高三語(yǔ)文辨析病句的方法
病句的辨析是高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，考試中也會(huì)考到，那么關(guān)于高三語(yǔ)文辨析病句的方法有哪些?下面就是小編給大家?guī)?lái)的高三語(yǔ)文辨析病句的方法，希望大家喜歡!
高三語(yǔ)文辨析病句的方法一
1.語(yǔ)感審讀法
調(diào)動(dòng)語(yǔ)感，在審讀的過(guò)程中，從感性上察覺(jué)語(yǔ)句的毛病，即按習(xí)慣的說(shuō)法看是否別扭。如別扭則再作分析比較，明辨原因。
2.主干枝葉梳理法
運(yùn)用語(yǔ)法分析的手段，先將句子中的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))去掉，緊縮出主干，檢查主干是否有毛病;如果主干沒(méi)問(wèn)題，再檢查局部，看修飾語(yǔ)和中心詞之間、修飾語(yǔ)內(nèi)部是否有毛病。
3.造句類比法
如果對(duì)句子是否有毛病一時(shí)拿不準(zhǔn)，這時(shí)仿照原句的結(jié)構(gòu)造平常用的句子，經(jīng)過(guò)比較，問(wèn)題就清楚了。
4.邏輯意義分析法
有的病句從語(yǔ)法上不好辨析，就得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法，即從概念使用、判斷、推理等方面考慮，看語(yǔ)句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。
高三語(yǔ)文病句搭配不當(dāng)?shù)念愋投?/strong>
1主謂搭配不當(dāng)
①本世紀(jì)初，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)進(jìn)入WTO的目標(biāo)。
(“本世紀(jì)初是目標(biāo)”是主謂搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“進(jìn)入WTO是我國(guó)本世紀(jì)初要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”。)
②中國(guó)人民的解放在民族關(guān)系起了基本的變化。
(“中國(guó)人民的解放”沒(méi)有“起變化”?！捌鹱兓钡氖恰懊褡尻P(guān)系”。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語(yǔ)句要改“在”為“使”)
③我覺(jué)得這個(gè)答復(fù)，和對(duì)這些問(wèn)題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
(應(yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”。)
④我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給。
(不能自給的是“棉花”，不是“生產(chǎn)”。)
2動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)
①他多么渴望一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀!
(“渴望”后缺少動(dòng)詞“有”。)
②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。
(“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。)
③但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。
(我們所能“努力”的不是“缺點(diǎn)”，是“改正”。)
3狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)
①這次大會(huì)上，對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛意見(jiàn)。
(并不是意見(jiàn)廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改做“廣泛地交換了意見(jiàn)”。)
這一類搭配不當(dāng)常和語(yǔ)序不當(dāng)有交叉的地方。
4一面與兩面搭配不當(dāng)
①做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。
(“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外，“作風(fēng)是否深入”也講不通，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個(gè)分句改為兩面性的“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾”。或第二分句改成一面性的，不過(guò)句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。)
②藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。
(“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。)
5否定與肯定搭配不當(dāng)
①我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出的。
(“沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出”等于說(shuō)“誰(shuí)都想象不出”，推測(cè)原意應(yīng)是“誰(shuí)也想象得出”。)
②我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)這希望是非常渺茫的。
(“不完全否認(rèn)”等于“部分承認(rèn)”，基本上還是承認(rèn)。因此這句話說(shuō)“我們承認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認(rèn)這詩(shī)也透露了一些希望......”或“我們并不否認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望......”)
③會(huì)員家屬除憑發(fā)出的入場(chǎng)券外，并須有家屬徽章，無(wú)二者之一即不能入場(chǎng)。
(“無(wú)二者之一即不能入場(chǎng)”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場(chǎng)”的意思。跟原意不符，應(yīng)該說(shuō)“二者缺一即不能入場(chǎng)”。)
高三語(yǔ)文搭配不當(dāng)?shù)牟【涞淖⒁馐马?xiàng)三
1.望見(jiàn)句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)癥。
例、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)匀豢朔死щy，勝利攀登到峰頂。
2.望見(jiàn)句中有數(shù)量詞，檢查是否患與中心詞搭配不當(dāng)癥。
例、蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。
3.望見(jiàn)句中有并列短語(yǔ)，檢查是否患彼此失應(yīng)癥。
例、春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、300多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)持在各自執(zhí)勤的崗位上。
4.望見(jiàn)句中有雙面詞語(yǔ)，檢查是否患前后失應(yīng)癥。
例、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。
5.望見(jiàn)“是”字句，檢查是否患動(dòng)賓搭配不當(dāng)癥。
例、三槍集團(tuán)的內(nèi)衣產(chǎn)品，是1994年全國(guó)同行業(yè)率先突破十億大關(guān)的品牌。
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