高考語文沖刺訓(xùn)練題附答案
考生們?cè)趶?fù)習(xí)高考語文時(shí),可以多做一些試題,下面就是小編給大家?guī)淼?，希望大家喜歡！下面就是小編給大家?guī)淼母呖颊Z文沖刺訓(xùn)練題附答案，希望大家喜歡！
一、(12分)
1.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一項(xiàng)是
A.癥(zhèng)結(jié) 狹隘(ài) 確鑿(záo) 車載(zǎi)斗量
B.翹(qiáo)楚 緋聞(fēi) 按捺(nà) 正當(dāng)(dàng)防衛(wèi)
C.擯(bǐng)除 桀驁(jié) 毗(pí)鄰 相形見絀(zhuō)
D.眩暈(yūn) 消弭(mí) 喟(kuì)然 忍俊不禁(jīn)
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是
A.商榷 瞻養(yǎng) 渡假村 偃旗息鼓
B.精髓 威懾 白內(nèi)瘴 飲鳩止渴
C.寬宥 休憩 原生態(tài) 倍道兼程
D.斡旋 規(guī)距 暴冷門 夙興夜寐
3.下面語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
(1)推動(dòng)中國改革開放進(jìn)程的，是一大批敢于率先沖破思想 的人們。
(2)在人類的技術(shù)發(fā)明史上，沒有一種技術(shù)發(fā)明能像信息化技術(shù)那樣，在幾十年的時(shí)間內(nèi)，便________了各行各業(yè)。
(3)“木”與“樹”在古代詩歌中是兩個(gè)相同而又不同的意象。例如：“ 多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波”，傳達(dá)出深厚的不平之意;“秋月照層嶺，寒風(fēng)掃 ”，則讓人感覺單純而空闊。
A.樊籬 顛倒 高木 高樹
B.藩籬 顛倒 高樹 高木
C.樊籬 顛覆 高樹 高木
D.藩籬 顛覆 高木 高樹
4.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是
A.教育行政部門監(jiān)管不力，致使一些學(xué)校在義務(wù)教育階段借口辦特色班為名，向家長收取高額的費(fèi)用。
B.與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而且直接聚焦于鏡頭。
C.生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。
D.新型激光光動(dòng)力療法作為一種精確制導(dǎo)、定向爆破的高科技醫(yī)療技術(shù)，近年來在臨床上取得了很好的療效，為許多血管瘤患者解除了“心腹之患”。
二、(9分)
閱讀下面的文字，完成5—7題。
國際熱核聚變實(shí)驗(yàn)反應(yīng)堆計(jì)劃簡稱“國際熱核計(jì)劃”，俗稱“人造太陽”計(jì)劃，因?yàn)樗脑眍愃铺柊l(fā)光發(fā)熱，即在上億攝氏度的超高溫條件下，利用氫的同位素氘、氚的聚變反應(yīng)釋放出核能。氘和氚可以從海水中提取，核聚變反應(yīng)不產(chǎn)生溫室氣體及核廢料。由于原料取之不盡，以及不會(huì)危害環(huán)境，核聚變能源成為未來人類新能源的希望所在。
國際熱核計(jì)劃采用的是可控?zé)岷司圩兡埽难芯糠謶T性約束和磁約束兩種途徑。慣性約束是利用超高強(qiáng)度的激光在極短時(shí)間內(nèi)輻射靶板來產(chǎn)生聚變。磁約束是利用強(qiáng)磁場可以很好地約束帶電粒子這個(gè)特性，構(gòu)造一個(gè)特殊的磁容器，建成聚變反應(yīng)堆，在其中將聚變材料加熱至數(shù)億攝氏度高溫，實(shí)現(xiàn)聚變反應(yīng)。20世紀(jì)下半葉，聚變能的研究取得了重大進(jìn)展，磁約速研究大大領(lǐng)先于其他途徑?？茖W(xué)家研究出一種類似于面包圖形狀的環(huán)形器，這種面包圈形狀的裝置被稱作“托卡馬克”。在這類裝置上進(jìn)行的物理實(shí)驗(yàn)取得了一個(gè)個(gè)令人鼓舞的進(jìn)展，比如等離子體溫度己達(dá)4.4億攝氏度，脈沖聚變輸出功率超過16兆瓦。這些成就表明：在這類裝置上產(chǎn)生聚變能的可行性已被證實(shí)。
