高三敘事作文5篇
為了寫(xiě)作，一個(gè)作家的絕大部分時(shí)間是花在閱讀上;一個(gè)人要翻遍半個(gè)圖書(shū)館才能寫(xiě)成一本書(shū)。下面小編給大家分享一些高三敘事作文5篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高三敘事作文1
舞臺(tái)上的小天鵝又出演了。
我的妹妹——妹妹永遠(yuǎn)都是和姐姐我一樣。一樣的不以物喜不以己悲。我的妹妹，去年的一場(chǎng)漫天大雪——你的紅舞鞋就一直擱在墻角邊，直到幾天前，你又重新穿上了它。
你在姐姐的眼里就像夢(mèng)里的小公主一樣。你不像姐姐我一樣。你很懂事，很乖巧，很聽(tīng)話。在不同人眼中的你!
媽咪眼中的你：雅雅，你是一個(gè)很聽(tīng)話的乖孩子，你遠(yuǎn)比你姐姐來(lái)的機(jī)靈。媽媽有什么要你姐姐幫忙的事情，你總是替你姐姐攬過(guò)去，幫你姐姐把許多是屬于姐姐應(yīng)該做的事情都做了。
爹地眼中的你：小小的你，十分地聽(tīng)話。你從來(lái)不在乎別的同學(xué)對(duì)你的眼光如何，對(duì)你的評(píng)價(jià)如何，你只是一直都在努力的做好你自己的分內(nèi)之事。你和琳琳兩個(gè)人的感情十分的好，這點(diǎn)爸爸很欣慰。
奶奶眼中的你：丫頭，你要堅(jiān)持。如今的你在芭蕾藝術(shù)上還沒(méi)有站穩(wěn)腳步，所以只有努力。奶奶不能在陪你看天鵝舞了，奶奶累了……希望我的丫頭像我當(dāng)年一樣在芭蕾的路上有卓越的成就。奶奶就在你的背后一直支持你。
爺爺眼中的你：平時(shí)爺爺幾乎沒(méi)有很好的關(guān)注我們的雅雅。因?yàn)闋敔敽苊Γ詭缀鯖](méi)有時(shí)候來(lái)陪你看芭蕾舞的劇場(chǎng)表演。但是你的這些努力爺爺都是看在眼里的，我的孫女是最棒的小天鵝。
姐姐眼中的你：小雅，在我的眼里，你不只是我的妹妹還是我的同學(xué)、我的朋友。在家里在學(xué)校里，不管在哪里，你都是舞臺(tái)上的那只白天鵝，哪怕注定只能扮演那只黑天鵝。但是在我們的眼里你永遠(yuǎn)都是那只為天使而存在的白天鵝。
好友眼中的你：我們的小雅是全世界最可愛(ài)的天使。每次一有天鵝舞的劇場(chǎng)舞，你就讓我們很多的同學(xué)陪你一起去看。你有夠有義氣的，我們愛(ài)死你了。學(xué)生會(huì)少不了我們的小雅同學(xué)，我們希望你可以回到學(xué)生會(huì)。
你就是我們眼里的最真實(shí)的小雅。你是我的妹妹，是我的知己，是我的同學(xué)。
姐姐祝福你——在舞臺(tái)上能夠再次取得桂冠!加油!
高三敘事作文2
一塊石頭,風(fēng)水師會(huì)認(rèn)為它是聚集了萬(wàn)物精華的靈石,建筑師會(huì)認(rèn)為它是一塊毫不起眼的材料,設(shè)計(jì)師認(rèn)為它是一種裝飾,而雕刻家卻使它成為了一座天使.
天使代表著愛(ài).小孩子的愛(ài)是最純真的，他們愛(ài)天地萬(wàn)物,愛(ài)忠直的大樹(shù),起舞的蝴蝶,溫柔的小草,小孩子的愛(ài)遍及任何地方,所以任何地方都存在著天使.我想這也是為什么愛(ài)神丘比特是小孩模樣的原因.
天使又代表著美好.人在一帆風(fēng)順的時(shí)候,總會(huì)想到天使在他的身邊;看見(jiàn)一個(gè)心儀的女孩,你又會(huì)把她比喻成你的天使,看見(jiàn)在你受困時(shí)伸出援手的人,你也會(huì)把她看作是人間的天使,美好的事物無(wú)處不在,所以天使也無(wú)處不在.
天使還代表著什么?
----你的人生目標(biāo).人為什么會(huì)喜歡天使?皆因天使代表著各自心中的完人,也就是綜合個(gè)人所有目標(biāo)的人.正因如此,每個(gè)人的目標(biāo)不同,心中的天使也自然不同,雕刻家雕刻出來(lái)的天使,是他的天使,而我們也是一個(gè)雕刻家,我們?cè)谛闹械窨讨鴮儆谧约旱奶焓?
我的天使要聰明.聰明的人更容易獲得知識(shí),聰明的人更容易接受新的事物,也更容易容入新的群體.愛(ài)因斯坦.華羅庚.牛頓等數(shù)不勝數(shù)的名人,不是因?yàn)樗麄兊穆斆鞫麚P(yáng)天下嗎?我的天使也很聰明.
