美育云課堂優(yōu)秀觀后感集錦
在紀(jì)念延安文藝座談會(huì)78周年之際、六一兒童節(jié)之前，為提高全國(guó)青少年審美素養(yǎng)，以美育人、以文化人，中央文明辦三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、中央音樂(lè)學(xué)院等單位于5月23日至28日，共同舉辦“美育云端課堂”活動(dòng)，下面就是小編給大家?guī)?lái)的美育云課堂致敬經(jīng)典，希望大家喜歡！
美育云課堂觀后感1
今天我看了美育云端課堂，聽(tīng)了《黃河大合唱》讓我深有感觸，歌曲以黃河為背景，贊頌了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。李白曾經(jīng)有“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”和君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回的感慨。此時(shí)此刻，我也有同樣的感受。
我想“有多少革命者們拋頭顱灑熱血，頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，他們用鮮血鋪平了我們國(guó)家歷史前進(jìn)的道路，我們今天的美好生活是他們用生命換來(lái)的。黃河邊上頌揚(yáng)著多少中華兒女的光輝事跡，大江南北響徹著祖國(guó)萬(wàn)歲的呼聲，黃河孕育了多少黃河兒女，激勵(lì)了多少炎黃子孫為爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立民族自由而努力。”我們應(yīng)像黃河一樣以濁流滾滾一瀉萬(wàn)里的魄勢(shì)沖過(guò)艱難險(xiǎn)阻。中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，爭(zhēng)取全面發(fā)展?！ ?/p>
《黃河大合唱》是音樂(lè)史上的豐碑，盡管創(chuàng)作年代距今很長(zhǎng)時(shí)間，但它卻永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我們奮勇向前，它伴隨我們成長(zhǎng)，引領(lǐng)我們先前走去！
美育云課堂觀后感2
今天我在美育云端課堂上觀看了《黃河大合唱》，它深深的觸動(dòng)了我，使我受益匪淺，非常的自豪。
它是在5月23日，由多所音樂(lè)院校師生及陜西延安、山西呂梁、青?；〉鹊刂行W(xué)生在網(wǎng)上共同合唱抗疫作品《我們》，歌唱祖國(guó)山河、傳遞團(tuán)結(jié)友愛(ài)、增強(qiáng)戰(zhàn)疫信心。以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題，連線音樂(lè)名家，講解“黃河”故事，宣傳紅色文化，弘揚(yáng)延安精神。
聽(tīng)了之后，我覺(jué)得每一個(gè)華夏兒女都會(huì)心潮澎湃，熱血沸騰！黃河是中華民族的母親河，是中國(guó)人民不屈不撓永遠(yuǎn)壓不垮打不倒的象征。我不由得聯(lián)想到中華民族精神。中國(guó)是一個(gè)有著五千多年?duì)N爛文明的國(guó)家，我們偉大的民族是一個(gè)不屈不撓、歷經(jīng)磨難而自強(qiáng)不息的民族。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中華民族不甘忍受恥辱，前赴后繼，用血肉長(zhǎng)城驅(qū)逐了侵略者，譜寫(xiě)了一曲曲悲壯的戰(zhàn)歌。今天，熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是每個(gè)中國(guó)人的崇高理想，是愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)所在。中華民族精神是一個(gè)歷史范疇，在不同社會(huì)發(fā)展時(shí)期、不同階段，有著不同的具體內(nèi)容。在我國(guó)歷史上，中華民族精神從來(lái)就是動(dòng)員和激勵(lì)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是每一個(gè)真正的炎黃子孫所應(yīng)有的骨氣和膽識(shí)，是各族人民共同的精神支柱！