為了點(diǎn)燃“人造太陽”，科學(xué)家將在法國南部的卡達(dá)拉舍建造一臺(tái)規(guī)模龐大的設(shè)備：一個(gè)直徑28米、高30米、由1000多萬個(gè)零部件組成的大型圓柱體設(shè)備。假如成功的話，核聚變能源將具備重要的、無與倫比的優(yōu)勢。核聚變反應(yīng)釋放的能量大得超出人們的想象。形象地說，就是三瓶礦泉水就可以為一個(gè)4口之家提供一年的動(dòng)力。不過，一些批評(píng)者卻認(rèn)為，核聚變反應(yīng)堆其實(shí)并沒有那么保險(xiǎn)，還是存在放射性氫原子泄漏、污染環(huán)境的可能性。他們還認(rèn)為，核聚變反應(yīng)堆可以被懷有惡意的人濫用，用于生產(chǎn)核武器。支持者的反駁理由是核聚變發(fā)電站沒有溫室氣體排放問題，也不會(huì)生成長久的、也就是半衰期很長的核廢料。
不管怎樣，世界上許多國家的政府對(duì)核聚變發(fā)電寄予厚望，愿意在今后30到40年的時(shí)間內(nèi)投入100億歐元左右的資金，進(jìn)行“人造太陽”計(jì)劃。 2006年1 1月2 1日，參加熱核計(jì)劃的7方代表在法國總統(tǒng)府正式簽署了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)協(xié)定及相關(guān)文件，全面啟動(dòng)了世界矚目的人類開發(fā)新能源的宏偉計(jì)劃。在前兩年，人們已經(jīng)開始砍伐松林，為實(shí)驗(yàn)堆開辟地盤。按計(jì)劃，2016年，熱核實(shí)驗(yàn)反應(yīng)堆將點(diǎn)燃它的第一把核聚變之火。隨后，實(shí)驗(yàn)堆將運(yùn)行15到20年。
5.下列各項(xiàng)中不是“核聚變能源成為未來人類新能源的希望所在”的理由的一項(xiàng)是
A.它的原理類似太陽發(fā)光發(fā)熱
B.核聚變反應(yīng)不產(chǎn)生溫室氣體
C.核聚變反應(yīng)不產(chǎn)生核廢料
D.核聚變?cè)想碗翱蓮暮Ｋ刑崛?/p>
6.根據(jù)原文信息，下列對(duì)相關(guān)概念的闡述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.國際熱核計(jì)劃指在上億攝氏度的超高溫條件下，利用從海水中提取的氫的同位素氘、氚的聚變反應(yīng)釋放出核能。
B.作為可控?zé)岷司圩兡艿囊环N方法，慣性約束是利用超高強(qiáng)度的激光在極短時(shí)間內(nèi)輻射靶板來產(chǎn)生聚變。
C.磁約束是指構(gòu)造一個(gè)可以很好地約束帶電粒子的特殊磁容器，建成聚變反應(yīng)堆，在其中將聚變材料加熱至數(shù)億攝氏度高溫，實(shí)現(xiàn)聚變反應(yīng).
D.“托卡馬克”是指一種類似于面包圈形狀的目前成就已證明可在其中進(jìn)行核聚變反應(yīng)的環(huán)形器裝置。
7.下列闡述符合原文意思的一項(xiàng)是
A.核聚變能研究途徑不止一種，其中磁約束研究目前處手領(lǐng)先地位，科學(xué)家已成功研制出脈沖聚變輸出功率超過1 6兆瓦的“托卡馬克”。便是很好的證明。
B.為了解決能源緊缺和環(huán)境污染問題，許多國家的政府對(duì)核聚變發(fā)電寄予厚望，愿意在今后30到40年的時(shí)間內(nèi)投入巨額資金，進(jìn)行“人造太陽”計(jì)劃。
C.目前，參加國際熱核計(jì)劃多方代表已正式簽署了相關(guān)協(xié)定及文件;啟動(dòng)了這一人類開發(fā)新能源的宏偉計(jì)劃，同時(shí)人們已經(jīng)開始砍伐松林，準(zhǔn)備點(diǎn)燃聚變之火。
D.如果利用科學(xué)家在法國南部的卡達(dá)拉舍建造的一臺(tái)規(guī)模龐大的設(shè)備來點(diǎn)燃“人造太陽”，那么三瓶礦泉水就可以為一個(gè)四口之家提供一年的動(dòng)力。
三、(12分)
閱讀下面的文言文，完成8—11題。
醉書齋記 鄭日奎
于堂左潔一室，為書齋，明窗素壁，泊如也。設(shè)幾二，一陳筆墨，一置香爐、茗碗之屬。竹床一，坐以之;木榻一，臥以之。書架書筒各四，古今籍在焉。琴、磬、麈尾諸什物，亦雜置左右。
