高考寫作六大法寶
高考寫作提分很困難，但只要掌握方式方法，加以訓(xùn)練，高考作文得高分指日可待。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考寫作六大法寶，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!
高考作文高分的6個(gè)法寶
1、命一個(gè)小俏的題目。
命題要做到新、小、俏這三點(diǎn)。新，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺。小，就是說題目的范圍要命得小一點(diǎn)，便于寫得具體完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一樣，亭亭玉立、花枝招展，讓人一看就喜歡，便迫不及待地往下讀。
2、寫一個(gè)迷人的題記。
題記不宜過長(zhǎng)，百字以內(nèi)為最佳?？梢?a href='http://www.yishupeixun.net/mingyan/mingren_1.html' target='_blank'>名人名言，可組成排比、對(duì)偶句，也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點(diǎn)明主旨、升華主題、豐富內(nèi)容，還能增加文章的文學(xué)色彩，吸引讀者，給人一種美好的感覺。
3、來一個(gè)嶄新的形式。
作文，從小學(xué)三年級(jí)一直寫到了高中，總不能還是分三大段來寫吧?!要勇于嘗試一些新的形式，如:書信法、小標(biāo)題法、日記法、報(bào)告法、啟事法、倡議書法、說明書法、影視戲劇法、傳奇演義法、故事新編法等等。只有如此，形式獨(dú)特、寫出新意，才能讓人拍案叫絕!
中高考高分作文的六個(gè)制勝法寶
4、置一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。
寫作文，一定要注意使之結(jié)構(gòu)完整，首尾照應(yīng)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅看起來美觀大方;而且讀起來意思明了，富有節(jié)奏感、音韻美。
5、做一次大膽的創(chuàng)新。
做人，重在求真;作文，貴在創(chuàng)新。只有創(chuàng)新，才能精彩紛呈;只有創(chuàng)新，才能回味無窮;只有創(chuàng)新，才能贏得關(guān)注;只有創(chuàng)新，才能得到青睞;只有創(chuàng)新，才能贏得高分!大膽創(chuàng)新吧!成功一定屬于會(huì)創(chuàng)造的人。
6、有一個(gè)漂亮的書寫
卷面是作文的門面，卷面書寫潔凈工整會(huì)讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。中高考高分作文的書寫雖然字體各異，但都字跡工整，卷面整潔。
如何過好高考作文的審題關(guān)呢?
技法一：突破著力點(diǎn)
高考作文中的題目或話題是對(duì)作文內(nèi)容的嚴(yán)格限制，因此，審題要首先從這里入手，一旦審清了題目或話題，就能輕而易舉地把握住寫作的著力點(diǎn)，避免在用力方向上出現(xiàn)錯(cuò)位。如：
請(qǐng)以難題為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩歌外，文體不限;③不少于800字;④不要套作，不得抄襲。
難題這一詞語的意義指向很多，它可以是學(xué)習(xí)中碰到的解答不了的習(xí)題，可以是日常生活中構(gòu)成困擾的事件，還可以是成長(zhǎng)歷程中的心靈困惑，凡此等等，都是這一詞語的應(yīng)有之義。審題時(shí)要弄清難題具體所指的是什么。很明顯，第一種理解過于表面化，肯定不是命題所指，應(yīng)當(dāng)排除在外。那么，鎖定了其余理解中的一項(xiàng)之后，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步揣摩命題意圖，僅僅擺現(xiàn)象、把難題呈現(xiàn)出來，這恐怕是不行的，于是就要考慮面對(duì)難題究竟該怎么辦。審題進(jìn)行到這里，你也許會(huì)恍然大悟：哦，該題的真正所指，是要表現(xiàn)自信的、積極的、樂觀的青春姿勢(shì)和人生態(tài)度，是要表現(xiàn)對(duì)人生的理解和感悟，基調(diào)是自信、樂觀、健康、陽光等。弄清了這些，也就準(zhǔn)確地把握住了寫作的著力點(diǎn)。
技法二：把握信息點(diǎn)
高考作文中有大量這樣的命題：給出一則或多則材料，從材料中引出一個(gè)話題(或題目)，或由材料引發(fā)聯(lián)想和感悟，或由材料觸發(fā)議論。無論是哪種形式，對(duì)所給材料都要給予足夠重視。但在作文備考訓(xùn)練乃至某些教師的指導(dǎo)中，不重視所給材料的現(xiàn)象屢見不鮮，尤其是從材料中引出話題(或題目)的類型，更是不同程度地存在一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，即：認(rèn)為材料的作用僅僅是引出話題(或題目)，寫作時(shí)只需兩眼盯住話題(或題目)，不必考慮所給材料。殊不知，作文題目上的材料不僅具有引出話題(或題目)、闡釋話題(或題目)的作用，而且它還具有提示寫作的功用。因此在寫作前的審題過程中，一定要搞清材料寫的是什么，隱含著什么信息，這樣才能從材料上把握作文命題隱含的信息點(diǎn)，搞清寫作內(nèi)容上的限制，避免立意上的偏差。如：