美育云課堂觀后感3
在美育云端課堂上，我觀看了《黃河大合唱》后深有感觸。 遙遠(yuǎn)的東方有一條河，它的名字就叫黃河”這句膾炙人口的歌詞，引起我對(duì)黃河的無(wú)限遐思，于是我聽(tīng)了《黃河大合唱》，那豪邁奔放慷慨激昂鏗鏘有力的旋律深深的烙印在我的心中，是我的心靈受到了極大的震撼?！饵S河大合唱》由八個(gè)樂(lè)章組成，光未然作詞，冼星海譜曲的一部大型音樂(lè)合唱作品，歌曲以黃河為背景，贊頌了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。聽(tīng)完之后，我仿佛與詩(shī)人一起站在黃河邊上，望滔滔江水，想起祖國(guó)那雄奇壯麗的山河。李白曾經(jīng)有“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”和君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回的感慨。此時(shí)此刻，我也有同樣的感受。我想“有多少革命者們拋頭顱灑熱血，頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，他們用鮮血鋪平了我們國(guó)家歷史前進(jìn)的道路，我們今天的美好生活是他們用生命換來(lái)的。黃河邊上頌揚(yáng)著多少中華兒女的光輝事跡，大江南北響徹著祖國(guó)萬(wàn)歲的呼聲，黃河孕育了多少黃河兒女，激勵(lì)了多少炎黃子孫為爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立民族自由而努力。”我們應(yīng)像黃河一樣以濁流滾滾一瀉萬(wàn)里的魄勢(shì)沖過(guò)艱難險(xiǎn)阻。中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，爭(zhēng)取全面發(fā)展。《黃河大合唱》是音樂(lè)史上的豐碑，盡管創(chuàng)作年代距今很長(zhǎng)時(shí)間，但它卻永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我們奮勇向前，它伴隨我們成長(zhǎng)，引領(lǐng)我們先前走去！
美育云課堂觀后感4
在美育云端課堂上，我觀看了《黃河大合唱》后深有感觸，回味無(wú)窮!《黃河大合唱》是我國(guó)近代合唱音樂(lè)的一座光輝的里程碑，也是我國(guó)近代大型音樂(lè)作品的典范之作。作品用感情飽滿的筆墨，表現(xiàn)了中華民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量，歌頌了具有悠久歷史的偉大祖國(guó)。作品以中華民族的發(fā)源地一黃河為背景，熱情地謳歌了中華兒女不屈不撓，保衛(wèi)祖國(guó)的必勝信念。聽(tīng)黃河大合唱，我的心靈受到洗禮，心靈感受到強(qiáng)烈的震撼?！饵S河大合唱》，用雄壯，用吶喊，用號(hào)召震撼了我，歌頌剛強(qiáng)不屈的華夏兒女。中華民族是一個(gè)偉大的民族。這是高昂，這是沉厚，這是凄婉，這是悲壯。聽(tīng)《黃河大合唱》的心情，是陣陣蕩耳，是心境復(fù)雜的。很多人知道《黃河大合唱》。它曲調(diào)猶如黃河奔流，波濤洶涌，氣勢(shì)磅礴。它用自己的整個(gè)生命與激情譜寫(xiě)了這曲感人肺腑的樂(lè)章，詩(shī)一般的語(yǔ)言，與激昂的旋律完美地交融在一起，那種和諧與堅(jiān)定，就像是緊緊團(tuán)結(jié)在一起的中國(guó)人民，是勤勞勇敢，是樂(lè)觀無(wú)畏，是堅(jiān)強(qiáng)偉大，是不可戰(zhàn)勝的！
美育云課堂觀后感5