甫晨起，即科頭①拂案上塵，注水硯中，研墨及丹鉛，飽飲墨以俟。隨意抽書一帙，據(jù)坐批閱之。頃至?xí)奶?，則朱墨淋漓漬紙上，字大半為之隱。有時(shí)或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或悶欲絕，或大叫稱快，或咄咄詫異，或臥而思，起而狂走。家人瞷②見者，悉駭愕，罔測所指，乃竊相議，俟稍定，始散去。婢子送酒茗來，都不省取。或誤觸之，傾濕書冊(cè)，輒怒而責(zé)，后乃不復(fù)持至。逾時(shí)或猶未食，無敢前請(qǐng)者。惟內(nèi)子時(shí)映簾窺余，得間始進(jìn)，曰：“日午矣，可以飯乎?”余應(yīng)諾。內(nèi)子出，復(fù)忘之矣。羹炙皆寒，更溫以俟者數(shù)四。及就食，仍挾一冊(cè)與俱，且啖且閱，羹炙雖寒，或且變味，亦不覺也。至或誤以雙箸亂點(diǎn)所閱書，良久始悟非筆，而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑者。夜坐漏常午，顧童侍，無人在側(cè)。俄而鼾震左右，起視之，皆爛漫睡地上矣。
客或訪余者，刺③已入，值余方校書，不遽見?？退啪?，輒大怒詬，或索取原刺，余亦不知也。蓋余性既嚴(yán)急，家中人啟事不以時(shí)，即叱出，而事之緊緩不更問，以故倉卒不得白。而家中鹽米諸瑣物，皆內(nèi)子主之，頗有序。余是以無所顧慮，而嗜益僻。
他日忽自悔，謀立誓戒之，商于內(nèi)子。內(nèi)子笑曰：“君無效劉伶斷飲④法，只賺余酒脯，補(bǔ)五臟勞耶?吾亦惟坐視君沉湎耳，不能贊成君謀。”余惝然久之，因思余于書，誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔;且為文字飲，不猶愈于紅裙耶?遂笑應(yīng)之曰：“如卿言，亦復(fù)佳。”乃不復(fù)立戒，而采其語意，以名吾齋曰“醉書”。 (選自《續(xù)古文觀止》，有刪改)
[注]①科頭：不戴帽子。②瞷(jiàn)：窺視。③刺：名帖。④劉伶斷飲：劉伶戒酒?！稌x書·劉伶?zhèn)鳌酚泟⒘嬖笃淦蘧呔迫饬⑹慕渚?，誓后依然嗜酒如故?/p>
8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.甫晨起，即科頭 甫：接近
B.惟內(nèi)子時(shí)映簾窺余，得間始進(jìn) 間：機(jī)會(huì)
C.余是以無所顧慮，而嗜益僻 僻：怪僻
D.只賺余酒脯，補(bǔ)五臟勞耶 賺：哄騙
9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是
A.書架書筲各四，古今籍在焉 積土成山，風(fēng)雨興焉
B.竹床一，坐以之 不敢興兵以拒大王
C.或且變味，亦不覺也 臣死且不避
D.余悵然久之 不知將軍寬之至此也
10.以下六句話，分別編為四組，全部能夠表現(xiàn)作者“醉書”的一組是
①書架書筒各四，古今籍在焉 ②隨意抽書一帙，據(jù)坐批閱之
③則朱墨淋漓漬紙上，字大半為之隱 ④他日忽自悔，謀立誓戒之
⑤夜坐漏常午，顧童侍，無人在側(cè) ⑥逾時(shí)或猶未食，無敢前請(qǐng)者
A.①③④ B.③⑤⑥ C.①②⑤ D.②④⑥
11.下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A.文章描繪了書齋主人為了讀書常常置酒茶、飯食、睡眠和家人、賓客于腦后等癡醉癲狂的狀態(tài)，展示了一個(gè)嗜書如命的書癡形象，表現(xiàn)了作者自得其樂、自我陶醉的心態(tài)。
B.作者性格嚴(yán)厲急躁，不諳世事，不近人情。讀書入迷時(shí)，常對(duì)家人呵斥怒責(zé)，并拒絕會(huì)見來訪的客人，因而經(jīng)常得罪來訪者，造成了緊張的人際關(guān)系。
C.作者夫人主持家務(wù)，井然有序，客觀上“縱容”了丈夫的“醉書”習(xí)性;當(dāng)作者對(duì)這種習(xí)性悔而思改時(shí)，她幽默地表示反對(duì)，可見她主觀上對(duì)丈夫的“醉書”持贊賞態(tài)度。
D.作者本打算戒除“醉書”的習(xí)性，但又考慮到男人癡迷詩文總勝于沉溺女色等因素，最終采取順其自然的態(tài)度，放棄了這種打算。
四、(21分)
12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
①竹床一，坐以之;木榻一，臥以之。(2分)