我的天使要美麗.除了埃及妖后以迷倒男人的美麗而著稱,中國(guó)古代的四大美女不也是以傾國(guó)傾城的美貌而名揚(yáng)千史嗎?美麗是女人的本錢(qián),我的天使是最美麗的.
我的天使還要有什么?
金錢(qián).朋友.愛(ài)情.名聲......數(shù)之不盡.然而人無(wú)完人,天使也一樣.把目標(biāo)定得越高,天使也越完美,但也越虛渺不可及;定得太低,天使也就不是天使了.所以,人只有正確的認(rèn)識(shí)到自己,才能雕刻出心中真正的天使.
找出心中的天使,再與之比較.調(diào)整,再作為目標(biāo)不屑努力,終有一天,你就是他人心目中的天使,拙石變成的天使.
高三敘事作文3
大概是從小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我便被父母送到了老師家補(bǔ)習(xí)，那時(shí)多小啊，很懵懂，與同班的幾個(gè)同學(xué)一起去。不知道算不算，除去班主任，夏老師也應(yīng)該是我的第一位數(shù)學(xué)老師加補(bǔ)習(xí)老師，姑且稱之為啟蒙老師吧。
在印象里，夏老師是一位很溫柔的老師，雖然數(shù)學(xué)只教了一年，就成為了退休教師，說(shuō)起來(lái)，還是有點(diǎn)怕的。
因?yàn)槟嵌螘r(shí)間在教看鐘，而我對(duì)數(shù)字又很沒(méi)有概念，導(dǎo)致夏老師教了一個(gè)月，我還是半懂半不懂的。最終，在夏老師和她她家人的努力下，我才好不容易理解了。
雖然說(shuō)我反映慢，理解慢，不過(guò)夏老師也從沒(méi)有放棄過(guò)我。每次在她家受欺負(fù)，老師就會(huì)來(lái)說(shuō)教。數(shù)學(xué)不懂，就算很遲，她還是會(huì)很耐心的教我，直到我弄懂為止。
每次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然老師家沒(méi)有幾個(gè)人參加比賽，但是那天，她還是會(huì)給大家每人一份的準(zhǔn)備一袋的食品，然后叮囑我們?cè)诳沼鄷r(shí)間多學(xué)習(xí)，也多休息。
其實(shí)，我一直都不知道該用什么樣的形容詞去形容她，“溫柔”?不全面，“耐心”?不具體，“人好”太俗氣。
那么，我想這樣吧，夏老師，您是我心目中一個(gè)很受尊敬的人，很溫柔，很有耐心，人很好的一位老師，或許還要加些省略號(hào)。
您教會(huì)了我不管遇到什么事情，都要自己堅(jiān)持過(guò)來(lái)。每次遇到難題不要自己死想，要多動(dòng)腦后才有資格去向老師多請(qǐng)教，與同學(xué)們討論，動(dòng)作要快。
還有知恩圖報(bào)。這是我以后要為您做的，但別的老師說(shuō)起來(lái)時(shí)，我就很自然的想到了您。
學(xué)生一定會(huì)以美好的將來(lái)報(bào)答您的。那時(shí)夏天里的溫暖我一直都記得，親愛(ài)的夏老師。
高三敘事作文4
如果說(shuō)，18歲的河面上起了大霧。那么多的只是心情的悲哀。好久好久，似乎那條混沌的河面上的霧再也不會(huì)散去，幾個(gè)孩子的身影漸漸的倒下，是死亡，是最終走向死亡的道路。
不過(guò)，似乎誰(shuí)也不會(huì)再去理會(huì)，再去看得見(jiàn)，偶爾會(huì)有些沖動(dòng)，悲傷，漸漸地逝去，漸漸的逃脫了
自己的眼睛，我們面前的迷霧，偶爾會(huì)散開(kāi)些。
偶爾的偶爾，我們的年齡，那種懵懂似懂得年齡，總是會(huì)令人感到迷茫?；蚴俏覀兲^(guò)于悲傷了，一直想寫(xiě)出自己內(nèi)心的文章，可是偶爾有覺(jué)得太過(guò)于做作，我是想寫(xiě)死亡，卻又寫(xiě)不出了
偶爾，我已經(jīng)習(xí)慣了悲傷，偶爾，我已經(jīng)習(xí)慣了走向死亡。
偶爾的偶爾，走在大街上，望著來(lái)來(lái)往往的人群，我看不到前方的路，只是突然覺(jué)得，前方離我好遙遠(yuǎn)。偶爾的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)到自己始終的是那么的渺小，仿佛一陣風(fēng)就可以把我吹垮掉。
只是突然看見(jiàn)，寂靜后的悲傷，在這陽(yáng)光里慢慢的前行著。誰(shuí)也看不到我的身影，我默默地走在人群里，偶爾，抬起頭，看不見(jiàn)陽(yáng)光，卻看到了一道道的悲傷。
記憶，就如同黑白電影一樣無(wú)聲的放映著，誰(shuí)也看不到其中的色彩，有時(shí)候，它會(huì)感動(dòng)著我們落淚。仿佛，一陣風(fēng)就可以吹散這些記憶。
