高中語(yǔ)文做多選題方法
多選題不一定要先去找答案，最好先排除迷惑選項(xiàng)。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中語(yǔ)文做多選題方法，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1高中語(yǔ)文做多選題方法
不一定要先去找答案，最好先排除迷惑選項(xiàng)。為什么呢?這是因?yàn)槊曰箜?xiàng)數(shù)量多，四個(gè)里面占了三個(gè)，錯(cuò)誤比較容易發(fā)現(xiàn)。容易排除的迷惑項(xiàng)排除掉了，迷惑項(xiàng)數(shù)量減少，檢查剩下的選項(xiàng)就要容易一些。這就是采取排除法，好比逐步“縮小包圍圈”。
例如：下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是[]
A.先分裂后統(tǒng)一是無(wú)法通行的死胡同，分裂與統(tǒng)一不能共存，猶如魚(yú)與熊掌，不可兼得。B.入春以來(lái)，長(zhǎng)春市一些小販走街串巷上門(mén)收購(gòu)陳米、陳面，盡管價(jià)格低廉，每公斤有1元多錢(qián)，但生意做得很紅火。C.遠(yuǎn)古時(shí)代，地球上的某個(gè)角落，有一個(gè)部落，以狩獵為主，但知獵獸，不知捕魚(yú)，更不知稼穡種植為何物。D.簡(jiǎn)單是一種富足和從容，只有寒磣和自卑才需要泡沫的虛化和油彩的掩飾。A的“分裂與統(tǒng)一”是對(duì)立的統(tǒng)一，“魚(yú)與熊掌”不是對(duì)立的統(tǒng)一，不能用“魚(yú)與熊掌”來(lái)類(lèi)比“分裂與統(tǒng)一”，可見(jiàn)這是一個(gè)迷惑項(xiàng)，所以首先要淘汰A項(xiàng)。剩下三個(gè)選項(xiàng)就比四個(gè)選項(xiàng)容易對(duì)付。B的“價(jià)格低廉，每公斤有1元多錢(qián)”和“生意做得很紅火”之間沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系。價(jià)格低，往往生意紅火，所以B的關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)了。又淘汰了一個(gè)迷惑項(xiàng)，剩下的只有C和D了。從兩個(gè)選項(xiàng)里挑選一個(gè)正確答案，當(dāng)然要容易得多。再看C，里面的“稼穡”與“種植”重復(fù)，也應(yīng)該淘汰。最后審查D，雖然難理解一些，但是沒(méi)有毛病，D就是正確答案。
互相做比較，利用序列差。
什么叫做“序列差”呢?有一些選擇題，有雙重序列，題干上有1、2、3、4，選項(xiàng)里面有A、B、C、D，兩個(gè)序列之間的矛盾，就是序列差。迷惑選項(xiàng)總是要“露馬腳”的。前面說(shuō)過(guò)，各人的知識(shí)情況都不一樣，在各個(gè)考生眼里，迷惑選項(xiàng)“露馬腳”的先后次序也不一樣。找到了一個(gè)“露馬腳”的迷惑選項(xiàng)，就可以否定一兩個(gè)選項(xiàng);再找到了一個(gè)“露馬腳”的迷惑選項(xiàng)，又可以否定一兩個(gè)選項(xiàng)。一個(gè)選項(xiàng)被否定，就造成了另一個(gè)選項(xiàng)的不可能，于是題干序列和選項(xiàng)序列之間互相映襯，互相“揭老底”，產(chǎn)生了空檔，正確答案往往就出來(lái)了。
2高中語(yǔ)文選擇題方法和技巧
1、運(yùn)用心理效應(yīng)
運(yùn)用心理效應(yīng)包括做深呼吸;告誡自己，仔細(xì)審題等等。
2、要有扎實(shí)的功底
語(yǔ)文考試實(shí)際上就是調(diào)動(dòng)自己平時(shí)的積累來(lái)回答問(wèn)題的過(guò)程，不僅要善于回憶，更需要在理解題意的基礎(chǔ)上組織答案。在組織答案的過(guò)程中必須注意句子的簡(jiǎn)明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對(duì)化的句子。