今天，我觀看了美育云端課堂的直播，女高音獨(dú)唱《媽媽教我一支歌》，歌中自然和諧地再現(xiàn)了歌曲《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》的主題樂(lè)句，并使之與全曲融為一體，成功地突現(xiàn)了作品的主題，加上音樂(lè)親切感人，具有鮮明的民族特色和抒情風(fēng)格?！秼寢尳涛乙恢Ц琛芬唤?jīng)問(wèn)世便引起了人們感情上的共鳴，很快在全國(guó)流傳開(kāi)來(lái)。
《沁園春·雪》是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東創(chuàng)作的一首詞。該詞上片描寫(xiě)北國(guó)壯麗的雪景，縱橫千萬(wàn)里，展示了大氣磅礴、曠達(dá)豪邁的意境，抒發(fā)了詞人對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)。下片議論抒情，重點(diǎn)評(píng)論歷史人物，歌頌當(dāng)代英雄，抒發(fā)無(wú)產(chǎn)階級(jí)要做世界的真正主人的豪情壯志。全詞熔寫(xiě)景、議論和抒情于一爐，意境壯美，氣勢(shì)恢宏，感情奔放，胸襟豪邁，頗能代表毛澤東詩(shī)詞的豪放風(fēng)格。
最后，由中國(guó)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)演奏的《我和我的祖國(guó)》，這首歌曲采用了抒情和激情相結(jié)合的筆調(diào)，將優(yōu)美動(dòng)人的旋律與樸實(shí)真摯的歌詞巧妙結(jié)合起來(lái)，表達(dá)了人們對(duì)偉大祖國(guó)的衷心依戀和真誠(chéng)歌頌。
美育云課堂觀后感6
一個(gè)人的行為舉止，在于他自身品味的高低。而品味則在欣賞藝術(shù)的途中不斷提升。今天，我收看了新華社的直播，體會(huì)到了藝術(shù)帶給人們的共鳴。
一首《青藏高原》唱出了人們心中澎湃。那遼遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的歌聲在耳畔周圍回蕩，緩緩閉上眼睛，仿佛面前，便是一座座起伏的山川，有一段低沉且渾厚的聲音傳來(lái)，雖足不出戶，卻宛如腳踏山底，又一陣高亢，激昂的聲音傳來(lái)，又如若登上高原的最高處，眺望四周，一望無(wú)際……突然，歌聲戛然而止，在鴉雀無(wú)聲的四周，眼前的青藏高原仿佛仍然沒(méi)有消失，而我也還在那個(gè)世界屋脊，向遠(yuǎn)處的山峰招手呢！若非幾秒后那如雷貫耳般的掌聲轟動(dòng)了全場(chǎng)，我也許還沉寂在哪吧！ 這便是藝術(shù)的魅力，在不經(jīng)意間，與你心底不斷涌動(dòng)著的感動(dòng)產(chǎn)生了共鳴，令人如癡如醉…
美育云課堂觀后感7
今天，我觀看了《美育云端課堂》，當(dāng)我看見(jiàn)節(jié)目名字時(shí)，讓我感覺(jué)讓這樣的。美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動(dòng)人，陶冶人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺(jué)得這世界滿滿的都是藝術(shù)，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這個(gè)觀點(diǎn)。
給我留下深刻印象的就是《黃河大合唱》，《黃河大合唱》堪稱我們偉大中華民族的千古絕唱。她的深沉、悲壯、激昂、宏偉、雄渾，達(dá)到了思想性、藝術(shù)性、民族性的完美結(jié)合，是中華民族的最強(qiáng)音，是從我們民族的靈魂中迸發(fā)出的心聲，是一座難以逾越的音樂(lè)高峰，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，我們永遠(yuǎn)感謝冼星海，他是我們民族的驕傲。黃河大合唱是我們民族的音樂(lè)豐碑，聽(tīng)黃河大合唱，我的心靈受到洗禮，心靈感受到強(qiáng)烈的震撼。