無(wú)聲，無(wú)息，無(wú)影，無(wú)蹤。
我突然發(fā)覺(jué)自己貌似要消失，可以忘卻掉很多很多的事情，人。
那么，那那么多那么多的都是悲傷的記憶了。一場(chǎng)散去的電影，電影院的椅子上，留下了幾個(gè)人的背影。
不知道，這是不是好的結(jié)局，只是覺(jué)得，悲傷殘留在心里，會(huì)有幾個(gè)人的悲傷存留在心里，誰(shuí)也不會(huì)看見(jiàn)，誰(shuí)也不會(huì)顧及誰(shuí)的內(nèi)心。
只是突然發(fā)覺(jué)，那么那么多的悲傷。有些時(shí)候，我看不見(jiàn)他們，我的眼睛突然變得模糊不清，誰(shuí)也看不清誰(shuí)的淚水，誰(shuí)也看不清誰(shuí)的臉頰，誰(shuí)也看不清誰(shuí)的悲傷。
我知道我們都沒(méi)有錯(cuò)，只是這個(gè)年齡，思考些，悲傷些，偶爾偶爾，總是那般的胡思亂想。
然后就是一片沉寂，悲傷過(guò)后的明媚，漸漸地泛出了禁止線
高三敘事作文5
有人說(shuō)：“我不想做山林中的一棵參天大樹(shù)，寧愿做汪-洋大海中的一葉扁舟?！币蛩懬樱圆桓艺f(shuō)他要做山林中大的樹(shù)木;因他虛榮，所以寧做隨波起伏卻遺世獨(dú)立的一葉扁舟。
樹(shù)是宏偉下微渺的存在，舟是茫闊中突出的一點(diǎn)。其實(shí)質(zhì)在于所處環(huán)境、背景不同，顯示出的作用、地位便懸殊。
誠(chéng)然如柳永，從一心入仕的秀才到民間多情才子的故事廣為流傳?！皷|吳都會(huì)，錢(qián)塘自古繁華……異日?qǐng)D將好景,歸去風(fēng)池夸”詩(shī)句中詞藻的堆砌將渴望名利、一臉諂媚的柳七躍然紙上，讓人不忍直視，而在眾多討好官員的詩(shī)詞中，此作并不出彩?！昂s凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚……執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”中將人之離別之情景刻畫(huà)入微，是他找準(zhǔn)了定位，不盲目在森林中與其他樹(shù)木比高比壯，而是有了一片自己的海洋，悠游在水面上。
這是做扁舟的智慧，如果選擇扎根于山林，卻苦于競(jìng)爭(zhēng)太激烈、對(duì)手太強(qiáng)大該怎么辦?
看逝去的天才---喬布斯，他在電子行業(yè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)造了“蘋(píng)果傳奇”。初涉此業(yè)時(shí)，微軟的強(qiáng)大讓他無(wú)法喘息，苦心經(jīng)營(yíng)卻收效甚微;經(jīng)過(guò)多年的研究與市場(chǎng)調(diào)查，他用最簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和人性化的觸感讓蘋(píng)果產(chǎn)品已經(jīng)上市便在電子產(chǎn)品行業(yè)中形成壟斷局面。他不曾想過(guò)改行，去當(dāng)擁有海洋的小舟;而是在原環(huán)境中更努力地向上生長(zhǎng)，最終擁抱陽(yáng)光、俯瞰山林。是勇氣和智慧成其高，是堅(jiān)韌和毅力成其大。
這是一個(gè)愿做鳳尾或是爭(zhēng)當(dāng)雞頭的永恒話題。在人生失意、壓力過(guò)大時(shí)，你或許會(huì)對(duì)周?chē)l(fā)出厭倦疲憊之感，會(huì)想要換個(gè)環(huán)境放松自己、找尋自信，這不錯(cuò)，以退為進(jìn)也是真理。但若是暫緩的環(huán)境讓你沉溺，從而滿足于現(xiàn)狀，不再進(jìn)取，便是得不償失。何不在一開(kāi)始便用飽滿的熱情與不屈的斗志去點(diǎn)燃自己心中的希望，爭(zhēng)取當(dāng)上風(fēng)頭而傲世群雄呢?
高考大軍浩浩蕩蕩，若我是目光狹隘、滿足于現(xiàn)狀的雞頭學(xué)生，成功之花不會(huì)為我綻放;若我是在小環(huán)境中樹(shù)立了一定自信，再在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勇往直前、奮起直追，夢(mèng)想會(huì)向我露出笑臉。
讓我們用不懈的堅(jiān)持、不滅的熱情、不變的夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)由雞頭到鳳尾到鳳頭的蛻變。
扁舟不動(dòng)，翻于浪中;樹(shù)木向陽(yáng)，俯瞰山林。
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