高三敘事作文5篇
為了寫作，一個作家的絕大部分時間是花在閱讀上;一個人要翻遍半個圖書館才能寫成一本書。下面小編給大家分享一些高三敘事作文5篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高三敘事作文1
舞臺上的小天鵝又出演了。
我的妹妹——妹妹永遠都是和姐姐我一樣。一樣的不以物喜不以己悲。我的妹妹，去年的一場漫天大雪——你的紅舞鞋就一直擱在墻角邊，直到幾天前，你又重新穿上了它。
你在姐姐的眼里就像夢里的小公主一樣。你不像姐姐我一樣。你很懂事，很乖巧，很聽話。在不同人眼中的你!
媽咪眼中的你：雅雅，你是一個很聽話的乖孩子，你遠比你姐姐來的機靈。媽媽有什么要你姐姐幫忙的事情，你總是替你姐姐攬過去，幫你姐姐把許多是屬于姐姐應該做的事情都做了。
爹地眼中的你：小小的你，十分地聽話。你從來不在乎別的同學對你的眼光如何，對你的評價如何，你只是一直都在努力的做好你自己的分內(nèi)之事。你和琳琳兩個人的感情十分的好，這點爸爸很欣慰。
奶奶眼中的你：丫頭，你要堅持。如今的你在芭蕾藝術上還沒有站穩(wěn)腳步，所以只有努力。奶奶不能在陪你看天鵝舞了，奶奶累了……希望我的丫頭像我當年一樣在芭蕾的路上有卓越的成就。奶奶就在你的背后一直支持你。
爺爺眼中的你：平時爺爺幾乎沒有很好的關注我們的雅雅。因為爺爺很忙，所以幾乎沒有時候來陪你看芭蕾舞的劇場表演。但是你的這些努力爺爺都是看在眼里的，我的孫女是最棒的小天鵝。
姐姐眼中的你：小雅，在我的眼里，你不只是我的妹妹還是我的同學、我的朋友。在家里在學校里，不管在哪里，你都是舞臺上的那只白天鵝，哪怕注定只能扮演那只黑天鵝。但是在我們的眼里你永遠都是那只為天使而存在的白天鵝。
好友眼中的你：我們的小雅是全世界最可愛的天使。每次一有天鵝舞的劇場舞，你就讓我們很多的同學陪你一起去看。你有夠有義氣的，我們愛死你了。學生會少不了我們的小雅同學，我們希望你可以回到學生會。
你就是我們眼里的最真實的小雅。你是我的妹妹，是我的知己，是我的同學。
姐姐祝福你——在舞臺上能夠再次取得桂冠!加油!
高三敘事作文2
一塊石頭,風水師會認為它是聚集了萬物精華的靈石,建筑師會認為它是一塊毫不起眼的材料,設計師認為它是一種裝飾,而雕刻家卻使它成為了一座天使.
天使代表著愛.小孩子的愛是最純真的，他們愛天地萬物,愛忠直的大樹,起舞的蝴蝶,溫柔的小草,小孩子的愛遍及任何地方,所以任何地方都存在著天使.我想這也是為什么愛神丘比特是小孩模樣的原因.
天使又代表著美好.人在一帆風順的時候,總會想到天使在他的身邊;看見一個心儀的女孩,你又會把她比喻成你的天使,看見在你受困時伸出援手的人,你也會把她看作是人間的天使,美好的事物無處不在,所以天使也無處不在.
天使還代表著什么?
----你的人生目標.人為什么會喜歡天使?皆因天使代表著各自心中的完人,也就是綜合個人所有目標的人.正因如此,每個人的目標不同,心中的天使也自然不同,雕刻家雕刻出來的天使,是他的天使,而我們也是一個雕刻家,我們在心中雕刻著屬于自己的天使.
我的天使要聰明.聰明的人更容易獲得知識,聰明的人更容易接受新的事物,也更容易容入新的群體.愛因斯坦.華羅庚.牛頓等數(shù)不勝數(shù)的名人,不是因為他們的聰明而名揚天下嗎?我的天使也很聰明.
