語文必修五《作為生物的社會》期末練習試題
高三了，也接近高考了。那么，語文這科要怎么復習呢?接下來，小編就和大家一起來做份語文必修五《作為生物的社會》期末練習試題，希望對大家有幫助!
語文必修五《作為生物的社會》期末練習試題
選擇題
下列加點字的讀音全都相同的一項是( )
A.鯡魚斐然柴扉誹謗
B.梗節(jié)鯁直哽咽田埂
C.模型摸索摩崖磨房
D.蹩腳隱蔽憋悶鱉裙
按合理的順序排列下列句子順序的一項是( )
①蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。②這是為什么?③我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。④東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊絕不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。?⑤我?國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。
A.①②④③⑤ B.①④②⑤③
C.⑤①④②③ D.⑤②③①④
對下列加點詞的解釋全正確的一項是( )
A.駐足(停留)勝景(勝利)
B.窺見(從縫隙里看)豁亮(亮)
C.鳥瞰(看)惟妙惟肖(相似)
D.匝道(周)巧妙絕倫(絕對)
下列各組詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.簇擁彩虹別致巢臼
B.造形棧橋陡坡駐足
C.婉如橋墩愜意悠久
D.徜徉古樸迥異橢圓
下列各組詞語中加點字的注音都正確的一項是( )
A.窺見(kuī)勻稱(yùn)河堤(dī)堵塞(sè)
B.老嫗(ōu)洨河(xiáo)拱橋(ɡǒnɡ)疏浚(jùn)
C.翌日(lì)和諧(xié)殘損(sǔn)鳥瞰(kàn)
D.惟妙惟肖(xiào)并行不悖(bèi)姹紫嫣紅(yān)
下列各句中，沒有語病的一項是( )
A.發(fā)明一種機制，把科學研究工作中獲得的片斷的知識系統(tǒng)地公諸于世，一定算得上現(xiàn)代科學史上的關(guān)鍵性事件。
B.電路好像還在，即使并不總是通著電。
C.現(xiàn)在刮著一股急功近利、浮躁之風，甘于寂寞、踏踏實實做學問的不多，他則是其中的一個代表。
D.然而，我們也許是被聯(lián)在一些電路里，以便處理、貯存、取出信息，因為這似乎是所有人類事務中最基本、最普遍的活動。
下列各句中加點的熟語使用不當?shù)囊豁検? )
A.從這個子實體又生出下一代阿米巴狀細胞，又要在同一塊濕地上游來游去，一個個獨來獨往，野心勃勃。
B.四只或十只螞蟻湊到一起，圍繞著路上的一頭死蛾，看起來就有點意思了。它們這兒觸觸，那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去。但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。
C.關(guān)于昆蟲行為的書籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人們，昆蟲好像是來自外星的生物，它們的行為絕對是有異于人的，完全是非人性、非世俗、幾乎還是非生物的。
D.無人明白，正在建造一根柱子的白蟻們怎樣知道停止工作，全隊轉(zhuǎn)移到一根毗鄰的柱子，而時候一到，它們又怎樣知道把兩根柱子合攏，作成天衣無縫的拱券。
下列各句標點符號使用正確的一項是( )
A.雖然我們無論如何也是所有群居性動物中最具社會性的：比蜜蜂更互相依賴，聯(lián)系更密切，行為上更不可分，我們卻并不經(jīng)常感到我們的聯(lián)合智慧。
B.最讓我們不安的是，螞蟻、還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂，它們似乎都過著兩種生活。
C.齊曼在近期《自然》雜志上著文指出，“發(fā)明一種機制，把科學研究工作中獲得的片斷的知識系統(tǒng)地公布于世，一定算得上現(xiàn)代科學史上的關(guān)鍵性事件?！?/p>
D.白蟻有一個方面更為奇特：群體變大時，其智慧似乎也隨之增加。
依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )
(1)建造蟻丘的時候，有時需要一批一定__________的細枝。
(2)它們像受了驚一樣作出__________，它們開始騷動、激奮，然后就像藝術(shù)家一樣開始工作。
(3)當它們覺察到遠方的食物時，于是，長長的隊伍像觸角一樣伸出來____________，平地，_______________高墻，__________巨石，去把食物搬回來。
A.規(guī)格反映翻過繞過越過
B.規(guī)范反映越過繞過翻過
C.規(guī)格反應越過翻過繞過
D.規(guī)范反應翻過繞過越過
下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.窠臼迷惑島嶼清天白日
B.騷動穹頂木屑訖今為止
C.毗鄰籌畫閾值富麗堂黃
D.格調(diào)蟻冢書籍苦口婆心
選出對詞語的解釋有錯誤的一項( )
A.儼然：很像真的。
B.推崇：十分推重。
C.翌日：晴朗的日子。
D.孩提：幼兒。
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