②而事之緊緩不更問，以故倉卒不得白。(3分)
③因思余于書，誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔(3分)
13.閱讀下面這首詞，然后回答問題。(8分)
(1)兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來寫“溪水”?(2分)
(2)請(qǐng)指出兩首詩中通過溪水所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡要分析。(2分)
(3)有人認(rèn)為，“溪水無情似有情”中的“似”字改成“卻”字更好，你是否同意這一觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合詩的具體內(nèi)容簡要賞析。(4分)
14.補(bǔ)寫出下列名篇名句和文學(xué)常識(shí)中的空缺部分。任選5句(5分)
(1)吾嘗跂而望矣， 。(《勸學(xué)》 荀子)
(2)縱一葦之所如， 。(《赤壁賦》 蘇軾)
(3)羈鳥戀舊林， 。(《歸園田居》 陶淵明)
(4)三顧頻煩天下計(jì)， 。(《蜀相》 杜甫)
(5)元嘉草草，封狼居胥， 。(《永遇樂 京口北固亭懷古》 辛棄疾)
(6)《 》是我國古代最長的敘事詩,與《木蘭詩》合稱“樂府雙璧”。
五、(24分)
閱讀下面的文章，完成15—19題。
夏日里最后一朵玫瑰
劉繼明
女高音在春天即將過去的時(shí)候，被一場致命的疾病擊倒。
小偷敲開門的時(shí)候，看到的是一雙美麗得令人心悸的瀕死者的眼睛。就在他還未來得及問“請(qǐng)問您要花嗎?”的當(dāng)兒，他手里拿著的那束花已被輕輕地接過去了?！昂孟愕拿倒逖?”小偷聽見她湊近塑料花認(rèn)真嗅嗅說。小偷一時(shí)有點(diǎn)惶惑?！笆莿偛傻降膯?”她捧著塑料花往里走時(shí)又回眸一笑，“太謝謝了。”她再次把臉貼近塑料花，陶醉地閉上眼睛。小偷坐在客廳的沙發(fā)上顯得拘束不安。“您看這花放在哪兒好?”她捧著那束塑料花在屋子里走來走去，“好久沒人給我送花了。您看過我演的哪部歌劇?《圖蘭朵公主》?《卡門》?還是《原野》?噢，那您聽過我的音樂會(huì)了?！彼偹阏业揭粋€(gè)空罐頭瓶，“您看這花插在這里面行嗎?我這兒空罐頭瓶有的是，可就是沒那么多的花?！彼执⑺频男α诵?，“您從哪兒知道我喜歡玫瑰的?我可從來沒對(duì)人說起過?！彼鋈黄^臉，孩子氣地把雙手合胸前，“您猜猜看，我現(xiàn)在最想做的是什么?”
小偷搖了搖頭。
“彈鋼琴。”她輕輕吐出三個(gè)字。她坐在鋼琴旁喃喃地說。琴聲蠶絲一樣從她手指下滑出來，顯得軟綿無力?！澳苈牭贸鰜硎悄囊皇浊訂?”她說，“我的手指弱得像棉絮，您沒法想象我十五歲的時(shí)候就是靠這支曲子走進(jìn)音樂學(xué)院的，《夏日里最后一朵玫瑰》，您聽出來了嗎?可惜我不能唱了，大學(xué)時(shí)代我唱它得過大獎(jiǎng)?！彼氖种冈谇冁I上無力地垂下，“您在聽嗎?”
“我該走了?！毙⊥祻纳嘲l(fā)上站起身，語氣顯得很堅(jiān)決地說。當(dāng)他穿過客廳，快步向門口走去時(shí)，他聽見身后傳來一種異常的聲音，“您……還來嗎?”他不由自主地停住了腳步?！斑@束花過不了幾天就枯萎了。要是每天都能聞到清新的玫瑰該多好?！彼职涯樫N近那束放在罐頭瓶里的塑料玫瑰，自言自語地說。
三天以后，他又來了，懷里抱著滿滿一大束鮮花，是妖艷的真正的玫瑰。“噢!”她吻著那些芳香四溢的花朵說，“我從來沒見過這么多的玫瑰?！彼蚺d奮過度，呼吸有些困難起來。他把她扶到床上躺下，又將插上玫瑰的空罐頭瓶圍繞床的四周擺了一圈。她默默地看著他做完這些?！澳绬?，我還以為您不會(huì)來了。”她說。
“我也是這么想?！彼f。
“可您還是來了”，她說，“您不知道我有多么高興?？上也荒芙o您唱歌了，您不會(huì)見怪吧?”
“怎么會(huì)呢!”他目光看著別處。
“我本來可以給您把那首《夏日里最后一朵玫瑰》彈完，可我的手越來越不聽使喚了。”她說，“您在看什么呢?”
“我在看墻上那幅畫?！?/p>
“您認(rèn)出來那是我了嗎?”“我正這么想來著?！?/p>
“那時(shí)候我剛剛成名，您看我笑得多甜?！?/p>
“你笑的時(shí)候像我一位同學(xué)，中學(xué)時(shí)我們一直同桌，”他目光有些陰郁地看著墻上那幅畫，“后來她出國了?！彼麊枺拔铱梢猿闊焼?” “抽吧!”
