水、數(shù)點山、碧松、紅藥);移步換景，富有層次(由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi));虛實結(jié)合，寓情于景(通月朗、待春還)。

　　【古詩詞行文結(jié)構(gòu)】

　　開頭：交代時間地點、奠定基調(diào)、渲染氣氛、為下文鋪墊。

　　中間：承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、銜接、照應(yīng)等。

　　結(jié)尾：收束全篇、點明主旨、呼應(yīng)。

　　(這個不光是在古詩歌里面有用哦，現(xiàn)代文中也同樣適用呢~)

　　【例】

　　吳松道中二首(其二)

　　曉路雨蕭蕭， 江鄉(xiāng)葉正飄。

　　天寒雁聲急，歲晚客程遙。

　　鳥避征帆卻， 魚驚蕩槳跳。

　　孤舟宿何許? 霜月系楓橋。

　　【問】 開頭兩句在文中的作用是什么(3分)

　　【答案】①詩歌開關(guān)兩句寫了詩人秋日早上乘舟在雨中趕路的情形。(開頭兩句寫了什么)②天剛破曉，船又啟航，頭天傍晚下了一場大雨，這一天清晨依舊是秋雨霏霏，兼以風(fēng)聲蕭蕭，江南水鄉(xiāng)便滿天飄舞樹葉。(描繪畫面)③營造了冷清蕭條的氛圍，后文抒發(fā)羈旅思鄉(xiāng)做了鋪墊。(作用)