這樣的課堂富有營(yíng)養(yǎng),他讓我們一些文學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高了對(duì)各類文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力，擴(kuò)大我們的視野。
美育云課堂觀后感8
今天下午，我觀看了“美育云端課堂”暨第二屆中央音樂(lè)學(xué)院·延安5.23藝術(shù)節(jié)，使我有很大的感受。
中央音樂(lè)學(xué)院攜手全國(guó)近300所藝術(shù)院校以及十大交響樂(lè)團(tuán)在“云端”集結(jié)，為全國(guó)人民奉獻(xiàn)一系列近現(xiàn)代和當(dāng)代的中外音樂(lè)精品力作。音樂(lè)節(jié)上演了《黃河大合唱》《北京大合唱》、歌劇《白毛女》《圖蘭朵》《道路》《國(guó)之歌》、交響樂(lè)《和平頌》《長(zhǎng)征交響曲》《我的祖國(guó)》《陜北音畫(huà)》《珠江序曲》潘德列茨基《第六交響曲（中國(guó)詩(shī)歌）》、貝多芬《第八交響曲》、馬勒《第八交響曲》等作品，以及精心編排的《我和我的祖國(guó)》、《五星出東方》、《夢(mèng)回延安》等激蕩人心的音樂(lè)會(huì)。
通過(guò)這次的音樂(lè)表演和相關(guān)的音樂(lè)歷史，我們可以深深地了解到，在歷史文化的代代變遷中，音樂(lè)已經(jīng)不可避免地成為了生活中重要的一個(gè)組成部分，人的喜怒哀樂(lè)它全都可以詮釋的恰如其分，因而我們也不由得聯(lián)想到貝多芬說(shuō)過(guò)的一句話：“音樂(lè)是人的靈魂?！笔堑?，沒(méi)有了靈魂也就沒(méi)有了生命，而音樂(lè)就像生命永不枯竭的源頭一樣，懂音樂(lè)、愛(ài)音樂(lè)的人才能真正體會(huì)到生命的意義。
這次的音樂(lè)節(jié)主要還是以愛(ài)國(guó)主義為核心，用藝術(shù)致敬延安精神，用美育傳承紅色文化，用紅色文化加強(qiáng)理想信念教育、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，傳承紅色基因、培育文明風(fēng)尚，用藝術(shù)精品陶冶情操、撫慰心靈、促進(jìn)成長(zhǎng)。
美育云課堂觀后感9
在5月23日，我觀看了第二屆中央音樂(lè)學(xué)院延安“5月23日藝術(shù)節(jié)”，仔細(xì)品味并體會(huì)到了音樂(lè)中暗藏的魅力.
音樂(lè)是一門藝術(shù)，它能夠緩解很多人的情緒，并且讓人放松.它可以代表任何一個(gè)事物或者一段故事.它同時(shí)也是一種魔藥，比方說(shuō)失眠的人如果聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè)那么他過(guò)不了幾分鐘就可以睡著.這，就是音樂(lè)的魅力.音樂(lè)不止是許多人的夢(mèng)想它同時(shí)也給很多人帶來(lái)了希望，它譜寫(xiě)了一段歷史，并且把歷史人物都表現(xiàn)的淋漓盡致.
有時(shí)候，我和父母發(fā)生爭(zhēng)吵，我并不是第一時(shí)間就想著怎么反駁或是誰(shuí)錯(cuò)了的問(wèn)題，我的第一反應(yīng)是先聽(tīng)?zhēng)资资婢彽囊魳?lè)來(lái)冷靜一下，久而久之，這也就成為了我的一個(gè)習(xí)慣.
如果問(wèn)我為什么喜歡音樂(lè)，那我的理由一定是:因?yàn)樗俏业睦硐耄蚁矚g它并不是因?yàn)樗寐?tīng)，因?yàn)橐欢螝v史或是一段故事都可以用音樂(lè)表達(dá)出來(lái)，它不止是一個(gè)個(gè)優(yōu)美的曲調(diào)，那里還包含了一個(gè)人無(wú)數(shù)的情感.
我希望所有人都可以喜歡音樂(lè)并且感受它其中的魅力，讓我們傳承經(jīng)典，用藝術(shù)來(lái)感化人心，讓更多人都愛(ài)上音樂(lè).