我的天使要美麗.除了埃及妖后以迷倒男人的美麗而著稱,中國古代的四大美女不也是以傾國傾城的美貌而名揚千史嗎?美麗是女人的本錢,我的天使是最美麗的.
我的天使還要有什么?
金錢.朋友.愛情.名聲......數(shù)之不盡.然而人無完人,天使也一樣.把目標定得越高,天使也越完美,但也越虛渺不可及;定得太低,天使也就不是天使了.所以,人只有正確的認識到自己,才能雕刻出心中真正的天使.
找出心中的天使,再與之比較.調(diào)整,再作為目標不屑努力,終有一天,你就是他人心目中的天使,拙石變成的天使.
高三敘事作文3
大概是從小學二年級時，我便被父母送到了老師家補習，那時多小啊，很懵懂，與同班的幾個同學一起去。不知道算不算，除去班主任，夏老師也應該是我的第一位數(shù)學老師加補習老師，姑且稱之為啟蒙老師吧。
在印象里，夏老師是一位很溫柔的老師，雖然數(shù)學只教了一年，就成為了退休教師，說起來，還是有點怕的。
因為那段時間在教看鐘，而我對數(shù)字又很沒有概念，導致夏老師教了一個月，我還是半懂半不懂的。最終，在夏老師和她她家人的努力下，我才好不容易理解了。
雖然說我反映慢，理解慢，不過夏老師也從沒有放棄過我。每次在她家受欺負，老師就會來說教。數(shù)學不懂，就算很遲，她還是會很耐心的教我，直到我弄懂為止。
每次的運動會，雖然老師家沒有幾個人參加比賽，但是那天，她還是會給大家每人一份的準備一袋的食品，然后叮囑我們在空余時間多學習，也多休息。
其實，我一直都不知道該用什么樣的形容詞去形容她，“溫柔”?不全面，“耐心”?不具體，“人好”太俗氣。
那么，我想這樣吧，夏老師，您是我心目中一個很受尊敬的人，很溫柔，很有耐心，人很好的一位老師，或許還要加些省略號。
您教會了我不管遇到什么事情，都要自己堅持過來。每次遇到難題不要自己死想，要多動腦后才有資格去向老師多請教，與同學們討論，動作要快。
還有知恩圖報。這是我以后要為您做的，但別的老師說起來時，我就很自然的想到了您。
學生一定會以美好的將來報答您的。那時夏天里的溫暖我一直都記得，親愛的夏老師。
高三敘事作文4
如果說，18歲的河面上起了大霧。那么多的只是心情的悲哀。好久好久，似乎那條混沌的河面上的霧再也不會散去，幾個孩子的身影漸漸的倒下，是死亡，是最終走向死亡的道路。
不過，似乎誰也不會再去理會，再去看得見，偶爾會有些沖動，悲傷，漸漸地逝去，漸漸的逃脫了
自己的眼睛，我們面前的迷霧，偶爾會散開些。
偶爾的偶爾，我們的年齡，那種懵懂似懂得年齡，總是會令人感到迷茫?；蚴俏覀兲^于悲傷了，一直想寫出自己內(nèi)心的文章，可是偶爾有覺得太過于做作，我是想寫死亡，卻又寫不出了
偶爾，我已經(jīng)習慣了悲傷，偶爾，我已經(jīng)習慣了走向死亡。
偶爾的偶爾，走在大街上，望著來來往往的人群，我看不到前方的路，只是突然覺得，前方離我好遙遠。偶爾的時候，我發(fā)覺到自己始終的是那么的渺小，仿佛一陣風就可以把我吹垮掉。
只是突然看見，寂靜后的悲傷，在這陽光里慢慢的前行著。誰也看不到我的身影，我默默地走在人群里，偶爾，抬起頭，看不見陽光，卻看到了一道道的悲傷。
記憶，就如同黑白電影一樣無聲的放映著，誰也看不到其中的色彩，有時候，它會感動著我們落淚。仿佛，一陣風就可以吹散這些記憶。
