高中語文作文如何不跑題
很多學(xué)生寫作文時(shí)經(jīng)常跑題，其實(shí)把準(zhǔn)題義才能防止跑題，也是最實(shí)用的方法之一，下面是小編為大家整理的關(guān)于高中語文作文如何不跑題，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1高中語文作文如何不跑題
一、獨(dú)詞題目可加上限制補(bǔ)充
有一類題目僅僅只是一個(gè)詞語，例如：“習(xí)慣”“責(zé)任”“父輩”等。審題時(shí)，我們可以在詞語前后加上一些限制詞或補(bǔ)充成分。如“習(xí)慣”，可變成“我的習(xí)慣”“要養(yǎng)成好習(xí)慣”“習(xí)慣勢力最可怕”“習(xí)慣是我們養(yǎng)成的”“好習(xí)慣一輩子受益無窮”等。以加了限制和補(bǔ)充內(nèi)容的命題作寫作重點(diǎn)，然后再研究一下原題應(yīng)涉及的范圍，這樣寫出的文章就緊緊扣住了命題，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，深刻透徹。
二、并列關(guān)系題目看辯證關(guān)系不跑題
有一類題是由并列的幾個(gè)概念組成的。如“個(gè)人與集體”“樹木·森林·氣候”等。若僅僅考慮個(gè)人要服從集體，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要考慮集體對個(gè)人的影響，忽視個(gè)人，集體也只是一個(gè)空殼。突出這一層意思，文章也有了相應(yīng)的深度。這就是寫作此題時(shí)應(yīng)有的辯證思考。一棵樹孤立地看沒有多大作用，一旦形成了森林，就可以調(diào)節(jié)氣候，而氣候環(huán)境好了，對樹木的生長也極為有利。把握了這一層辯證關(guān)系，審題就抓住了重點(diǎn)，內(nèi)容也提高了一個(gè)檔次。
三、虛實(shí)命題要注意相互轉(zhuǎn)換
所謂“實(shí)題”，指的是有具體實(shí)在意義的題目，如“窗口”“朋友”“燭光”等;所謂“虛題”，指的是“春色”“光陰”等比較抽象的題目。要做好這兩種題目的文章，應(yīng)注意實(shí)題寫出虛義，虛題實(shí)處著筆。例如寫“窗口”，可以立意為“改革窗口”“心靈窗口”等;寫“春色”，可以借街道志愿服務(wù)隊(duì)的服務(wù)行動作比，可以借學(xué)校師生互教互學(xué)為喻等。這樣的審題立意別開生面，恰到好處這樣你寫的作文就可以不跑題。
四、材料命題可以分四步進(jìn)入不跑題
一般來說，材料有如下類型：①一則材料;②幾則材料;③材料加題目。從內(nèi)容上看，有現(xiàn)實(shí)世象的，也有寓言形式的，還有名言警句式的。我們要明確材料的主旨，揣摩命題意圖?？蛇M(jìn)行四步思考：
2高中語文作文不跑題的方法
1 認(rèn)真讀一遍題目，明確試題中心(中心很重要，最好找出或總結(jié)出一個(gè)關(guān)鍵詞)，找出試題中的評論性文字
2 明確中心論點(diǎn). 現(xiàn)在的高考出題要求是不在審題上為難考生，所以對于一個(gè)試題，你千萬不要去聯(lián)想想象，自己腦補(bǔ)出些許不存在的思想，一定要相信自己的第一感覺，找出最表層的意思，因?yàn)檫@層意思是大家都能想到的，所以即使不是最佳立意也絕不會離題萬里
3 調(diào)用你腦海中的素材，千萬不要因?yàn)槟銢]有相關(guān)的素材而放棄已經(jīng)找出的論點(diǎn)轉(zhuǎn)而將自己的論點(diǎn)向其他方向傾斜，這樣做是極其危險(xiǎn)的
4 寫作中用詞一定要精確.例如主題是公德，切莫用道德，個(gè)人素養(yǎng)等詞語去替換，看似差不多實(shí)則相去甚遠(yuǎn)
3高中語文作文不跑題的方法
1 把準(zhǔn)題義才能防止跑題，最實(shí)用的方法，是在拿到高考作文試卷后，先劃“兩條豎線”，用“三分法”把作文題分成“三段兒”，找出“三點(diǎn)要求”。然后根據(jù)“三點(diǎn)要求”確定寫什么、怎樣寫。這樣，既能達(dá)到把準(zhǔn)題義、防止跑題的目的，又可為寫好作文搭好架子.