從這以后，小偷每隔三天便送來一束芬芳襲人的玫瑰。它使房間里很長一段時(shí)間散發(fā)著奇異的花香。她久病不愈的臉一度煥發(fā)出淡淡的紅潤。她再次產(chǎn)生彈完那首《夏日里最后一朵玫瑰》的念頭，但這種淡淡的紅潤并沒有維持多久。直到有一天她坐在鋼琴旁等了整整一個(gè)下午，始終未聽到她所熟悉的敲門聲。而這時(shí)罐頭瓶里的玫瑰早已枯萎了。就在那天夜里，她的臉變得比往常更加蒼白。
……
夏天快要過去的時(shí)候，小偷終于從拘留所里被放出來了。他胡子拉喳，目光變得更加陰郁，那天他( )。
他又敲響了那扇門。他敲了半天，但開門的是一個(gè)陌生的老人。老人瞥了一眼他手里那支半蔫不蔫的玫瑰花，漠然地說：“你是找那位女歌唱家嗎? ”
15.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.對(duì)于塑料花，一般人都能辨別得出來， 女高音不會(huì)沒有發(fā)現(xiàn)。小說借“塑料花”這一客觀外物，刻畫出女高音與外界的接觸與聯(lián)系。
B.塑料的玫瑰花對(duì)于小偷和女高音而言，不能只看成具體的東西，而是一種抽象的事物，可以代表一種希望與支撐、溝通與交流、求生與向善。
C.小說細(xì)節(jié)描寫真實(shí)細(xì)膩。“他把她扶到床上躺下，又將插上玫瑰的空罐頭瓶圍繞床的四周擺了一圈?！薄胺觥?、“將插上玫瑰的空罐頭瓶圍繞床的四周擺了一圈”表現(xiàn)出小偷靈魂未泯、富有愛心的情懷如玫瑰般芬芳。
D.瀕臨死亡的女高音對(duì)玫瑰喜愛，對(duì)小偷的出現(xiàn)的盼望，反復(fù)回憶自己藝術(shù)的生涯和成就等表現(xiàn)女高音對(duì)青春、對(duì)生命、對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著如玫瑰般美麗。
E.文中劃線句“她吻著那些芳香四溢的花朵”中的“芳香四溢”即寫出了玫瑰花的新鮮和芬芳，有襯托出女歌唱家像鮮花一樣恢復(fù)了生命力，可以健康快樂地?fù)肀盍恕?/p>
16.小說以“夏日里最后一朵玫瑰”為題有什么作用?(6分)
17.女高音對(duì)塑料花又是“湊近”，又是“嗅”，又是“陶醉”，還說“這束花過不了幾天就枯萎了?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)次描寫的看法。(4分)
18.小說結(jié)尾部分陌生老人的后半句話怎樣說合適?請(qǐng)依據(jù)原文的有關(guān)描寫做出你的選擇。(4分)
A.你是找那位女歌唱家嗎? 她兩個(gè)月以前——死了!
B.你是找那位女歌唱家嗎?她，兩個(gè)月以前，死了。
C.你是找那位女歌唱家嗎?她兩個(gè)月以前死了。
D.你是找那位女歌唱家嗎?她，死了。兩個(gè)月以前。
19.請(qǐng)你為文中括號(hào)處續(xù)寫一段文字。要求：符合情節(jié)，呼應(yīng)題目;合乎情理，文從字順。限80字內(nèi)。(6分)
六、(12分)
20.請(qǐng)?jiān)谖闹袆澗€處填上適當(dāng)?shù)奈淖郑怪c“看爹娘，莫忘拎袋紅砂糖!”構(gòu)成對(duì)聯(lián)。(4分)
小區(qū)前面的這條街是全市最繁華的商業(yè)區(qū)，商賈云集，牌匾林立。前幾天，這里突然立起一塊碩大的牌匾，上書十個(gè)大字： 工作忙， 。
這可是整條商業(yè)街唯一的一個(gè)公益廣告啊!每天，凡是經(jīng)過這里的人都禁不住多看幾眼這塊牌子，每看一次，心里就會(huì)產(chǎn)生一種家、親人、溫暖的感覺。
附近的一些老住戶還紛紛打電話給報(bào)社、電視臺(tái)，稱贊此舉是文明之舉、高明之舉、智者之舉!
但是一周后，那塊牌子旁邊又立起一塊新牌子，上面也寫了十個(gè)大字：“看爹娘，莫忘拎袋紅砂糖!”