無聲，無息，無影，無蹤。
我突然發(fā)覺自己貌似要消失，可以忘卻掉很多很多的事情，人。
那么，那那么多那么多的都是悲傷的記憶了。一場散去的電影，電影院的椅子上，留下了幾個人的背影。
不知道，這是不是好的結(jié)局，只是覺得，悲傷殘留在心里，會有幾個人的悲傷存留在心里，誰也不會看見，誰也不會顧及誰的內(nèi)心。
只是突然發(fā)覺，那么那么多的悲傷。有些時候，我看不見他們，我的眼睛突然變得模糊不清，誰也看不清誰的淚水，誰也看不清誰的臉頰，誰也看不清誰的悲傷。
我知道我們都沒有錯，只是這個年齡，思考些，悲傷些，偶爾偶爾，總是那般的胡思亂想。
然后就是一片沉寂，悲傷過后的明媚，漸漸地泛出了禁止線
高三敘事作文5
有人說：“我不想做山林中的一棵參天大樹，寧愿做汪-洋大海中的一葉扁舟?！币蛩懬?，所以不敢說他要做山林中大的樹木;因他虛榮，所以寧做隨波起伏卻遺世獨立的一葉扁舟。
樹是宏偉下微渺的存在，舟是茫闊中突出的一點。其實質(zhì)在于所處環(huán)境、背景不同，顯示出的作用、地位便懸殊。
誠然如柳永，從一心入仕的秀才到民間多情才子的故事廣為流傳?！皷|吳都會，錢塘自古繁華……異日圖將好景,歸去風池夸”詩句中詞藻的堆砌將渴望名利、一臉諂媚的柳七躍然紙上，讓人不忍直視，而在眾多討好官員的詩詞中，此作并不出彩?！昂s凄切，對長亭晚……執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”中將人之離別之情景刻畫入微，是他找準了定位，不盲目在森林中與其他樹木比高比壯，而是有了一片自己的海洋，悠游在水面上。
這是做扁舟的智慧，如果選擇扎根于山林，卻苦于競爭太激烈、對手太強大該怎么辦?
看逝去的天才---喬布斯，他在電子行業(yè)激烈的競爭中創(chuàng)造了“蘋果傳奇”。初涉此業(yè)時，微軟的強大讓他無法喘息，苦心經(jīng)營卻收效甚微;經(jīng)過多年的研究與市場調(diào)查，他用最簡潔的設計和人性化的觸感讓蘋果產(chǎn)品已經(jīng)上市便在電子產(chǎn)品行業(yè)中形成壟斷局面。他不曾想過改行，去當擁有海洋的小舟;而是在原環(huán)境中更努力地向上生長，最終擁抱陽光、俯瞰山林。是勇氣和智慧成其高，是堅韌和毅力成其大。
這是一個愿做鳳尾或是爭當雞頭的永恒話題。在人生失意、壓力過大時，你或許會對周圍生發(fā)出厭倦疲憊之感，會想要換個環(huán)境放松自己、找尋自信，這不錯，以退為進也是真理。但若是暫緩的環(huán)境讓你沉溺，從而滿足于現(xiàn)狀，不再進取，便是得不償失。何不在一開始便用飽滿的熱情與不屈的斗志去點燃自己心中的希望，爭取當上風頭而傲世群雄呢?
高考大軍浩浩蕩蕩，若我是目光狹隘、滿足于現(xiàn)狀的雞頭學生，成功之花不會為我綻放;若我是在小環(huán)境中樹立了一定自信，再在激烈的競爭中勇往直前、奮起直追，夢想會向我露出笑臉。
讓我們用不懈的堅持、不滅的熱情、不變的夢想去實現(xiàn)由雞頭到鳳尾到鳳頭的蛻變。
扁舟不動，翻于浪中;樹木向陽，俯瞰山林。
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