你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的;鄰無法回避，卻可有所選擇。
請(qǐng)你根據(jù)自己的生活體驗(yàn)與感受，以與你為鄰為標(biāo)題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。
審題時(shí)必須理解你的含義，而這又必須研讀材料，不能孤立地來看作文標(biāo)題本身。從材料來看，你有具體和抽象兩個(gè)層面相互交織的內(nèi)容。從具體層面來說，你可能是生活中的一個(gè)人物、一件器物、一處景觀、一方水土等，即有形的;從抽象的層面來說，你可能是古今中外的文化、文明，可能是青春年華的美麗夢(mèng)想，可能是曾經(jīng)的悵惘傷感之情，可能是曠達(dá)豪邁的人生態(tài)度等，即無形的。這些隱含信息都在材料的觸發(fā)點(diǎn)上。
技法三：瞄準(zhǔn)著眼點(diǎn)
高考作文審題還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)，就是把握寫作的著眼點(diǎn)。比如話題作文，審題時(shí)就要從話題與材料的結(jié)合中把握寫作的著眼點(diǎn)。因?yàn)樵掝}作文不同于材料作文，材料作文對(duì)材料可以從不同角度寫作，而話題作文的材料是與話題相聯(lián)系的，在審題時(shí)只有將材料與話題結(jié)合起來，才能排除材料中的干擾內(nèi)容，找出寫作的著眼點(diǎn)。如：
皇帝造屋，百工齊集。木匠、石匠暗暗競(jìng)賽。一天，木工師傅求勝心切，重責(zé)小徒弟。徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷銼短了一分。結(jié)果，根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠(yuǎn)方進(jìn)貢來的，無法在當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充，皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死到臨頭而大哭。這時(shí)，石匠想出了一個(gè)方法，他把承托長(zhǎng)柱的石礅的平坦的礅面改為微微隆起，補(bǔ)足了木柱短缺的部分。這樣，不但宮室如期落成，木匠全家得救，也改善了石礅設(shè)計(jì)，為中國建筑多增一分姿彩。
這則故事寓有中國人處世的哲理：別人的短處可以彰顯我們的長(zhǎng)處，我們的長(zhǎng)處也可以承托別人的短處，這樣彼此都有好處。推而廣之，這是一種競(jìng)爭(zhēng)中雙贏的智慧，而這在現(xiàn)代社會(huì)中尤為重要。
請(qǐng)以雙贏的智慧為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
如果單看材料，材料表明的觀點(diǎn)有不能以怨報(bào)怨、要寬容地待人處世、助人是美德、驚喜往往獲得于意外等。如果是材料作文的話，這些觀點(diǎn)都可以寫，但對(duì)話題作文來說，話題規(guī)定是雙贏的智慧，就只能圍繞它來寫，而不能寫其他。
技法四：研究關(guān)鍵點(diǎn)
新材料作文的審題，都有一個(gè)把握寫作的關(guān)鍵點(diǎn)的問題，這要借助于研究命題提示來完成。這類作文題型，一般在材料之后都有一段關(guān)于寫作的提示，這段提示對(duì)打開思路起著關(guān)鍵的作用。因此，認(rèn)真閱讀命題提示，則可幫助我們打開寫作的思路，找出寫文章的關(guān)鍵點(diǎn)。如：
孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會(huì)，法國科幻小說家凡爾納夢(mèng)想從地球到月球，在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)?幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力?；孟胪苿?dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫一篇作文。
幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力?；孟胪苿?dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉這幾句提示語幾乎已經(jīng)把題意告訴了考生，從而大大降低了審題難度，使立意不致偏題或離題，考生可以由此而輕易地找到立意的角度。如果忽視了這幾句提示語的作用，恐怕就會(huì)在審題上自設(shè)障礙了。
技法五：遵從限制點(diǎn)
無論哪種類型的作文試題，審題時(shí)都必須從命題要求中把握好形式上的限制點(diǎn)。命題要求是對(duì)考試作文形式的限制，如果把握好了，就可從標(biāo)題、立意、文體、字?jǐn)?shù)上達(dá)到命題人要求的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此，切切不可輕忽，更不能越雷池半步。
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