21.仔細(xì)觀察漫畫，概括說明畫面主要內(nèi)容并揭示漫畫寓意。(4分)
(1)畫面內(nèi)容：
(2)漫畫寓意：
22.依次填入下面一段文字橫線中的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(4分)
民俗， ， 。在文字出現(xiàn)以前，民俗靠話語口口相傳，有了 ，便有了 。文藝張揚(yáng)民俗，民俗在不斷的社會(huì)歷史變革中得到重塑和創(chuàng)新。這樣看來， 是一個(gè)問題， 更是一個(gè)問題。
①是地域文化的沉積
②探討文藝話語保護(hù)和傳承民俗
③文字記載和文藝話語載體
④承載著博大深遠(yuǎn)的文化品格和文化精神
⑤尋找文藝介入民俗的有效切入點(diǎn)
⑥生動(dòng)鮮活、歷久不衰的生命力
A.①④⑤⑥②③ B.④①⑥③②⑤ C.①④③⑥②⑤ D.④①②⑤⑥③
七、(60分)
23.閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)
一家調(diào)查公司關(guān)于幸福指數(shù)的調(diào)查顯示：60歲以上的老人幸福指數(shù)最高，中年人次之，不少“80后”的幸福指數(shù)偏低，而最低的是中學(xué)生，竟然有71.3%的人感到不幸?；虿惶腋?。這一調(diào)查結(jié)果，引發(fā)了人們對(duì)幸福的思考。
鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》節(jié)目。周立波在訪談中回答魯豫有關(guān)幸福的問題時(shí)，答曰：幸福無定義，只要你個(gè)人認(rèn)為幸福就是幸福。
讀了上面的材料，你對(duì)幸福有怎樣的理解?請(qǐng)就此寫篇文章。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題;②文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明：③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。
參考答案
一、(12分)
1.B(A項(xiàng)“癥結(jié)”讀音應(yīng)為“zhēng”, 車載(zài)斗量;C項(xiàng)“擯除”讀音應(yīng)為“bìn”， 相形見絀 chù;D項(xiàng)“眩暈”讀音應(yīng)為“yùn”“消弭”讀音應(yīng)為“mǐ”)
2.C(A瞻—贍，度假村; B白內(nèi)障，鳩—鴆; D距—矩，爆冷門)
3.C (“樊籬”比喻對(duì)事物的限制，“藩籬”比喻門戶或屏障。顛倒：上下易位;本末倒置。顛覆：物體傾覆,翻倒,也比喻指用陰謀破壞而非直接用武力從根本上推翻。如，“至于顛覆,理固宜然?！薄读鶉摗?。又：1.顛倒失序;2.顛仆;跌落;3.謂傾側(cè),翻倒;4.顛墜覆敗、滅亡;5.推翻;摧毀;6.困頓?！案邩洹薄案吣尽钡倪x擇可根據(jù)上下文中“深厚”“空闊”的提示做出判斷;主要還是看意境。)
(《野田黃雀行》(曹植)高樹多悲風(fēng),海水揚(yáng)其波.利劍不在掌,結(jié)友何須多?不見籬間雀,見鷂自投羅。羅家得雀喜,少年見雀悲。拔劍捎羅網(wǎng),黃雀得飛飛。飛飛摩蒼天,來下謝少年。《答柳惲》(吳均) 清晨發(fā)隴西，日暮飛狐谷。 秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。 霧露夜侵衣，關(guān)山曉催軸。 君去欲何之，參差間原陸。 一見終無緣，懷悲空滿目。)
4.D(A項(xiàng)“借口……”與“以……為名”兩種句式雜糅，應(yīng)保留其中的一種。B語序不當(dāng)，應(yīng)將“沒有”一詞調(diào)至“把”字前;關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)，“而且”改為“而是”。C項(xiàng)屬于搭配不當(dāng)，全句主語是“生物入侵”，賓語是“物種”。)
二、(9分)
5.A(A項(xiàng)是講其原理，與題干無關(guān)。據(jù)原文“由于原料取之不盡，以及不會(huì)危害環(huán)境，核聚變能源成為未來人類新能源的希望所在?！钡认嚓P(guān)文字可知BCD三項(xiàng)均是作出這一判斷的理由。)
6.A(國際熱核計(jì)劃不是指一個(gè)過程，而是實(shí)現(xiàn)這一過程的計(jì)劃。)
7.B(據(jù)原文“在這類裝置上進(jìn)行的物理實(shí)驗(yàn)取得了一個(gè)個(gè)令人鼓舞的進(jìn)展，比如等離子體溫度已達(dá)4.4億攝氏度，脈沖聚變輸出功率超過16兆瓦”.可知，“脈沖聚變輸出功率超過16兆瓦”是在“托卡馬克”中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，而非言其本身功率，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤。據(jù)原文倒數(shù)第二句信息可知，人們砍伐松林是為實(shí)驗(yàn)堆開辟地盤，而點(diǎn)燃聚變之火按計(jì)劃要到2016年，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。“規(guī)模龐大的設(shè)備”尚未造出，“三瓶礦泉水就可以為一個(gè)4口之家提供一年的動(dòng)力”只是形象說明假如成功，核聚變反應(yīng)釋放的能量之大，而非實(shí)指，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。)
三、(12分)
8.A(甫：剛剛.)