3、自己做題的方法和題型
如果基礎(chǔ)好成績(jī)卻沒(méi)有別人好，可考慮自己做題的方法，這是其一。其二，應(yīng)研究幾份試卷看看有沒(méi)有哪種題型特別薄弱。找準(zhǔn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥。
4、做題的方法
做語(yǔ)文選擇題首先要審清題意，其次要方法，比如采用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語(yǔ)感，不要輕易改動(dòng)，相信自己的第一印象。
3高中語(yǔ)文做選擇題方法
學(xué)會(huì)分析
學(xué)生要想學(xué)會(huì)任何一個(gè)學(xué)科，都需要這些學(xué)生懂得如何分析。高中生在做成語(yǔ)選擇題時(shí)，也需要學(xué)會(huì)分析這些有選擇題到底考察的是什么?有的成語(yǔ)選擇題考查的是這些學(xué)生對(duì)于相近詞語(yǔ)的判斷，有的是考察這些學(xué)生對(duì)于成語(yǔ)的理解。
學(xué)生無(wú)論學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科，學(xué)生是要學(xué)會(huì)分析這些學(xué)科的方法。如果做語(yǔ)文題出現(xiàn)了困難，首先學(xué)生就應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些成語(yǔ)。其實(shí)需要這些學(xué)生掌握這些詞語(yǔ)的含義，如果學(xué)生掌握了含義之后，學(xué)生也要懂得對(duì)這些詞語(yǔ)具體情況具體分析。
閱讀量增加
如果學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不好，就代表這些學(xué)生的閱讀量比較少，語(yǔ)文的成語(yǔ)選擇題的做題方法非常多。由于高中生的閱讀量不夠，導(dǎo)致這些學(xué)生沒(méi)有辦法分析出這些選擇題的含義。如果想想做對(duì)這些閱讀題，需要學(xué)生或下一些工夫增加自己的閱讀了。
學(xué)生可以選擇去學(xué)校的圖書(shū)館借閱一些書(shū)籍，關(guān)于成語(yǔ)介紹的書(shū)籍。學(xué)生也可以介紹一些故事書(shū)籍，在一些故事書(shū)籍中，也有大量的關(guān)于成語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生只有不斷的增加自己的閱讀量，才能夠幫助自己學(xué)好語(yǔ)文，能夠順利的做出成語(yǔ)選擇題。
掌握做題方法
學(xué)生為什么語(yǔ)文成績(jī)非常的差呢?就是由于這些學(xué)生平時(shí)不愿意增加自己的閱讀量，也不愿意學(xué)習(xí)老師，教授的做題的方法?，F(xiàn)在學(xué)生做成語(yǔ)選擇題的做題方法有哪些?老師在課上講的過(guò)程中，也會(huì)給這些學(xué)生滲透一些做題的方法，學(xué)生只有了解這些方法之后才能夠順利地做出題目。
4高中語(yǔ)文做選擇題的方法
1 首先要通讀全文，對(duì)文章有個(gè)初步的了解。了解主要的內(nèi)容，對(duì)中心思想有個(gè)初步的揣摩。
2 瀏覽需要解答的作業(yè)題，理解題意和要求，做到心中有數(shù)。知道每道題與文章的聯(lián)系之處。
3 逐一解答題目，找到文章相應(yīng)的位置，仔細(xì)閱讀，理解和思考。
4 組織答題的語(yǔ)言。要注意語(yǔ)句的通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確。
5 答題完后要做檢查。檢查是否切題，回答的內(nèi)容是否完整。
6 對(duì)文章中心思想的把握也是有規(guī)律可循的。寫(xiě)人是體現(xiàn)人物的出色品質(zhì)。寫(xiě)景是表達(dá)景物的美麗。寫(xiě)物可以表達(dá)喜愛(ài)之情。也可以借物喻人，借物喻理。
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