2 對學(xué)生來說，一個(gè)給定的作文題，不管是一個(gè)字，還是幾個(gè)字，都可以用“兩條豎線”和“三分法”，把題分成“三段兒”，明確作文的“三點(diǎn)要求”，使自己的作文思路符合作文題的要求。
3 比如，去年天津高考作文題目是“愿景”，那么用“兩條線”和“三分法”，可以分為什么是愿景、我的愿景、我怎樣實(shí)現(xiàn)自己的愿景“三段兒”;也可分成爸爸的愿景、爸爸努力實(shí)現(xiàn)了愿景、我要向爸爸學(xué)習(xí)依靠艱苦奮斗實(shí)現(xiàn)自己的愿景“三段兒”。學(xué)生還可根據(jù)自己的實(shí)際，分成自己能把握住的“三段兒”，然后展開作文思路。
4 再比如，作文題是“和諧”，可以分為和諧是人人期望的、我希望生活在和諧團(tuán)隊(duì)中、我要為建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量“三段兒”;考“民生”，可以分為民生問題是重大問題、黨和政府采取了具體措施解決就業(yè)難等民生問題、領(lǐng)導(dǎo)干部要在落實(shí)具體措施中起帶頭作用“三段兒”。誠然，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況，分成多種的“三段兒”。
5 學(xué)生一定要有意識強(qiáng)迫自己養(yǎng)成用“兩條豎線”、“三分法”和“三段兒”論，破解高考作文題的習(xí)慣，然后按照題目要求確定好要寫的作文內(nèi)容。這樣做，開始費(fèi)點(diǎn)勁兒，反復(fù)練幾遍，掌握住了大有益處。
4高中語文作文不跑題的方法
第一、 對材料不流連、不依賴。
1、不流連、不依賴，就是審題時(shí)不要在材料上過多的動腦筋。
如果你讀一遍材料和話題，知道了話題是什么意思，這時(shí)你就沒有必要去讀第二遍。當(dāng)然前提是你理解了話題。如果話題還不理解，你還是有必要讀二遍。
2、一般情況下最好把材料用到文章里來分析。但是記住，要分析的應(yīng)該是話題而不是材料。材料不等于話題。材料的內(nèi)涵大于話題，分析材料就有非常容易離題。材料是堆土，土里有無數(shù)顆可生長文章之樹的種子。
你流連他、依賴他，你就會在里面自尋種子，但是話題作文的命題者沒有給你自尋種子的自由(話題作文有立意自定、文體自擬、題目自選的三自原則，但也只有三自原則而沒有四自原則)。你在材料之土里自尋種子就是自尋煩惱、自尋沒趣、自尋痛苦。你尋找的可能是梨，而命題人要你栽培的桃。你從材料中尋找出“選擇”，而命題者要你寫的卻是“拒絕與獲得”。
如一個(gè)話題作文命題;弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，在龕的四個(gè)腳下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時(shí)無辜燒死。試以“善待生命”為話題作文。
有人可能就老想，這個(gè)碗怎么放，裝上水螞蟻就爬不上去了嗎?弘一法師是不是不懂科學(xué)?——這種想法就是對材料的流連、依賴導(dǎo)致了鉆牛角尖。——不管你分析的多么有道理，但如果與命題者給定的話題無關(guān)，就是做無用功。
3、即使要把材料作為文章生成的例證，也應(yīng)點(diǎn)到為止。如呂洞賓拒絕了點(diǎn)石成金，卻獲得了成仙。切忌大篇幅的引用出題人給的材料。這樣做有寫不出文字用材料湊字?jǐn)?shù)之嫌。因?yàn)檫@個(gè)材料展現(xiàn)在考卷上，是人人皆知東西，你照搬它就顯得你貧乏。這種照搬將導(dǎo)致文章的疤痕感。
4、如果材料中確實(shí)有很有意思的內(nèi)容，如格言警句般的話，可以寫入題記。
二、 題目最好包含話題
流連、依賴材料往往導(dǎo)致偷換話題。對于議論性文章，題目包含話題可以有效避免離題。話題字?jǐn)?shù)較少的，在話題前加關(guān)于，在話題后加斷想、聯(lián)想、沉思等。如《關(guān)于誠信》、《選擇斷想》、《水的聯(lián)想》。話題字?jǐn)?shù)較長的可以直接用話題作題目，如《假如記憶可以移植》、《答案是豐富多彩的》、《情感與認(rèn)知》。
題目是一雙眼，是一個(gè)航標(biāo)。我們寫作時(shí)有本能的關(guān)注題目的習(xí)慣。所以題目包含話題有望提醒我們在自由馳騁時(shí)不能信馬由韁，在沉醉時(shí)不忘題目這理性之光照耀。
例如這個(gè)題目：奮斗，收獲，近利與遠(yuǎn)算——他們與拒絕和獲得有沒距離?如果你還拿不準(zhǔn)，聽聽一個(gè)開頭：古人云：生于憂患，死于安樂，自古以來，許多君王都敗于享繁榮。他們不去奮斗探索創(chuàng)造，所以被下一個(gè)王朝代替。
——這是文章的開頭，它的話題是什么?顯然不是拒絕與收獲，而是安樂與憂患。
三、開頭的第一段要展現(xiàn)話題。即開門見山。開門見山是應(yīng)試作文最穩(wěn)妥最經(jīng)典的開頭。
四、文章生成過程中要分析話題
五、回答話題：對主要問題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。這是文章結(jié)構(gòu)上“合”的需要，也是明確中心的必要。
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