文言文是高考語文的必考題型，綜合性強(qiáng)，難度較大。近年各地的高考試卷古詩文分值都在30分以上，文言文的重要性不言而喻。但是不少同學(xué)在文言文翻譯上總會丟分，其實(shí)文言文翻譯也是有技巧噠。，以下是小編為大家整理的有高考文言文翻譯實(shí)用技巧，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

　　1、替換法(換)：即用現(xiàn)代漢語詞匯替換古代漢語詞匯

　　㈠ 古代的單音詞換成現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞

　?、?古今異義詞、通假字、今已不用的字

　　例題1：請翻譯下面的句子，注意哪些詞語可用替換法翻譯。

　　①漢為人質(zhì)厚少文……及得召見，遂見親信。(古今異義，實(shí)詞)(08江蘇卷)

　　譯文：吳漢為人樸實(shí)、厚道，說話少有文采……等到獲得(皇上)召見，便受到皇帝親近信任。

　?、诘┤詹豢刹辉樽詠碇x項(xiàng)王

　　譯文：第二天不可不早點(diǎn)親自來向項(xiàng)王道歉。

　　2、保留法(留)：

　?、迦嗣?名、字、號等)、地名、官職名、年號、國號等專門稱謂。

　?、娑攘亢鈫挝弧?shù)量詞、器物名稱。

　　(三)古今意義相同的詞。

　　例題2：請翻譯下面的句子，原句有哪些詞語可以用保留法翻譯。

　?、俅伺婀笏抉R曹無傷言之。不然，籍何以至此?(《鴻門宴》)

　　譯文：這是你的左司馬曹無傷說的，否則，我怎么會這樣呢?

　?、诶钍献芋矗晔?，好古文。(《師說》)

　　譯文：李家的孩子李蟠，年齡十七，喜歡古文。

　?、塾谑菑U先王之道，焚百家之言。(《過秦論》)

　　譯文：于是廢除古代帝王的治世之道，焚毀百家的著作。

　　3、刪減法(刪)：刪除沒有實(shí)在意義、也無須譯出的文言詞。

如：①部分句首發(fā)語詞(如夫、蓋)。②句中停頓或結(jié)構(gòu)作用的虛詞。③調(diào)節(jié)音節(jié)的虛詞。④偏義復(fù)詞中的襯字。

　　例題3：翻譯句子，并標(biāo)明翻譯時哪些詞語可以不譯出來。

　?、俜蛱斓卣撸f物之逆旅也;光陰者，百代之過客也。(《春夜宴從弟桃花園序》)

　　譯文：天地是萬事萬物的旅舍，光陰是古往今來的過客。

　?、谏跷崆埃渎劦酪补滔群跷?。(《師說》)

　　譯文：出生在我的前面，他懂得道理本來早于我。

　　③所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與異常也。

　　譯文：之所以派部隊(duì)把守函谷關(guān)，是防備其他的盜賊進(jìn)來和意外的變故。

　　4、增補(bǔ)法(補(bǔ))：把文言文中省略的而現(xiàn)代漢語不能省略的成分補(bǔ)上。包括主語省略、動詞后賓語的省略、介賓省略、介詞省略等。有時為了使句子銜接更好還要加上關(guān)聯(lián)詞。

　　例題4：在下列句中準(zhǔn)確的位置寫出省略的成分，并用括號表示出來：

　?、?桃花源中人)見漁人，乃大驚，問(漁人)所從來，(漁人)具答之。(《桃花源記》)

　　譯文：(桃源中人)看見漁人，于是很驚奇，問(漁人)從哪里來。(漁人)詳盡地回答了他。

　?、谪Q子，不足與(之)謀(《鴻門宴》)

　　譯文：這小子不值得跟他共謀大事。

　?、蹠x軍(于)函陵，秦軍(于)汜南(《燭之武退秦師》)

　　晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。

　　5、調(diào)整法(調(diào))：將古代漢語句子中語序與現(xiàn)代漢語不同的句式進(jìn)行調(diào)整，使之符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。對象是文言文中倒裝句，如主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置等。

　　例題5：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語，注意語序的變化。

　　①宜乎百姓之謂我愛也(《齊桓晉文之事》)(主謂倒裝)

　　譯文：百姓認(rèn)為我很吝嗇是應(yīng)該的啊。

　?、诰渥x之不知，惑之不解，或師焉，或否焉(《師說》)(賓語前置)

　　譯文：不通曉句讀，不能解決疑惑，有的向老師學(xué)習(xí)，有的卻不向老師學(xué)習(xí)。

　?、壑?jǐn)庠序之教，申之以教悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。(《寡人之于國也》)(介詞結(jié)構(gòu)后置)

　　譯文：認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母敬愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不會背負(fù)或頭頂重物在路上行走。

　?、芴蛹百e客知其事者，皆白衣冠以送之。(《荊軻刺秦王》〉)(定語后置)

　　譯文：太子及知曉這件事情的賓客皆穿白衣服戴白帽子來送他。

　　6、文言文翻譯直譯為主，字字落實(shí);意譯為輔，文從字順。意譯就是難以直譯或直譯后無法表達(dá)原文意蘊(yùn)的地方才酌情采用意譯作為輔助手段。文言文中的修辭，像比喻、借代、用典、夸張、互文、委婉等修辭可以意譯。

　　例題6：將下面文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

　?、俳鸪乔Ю铮訉O帝王萬世之業(yè)也。——《過秦論》( 比喻)

　　譯文: 方圓千里堅(jiān)固的城池，真是子子孫孫稱帝稱王萬世的基業(yè)。

　　②藺相如徒以口舌為勞，而位居我上——《廉頗藺相如列傳》( 借代)

　　譯文:藺相如只不過憑借幾句言辭立了些功勞，他的職位卻在多之上。

　　③成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞——〈〈促織〉〉 (夸張)

　　譯文:成名回頭看蟋蟀籠空空的，快要出不來氣，說不出話來。

　?、苤魅讼埋R客在船，舉酒欲飲無管弦——〈〈琵琶行〉〉 (互文)

　　譯文:主人和客人一同下了馬，上了船，端起酒想喝卻沒有音樂助興。

　?、蓠T唐易老，李廣難封——〈〈滕王閣序〉〉(用典)

　　譯文:(我擔(dān)心自己)像馮唐那樣輕易地衰老了，像李廣那樣難以得到封爵。

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