9.A焉：兼詞，于之(B 1、介詞，用;2、連詞，表目的，來。C 1、副詞，將要;2、副詞，尚且。D 1、助詞，放在時(shí)間詞后，無實(shí)義;2、代詞，我)
10、B ①寫屋內(nèi)陳設(shè);②寫他的讀書動(dòng)作;④寫他想戒除書隱，均不符合要求，只有③⑤⑥符合。
11.B(B項(xiàng)相關(guān)文段第三段可以推斷出來。“客或訪余者，刺已入…不遽見…或索取原刺，余亦不知也。”只是不立即接見，并非拒見。另：“作者性格嚴(yán)厲急躁，不諳世事，不近人情”系作者于自剖自謙之詞，實(shí)際是作者讀書入迷之反應(yīng)，非其本性。原文述說中也暗寓自得之意。)
四、(21分)
12.(8分)
(1)一把竹椅，用它來坐;一張木床，用它來睡。(采分點(diǎn)：竹床一、以之)
(2)而事情的緊急舒緩我也不加過問，因此匆忙之中沒誰能告訴我(采分點(diǎn)：更、以故、倉卒、白)
(3)于是想到我對(duì)書，確實(shí)同劉伶對(duì)酒沒有差別，正擔(dān)心剛發(fā)誓隨即就要違背(采分點(diǎn)：因、誠、旋、畔)
《醉書齋記》譯文
在堂屋左側(cè)收拾干凈一間屋子作為書齋，明亮的窗戶，潔白的墻壁，很安靜。擺放了兩個(gè)幾案，一個(gè)放筆墨，一個(gè)放置香爐茶碗竿。一張竹床，用來坐;一張木榻，用來躺臥。還擺放了書架和書筒各四個(gè)，古今的書籍都存放在里邊。琴、磬和麈尾等各種什物，也都交錯(cuò)擺放在旁邊。
早晨剛起床，就不戴帽子拂去幾案上的灰塵，把水倒進(jìn)硯臺(tái)里面，研磨好墨和丹砂、鉛粉，將筆蘸飽滿做好準(zhǔn)備。隨意抽出一卷書，靠坐在案邊讀起來。一會(huì)兒讀到自己有領(lǐng)悟的地方，就提筆在紙上盡情批注，書上的字跡大半因此而看不清楚了。有時(shí)候唱起歌來，有時(shí)候發(fā)出感嘆;有時(shí)候大笑，有時(shí)候哭泣;有時(shí)候生氣痛罵，有時(shí)候郁悶得要死;有時(shí)候大聲叫嚷口稱痛快，有時(shí)候連連驚嘆感到詫異;有時(shí)候躺著靜靜思考，有時(shí)候起身一陣亂跑。
看見這些情景的仆人都感到害怕驚訝，猜不出我是什么意思，于是偷偷地議論，等到我漸漸平靜下來，才散開離去。婢女送來酒和茶，都記不得端來喝。有時(shí)候不小心碰到，打翻后弄濕了書本，就很生氣地責(zé)罵，后來就不再端來了。有時(shí)候過了時(shí)間我還沒有吃飯，也沒有人敢上前請(qǐng)我去吃。只有妻子有時(shí)通過過門簾觀察我，找到間隙才走進(jìn)來，說：“時(shí)間已經(jīng)是正午了，可以吃飯了嗎?”我答應(yīng)了。妻子出去后，又忘掉了。湯、肉都涼了，多次拿去重新加熱等著我去吃。等到去吃飯仍然帶著一本書一道前往，邊吃邊看，湯和肉即使涼了，或者味道都快變了，也不察覺。甚至有時(shí)誤用一雙筷子在讀的書上亂點(diǎn)畫，過了許久才醒悟過來不是筆，妻子及婢女們沒有不偷著笑的。晚上坐著讀書常常到午夜，回頭看仆人，沒有人在旁邊，一會(huì)兒身邊鼾聲震響，起身一看，他們都散亂地睡在地上了。有客人前來看望我，名帖送進(jìn)來后，碰上我正在較舉書籍，沒有立即出去見面?？腿说染昧?，就非常生氣責(zé)罵起來，或者要回他的名帖，我也不知道。大概是因?yàn)槲业男愿駠?yán)厲急躁，家里的人稟告事情時(shí)間不恰當(dāng)，就大聲呵斥并把他趕出去，而事情的緊急舒緩不再追問，因此匆忙之中沒能告訴我。家里的鹽米等瑣碎事務(wù)，都是妻子掌管，很有秩序，因此我沒有什么顧忌和憂慮，讀書的嗜好越來越怪僻。
有一天我忽然自己悔悟了，打算發(fā)誓戒掉它，就同妻子商量。妻子笑著說：“你不會(huì)是仿效劉伶戒酒的方法，只不過是要騙得我的酒肉，彌補(bǔ)五臟的辛勞吧?我也文能坐看著你沉湎在書中，不能夠幫助你實(shí)現(xiàn)你的打算。，’我很失望，不高興了很久，于是想到我對(duì)書，確實(shí)同劉伶對(duì)酒沒有區(qū)別，正擔(dān)心剛發(fā)誓隨即就要違背;況且我嗜好的是文字，不仍然比沉溺于女色好嗎?于是笑著回答她說：“像你說的那樣也是很好的，只是做李白和周太常的妻子不容易啊!”于是不再立即戒除，而是采用她的語意來為我的書齋起名，叫做“醉書齋”。
13.(8分)
(1)擬人手法(2分)。
