藝術(shù)生高考語(yǔ)文高效復(fù)習(xí)指導(dǎo)
對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間是比較少的，在時(shí)間緊迫的情況下，怎樣才能高效復(fù)習(xí)呢？下面就是小編給大家?guī)?lái)的藝術(shù)生高考語(yǔ)文高效復(fù)習(xí)指導(dǎo)，希望大家喜歡！
病句判斷題(3分可得)。
病句的六種類(lèi)型很易掌握且有技巧可循，適當(dāng)做題，這3分一般可以得到。語(yǔ)句銜接題(3分可得)。這是近年必考的客觀題。只要掌握一般如陳述對(duì)象一致、一定的時(shí)空順序等常用原則，再就是把握好一般首句與尾句的出現(xiàn)規(guī)律即可得分。古詩(shī)文背默(5分可得)。這是學(xué)生最不應(yīng)該失去的5分。我們只要利用幾個(gè)早晨的時(shí)間把課本中要求背誦的高一到高三的古詩(shī)文片段完整地背默下來(lái)就行。
現(xiàn)代文閱讀(說(shuō)明文)客觀題(3~6分可爭(zhēng))。
一篇說(shuō)明文后3個(gè)選擇題目，共9分。此類(lèi)題考查的是學(xué)生對(duì)相關(guān)信息把握的嚴(yán)密度(只有一個(gè)小題目可能涉及簡(jiǎn)單的推理)，只要能夠準(zhǔn)確把握相關(guān)的有效信息，這個(gè)9分輕易可得。古文閱讀(3分可爭(zhēng))。一篇古文有3個(gè)選擇題(9分)一個(gè)翻譯題(10分)，這19分的題目不可輕言放棄。復(fù)習(xí)時(shí)要有計(jì)劃地堅(jiān)持每周讀2個(gè)第一輪復(fù)習(xí)資料中的古文閱讀段子即可。高考時(shí)一般所給的是古代名臣的史事，而這些古代名臣們的品格、做事都是基本一致的，如小時(shí)候行俠仗義多智，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)勇猛克敵，對(duì)朝廷忠誠(chéng)直諫，對(duì)奸佞不屈(或遭構(gòu)陷)，對(duì)下屬紀(jì)律嚴(yán)明、對(duì)百姓體恤減稅等。我們可以憑“套路”理解文章內(nèi)容爭(zhēng)取多得3分以上。
古詩(shī)鑒賞與現(xiàn)代文閱讀的主觀題(5分可爭(zhēng))。
這兩個(gè)題目是最易拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的大題。而一般同學(xué)是憑經(jīng)驗(yàn)、憑感性在做這兩個(gè)大題，很多同學(xué)寫(xiě)了很多卻不能得分或者失分很多，原因一是沒(méi)有主題意識(shí)，沒(méi)有把握文章(詩(shī)歌)主旨，在根本就沒(méi)有讀懂的情況下動(dòng)筆寫(xiě)題，答了很多無(wú)用的。二是不懂按點(diǎn)得分的評(píng)分原則，沒(méi)有答題“點(diǎn)”的意識(shí)。三是不知道每一類(lèi)題目均需從哪幾個(gè)角度去作答，即不知道每一類(lèi)題目的答題“點(diǎn)”到底有哪幾個(gè)，換言之，一般同學(xué)不注意這個(gè)題目的答題模式。如果你掌握了上述應(yīng)該注意的幾點(diǎn)，在同樣的思考水平下，你就可以多出來(lái)5分甚至更多。
第二卷第六大題的3個(gè)小題的語(yǔ)言運(yùn)用題(3分可爭(zhēng))。這也是拉開(kāi)考生分值的一大項(xiàng)。做這樣的題只要嚴(yán)格審題，不放過(guò)任何一個(gè)小的要求(每個(gè)小的要求點(diǎn)就是1分的設(shè)分點(diǎn))，嚴(yán)格按“點(diǎn)”可爭(zhēng)取到3分左右。
作文題(5分可爭(zhēng))。
作文復(fù)習(xí)會(huì)被“急功近利”的同學(xué)所忽略。一般同學(xué)就認(rèn)準(zhǔn)40多分，聽(tīng)天由命是不可取的。最后一段時(shí)間作文仍大有可為，實(shí)現(xiàn)50分的突破。建議一周或兩周背一到兩篇你可以“仿寫(xiě)”的高考滿分作文，或是雜志上的貼近生活與現(xiàn)實(shí)的美文。注意，仿寫(xiě)不是為了套作，模仿好的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、文章結(jié)構(gòu)形式與構(gòu)思技巧。
高考語(yǔ)文試卷中的閱讀是重頭戲，半數(shù)以上的同學(xué)連1/3的分都拿不到，這也是絕大多數(shù)同學(xué)高考語(yǔ)文走麥城的主要原因之一。其實(shí)只要采取各個(gè)擊破的方法問(wèn)題基本上就迎刃而解了。
具體來(lái)說(shuō)我們可以將閱讀分為三個(gè)方面：古詩(shī)閱讀，古文閱讀，現(xiàn)代文閱讀。結(jié)合每一部分我們必須首先要搞清高考關(guān)于這一塊究竟考查什么，哪些是重點(diǎn)，怎樣出題，然后才能針對(duì)問(wèn)題采取不同的解題技巧。就古詩(shī)文閱讀來(lái)說(shuō)在高考中通?？歼@樣幾個(gè)方面：語(yǔ)言、意境、表現(xiàn)技巧、思想內(nèi)容。要想解答好這些試題必須講究技巧。如語(yǔ)言方面就應(yīng)該考慮動(dòng)詞、形容詞等，詞性不同效果截然不同，2008年考查的就是詞性問(wèn)題。對(duì)于古文閱讀的試題也是有章可循的，這主要牽扯到一些掌握實(shí)虛詞的技巧，巧用句式的技巧，巧記詞類(lèi)活用的技巧以及一些猜詞義的方法等，掌握了這些方法你也會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
在高考中現(xiàn)代文閱讀的出題是極其講究的，綜觀這十幾年的高考試卷，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文閱讀整體上考的就是四個(gè)方面：是什么、為什么、怎么作、怎么樣。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是考詞語(yǔ)的含義，考句子的理解，考藝術(shù)手法的運(yùn)用及效果，考主題方面等。我們可以結(jié)合這些考點(diǎn)有針對(duì)性地采取一些措施，如在理解詞語(yǔ)含義的時(shí)候要注意詞語(yǔ)的“四義”，要找準(zhǔn)上下句的句間關(guān)系等。我們把這些技巧全部概括出來(lái)，你只要先記后用就行了，既縮短了時(shí)間又提高了做題的正確率。現(xiàn)代文閱讀的其他幾個(gè)方面亦如此，掌握了這些規(guī)律與技巧，你離成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
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