美育云課堂觀后感10
今天我在美育云端課堂上觀看了《黃河大合唱》，它深深的觸動(dòng)了我，使我受益匪淺，感到非常自豪。
它是在5月24日，由多所音樂(lè)院校師生及陜西延安、山西呂梁、青?；〉鹊刂行W(xué)生在網(wǎng)上共同合唱抗疫作品《我們》，歌唱祖國(guó)山河、傳遞團(tuán)結(jié)友愛(ài)、增強(qiáng)戰(zhàn)疫信心。以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題，連線音樂(lè)名家，講解“黃河”故事，宣傳紅色文化，弘揚(yáng)延安精神。
聽(tīng)了之后，我覺(jué)得每一個(gè)華夏兒女都會(huì)心潮澎湃，熱血沸騰！黃河是中華民族的母親河，是中國(guó)人民不屈不撓永遠(yuǎn)壓不垮打不倒的象征。我不由得聯(lián)想到中華民族精神。中國(guó)是一個(gè)有著五千多年?duì)N爛文明的國(guó)家，我們偉大的民族是一個(gè)不屈不撓、歷經(jīng)磨難而自強(qiáng)不息的民族。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中華民族不甘忍受恥辱，前赴后繼，用血肉長(zhǎng)城驅(qū)逐了侵略者，譜寫(xiě)了一曲曲悲壯的戰(zhàn)歌。今天，熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是每個(gè)中國(guó)人的崇高理想，是愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)所在。在我國(guó)歷史上，中華民族精神從來(lái)就是動(dòng)員和激勵(lì)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是每一個(gè)真正的炎黃子孫所應(yīng)有的骨氣和膽識(shí)，是各族人民共同的精神支柱！
美育云課堂觀后感11
今天是第5月23日，我在家看了第二屆中央音樂(lè)學(xué)院延安“5月23日藝術(shù)節(jié)”，體會(huì)音樂(lè)之美，傳承音樂(lè)經(jīng)典文化。
首先由余峰教授，為我們帶來(lái)“黃河大合唱”。由光漠然作詞，冼星海作曲在延安演唱，歌曲慷慨激昂，給抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中給中華人民帶來(lái)了極大的鼓舞。聽(tīng)著前輩們演奏的黃河大合唱，也給我?guī)?lái)了極大的鼓舞，好似看到了黃河的波濤澎湃，中國(guó)人民的永不放棄，堅(jiān)定的精神。
白毛女在，1945年延安魯迅藝術(shù)學(xué)院演出，郭蘭英前輩出演了歌劇。這部歌劇，講述了解放前的華北農(nóng)村，一位老農(nóng)和其女兒喜兒，被地主壓迫，后來(lái)喜兒逃入山中，一頭黑發(fā)，變成了白發(fā)，被村人認(rèn)為“白毛仙姑”下凡，后又被解放軍拯救，懲罰了地主。這部歌劇也在當(dāng)時(shí)風(fēng)靡全國(guó)，其表達(dá)了，當(dāng)時(shí)的貧苦農(nóng)民受到壓迫的悲苦歷史，“從人變成了鬼”但仍堅(jiān)持勞動(dòng)人民的反抗精神，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的典型的意義。
《圖蘭朵》是意大利著名作曲家，賈科莫.普切尼的巨作。根據(jù)《杜蘭鐸的三個(gè)謎》或《卡拉夫和中國(guó)公主的故事》改編，其旋律運(yùn)用了江南名曲《茉莉花》，帶有獨(dú)特的東方韻味。該劇主要講述了，元朝的一位公主圖蘭朵為報(bào)仇，提出了三個(gè)謎語(yǔ)，誰(shuí)能猜對(duì)，便嫁給他，猜錯(cuò)，便處死。后被流亡元朝的達(dá)坦王子卡拉夫猜對(duì)，公主不想嫁給他，王子提出，若公主在天亮前得知他的姓名，便不娶公主并愿處死。后公主抓了王子的親信，嚴(yán)刑逼供，卻仍沒(méi)問(wèn)出什么，天亮?xí)r，圖蘭朵仍未得知王子姓名，后王子感化了公主，兩人幸福的生活在一起。
在今天我連聽(tīng)了好多種音樂(lè)，感受音樂(lè)之美，陶醉在我心中。一位位音樂(lè)家藝術(shù)家們用高昂的熱情，為我們演唱出動(dòng)人的音樂(lè)，傳承中華音樂(lè)，用藝術(shù)之美溫暖人心傳播新時(shí)代正能量,讓更多人知道音樂(lè)，聆聽(tīng)音樂(lè)，傳承音樂(lè)精神。
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