(2)前一首詩寫一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己這個(gè)同行三日的友伴殷勤話別。詩人由溪水的“有情”表現(xiàn)自己對(duì)溪水的依依惜別之情。(1分);后一首詩寫一夜潺湲的溪水仿佛是為詩人的不幸遠(yuǎn)別而嗚咽啜泣，又仿佛是從他的心中流出，載著綿綿無盡的離愁別恨，長流遠(yuǎn)去。詩人借溪水抒發(fā)了去國離鄉(xiāng)的愁苦情懷。(1分)
(3)可以有兩種答案：
①不同意。(1分)溪水本無情，但眼前這條溪水，卻又似乎有情?！八啤弊职低赋鲞@只是詩人時(shí)或浮現(xiàn)的一種主觀感覺，語意靈動(dòng)輕妙;并設(shè)置懸念，引導(dǎo)讀者去體悟作者的感情。(2分。加點(diǎn)字為評(píng)卷要點(diǎn)，大意對(duì)即可得分。)換成“卻”字便覺過于強(qiáng)調(diào)、坐實(shí)。(1分。有比較即可得分。)
②同意。(1分)在“入山三日”的旅程中，溪水與旅人一路相伴，慰藉他的寂寞;而將別之際，又一夜潺湲，依依惜別?！皡s”字肯定并強(qiáng)調(diào)了溪水的有情，賦予溪水一種動(dòng)人的人情美。(2分。加點(diǎn)字為評(píng)卷要點(diǎn)，大意對(duì)即可得分。)而“似”字無此意味。(1分。有比較即可得分。)只答同意或不同意不給分。
14.(5分)
(1)不如登高之博見也。
(2)凌萬頃之茫然。
(3)池魚思故淵
(4)兩朝開濟(jì)老臣心
(5)贏得倉皇北顧
(6)《孔雀東南飛》
五、(24分)
15.(4分)
B.(對(duì)小偷是具體的東西;對(duì)女高音而言，是一種抽象的事物，可以代表一種希望與支撐、溝通與交流、求生與向善。) E.(與開頭“被一場致命的疾病擊倒”矛盾，應(yīng)該是反襯女歌唱家生命垂危。)
16.(6分)
(1)“夏日里最后一朵玫瑰”在小說中是一首動(dòng)聽而憂傷的歌曲，一首沒有唱出彈奏出的歌曲，聯(lián)系著小偷與女高音的關(guān)系，是文章的線索(1分).(2)“夏日里最后一朵玫瑰”在文中有雙關(guān)(1分)作用，它既是一首歌曲，又是那位美麗的女高音歌唱家的象征;更是一種感恩。(3)既表現(xiàn)出女藝術(shù)家對(duì)青春、對(duì)生命、對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，也表現(xiàn)出小偷靈魂未泯、富有愛心的情懷，這是一曲人性的贊歌(1分)，是一種對(duì)美好的積極向善精神的禮贊。
17.(4分)女高音不是沒有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)情節(jié)是小說作者刻意為之的(1分)，該情節(jié)中的塑料花起到了橋梁作用，建立了女高音與外界的接觸和聯(lián)系(1分)，反映出她想與外界進(jìn)行溝通與交流的心理和她對(duì)生命中的美好事物的留戀(1分)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展(1分)
18.(4分)C(結(jié)合上文“老人瞥了一眼他手里的玫瑰花，漠然地說”一句話，抓住“瞥”和“漠然”)
19.(6分)
小說原文：那天他跑遍了大半個(gè)城市，才在一個(gè)偏僻的花市上買到一束并不十分鮮艷的玫瑰(2分)。這大概是夏季里最后一朵玫瑰(2分)了，他想。(“合乎情理，文從字順”2分)
六、(12分)
20.(4分)
工作忙，莫忘回家看爹娘!
21.(4分)
(1)畫面內(nèi)容：學(xué)校圖書館的武打愛情類書籍多數(shù)被學(xué)生借走(2分)，而科學(xué)道德類書籍少人問津(2分)。
(2)漫畫寓意：學(xué)生閱讀面過窄，會(huì)導(dǎo)致“營養(yǎng)不良”，不利學(xué)生的健康成長(2分);或?qū)W(xué)生的閱讀要加以引導(dǎo)(2分)。
22.(4分)
C(試題分析：根據(jù)“民俗， ”可知，這里是對(duì)民俗下定義，根據(jù)定義的格式，因此，可以確定①④，從而排除BD兩項(xiàng)?！懊袼卓吭捳Z口口相傳”可知，“口口相傳”是說“民俗”的載體，因此后文應(yīng)選③，從而排除A項(xiàng)。)
七、(60分)
23.(60分)
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