高效學(xué)習(xí)高一化學(xué)的方法
對于初入高中的同學(xué)們，了解高中化學(xué)，及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法并盡快習(xí)慣高中化學(xué)的思維方式乃是當(dāng)務(wù)之急;下面小編給大家分享一些高效學(xué)習(xí)高一化學(xué)的方法，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高效學(xué)習(xí)高一化學(xué)的方法
1. 化學(xué)的知識量大增，純靠記憶不可行
初中化學(xué)的知識量非常小，只有九年級這一個年級才學(xué)習(xí)化學(xué)，而且事實上，大多數(shù)學(xué)校在一個半學(xué)期甚至一個學(xué)期就能全部講授完畢。
在高中，對于選考化學(xué)的同學(xué)來說，需要學(xué)習(xí)三年化學(xué);即使不選考化學(xué)，也需要學(xué)習(xí)兩年化學(xué)，從這個角度來說，高中化學(xué)知識的體量比初中擴大了很多。再加上高中化學(xué)所涉及的內(nèi)容難度也有所上升，對于不少學(xué)生來說，這樣的挑戰(zhàn)看起來很難克服。
不少學(xué)生在初中學(xué)習(xí)化學(xué)時，只是進行了單純的記憶和重復(fù)性的刷題，但是并沒有過對一些關(guān)鍵知識點進行自主思考(這也和初中化學(xué)太過簡單有關(guān))，到了高中還完全照搬這樣的學(xué)習(xí)方法，顯然是不可行的。
高中化學(xué)有大量的理解性內(nèi)容，需要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，切不可死記硬背，只有真正理解了吃透了才能應(yīng)付多變的習(xí)題。
2. 化學(xué)也不可不記
誠然，高中化學(xué)的理解性內(nèi)容比初中多了，但是由于化學(xué)學(xué)科自身的特性，必然還存在許多記憶的知識點，其中不乏需要精準(zhǔn)記憶的，可以說記憶的負(fù)擔(dān)并不比初中要輕。
比如說“電解質(zhì)”和“非電解質(zhì)”這一對概念，前者說的是是“熔融或溶于水時會發(fā)生電離的化合物”，而后者說的是“在熔融和溶于水時都不發(fā)生電離的化合物”。
這其中有兩個關(guān)鍵點，一個是電解質(zhì)滿足“熔融或溶于水時電離”，即兩者滿足其一即可，例如HCl雖然在熔融時并不電離，但其溶于水時可發(fā)生電離，因此其HCl也是電解質(zhì)。而非電解質(zhì)滿足“熔融和溶于水均不電離”，乙醇在熔融和溶于水時都不電離，它是非電解質(zhì)。
第二個要點是“化合物”，對單質(zhì)來說沒有“電解質(zhì)”與“非電解質(zhì)”的區(qū)分，例如Cl2是單質(zhì)，因此不可說它是電解質(zhì)或非電解質(zhì)。這一對概念非常基本，也恰恰也是高考經(jīng)?？疾斓闹匾拍睿仨毦珳?zhǔn)把握，不然很容易在考試時造成失分。
對于概念我們需要精確地把握，而對于反應(yīng)規(guī)律、化學(xué)實驗等內(nèi)容，我們要做到理解性地去記，盡可能地減少記憶的包袱，把知識學(xué)活學(xué)透。
3. 刷題同樣關(guān)鍵
我們都知道練習(xí)是對于掌握知識點非常有效的手段，在高中更是如此。我們都需要面對考試，在中學(xué)階段能夠體現(xiàn)我們學(xué)科水平的無外乎就是分?jǐn)?shù)。
因此，我們除了需要對知識點掌握牢固，必然還需要一定的應(yīng)試技巧，這就要通過較大量的刷題來達到。
高中化學(xué)題的深度是初中化學(xué)所不能比的，在刷題過程中，要關(guān)注對相似題型或同類型考點的試題的“通用解法”，題海戰(zhàn)術(shù)并不是目的，通過盡可能少的習(xí)題來掌握盡可能多的應(yīng)試技巧才是關(guān)鍵所在。
高一化學(xué)提分六大技巧
第一，要看考試說明?？荚囌f明里有兩個內(nèi)容——一個是考哪些核心知識，看看自己在哪一個知識塊還有問題，重點去抓它。另外一個看點樣題，就是題型示例。
第二，要看教材。以北京地區(qū)為例，北京各區(qū)縣所用教材都是人教版，編寫非常規(guī)范。命題專家會在教材當(dāng)中選取一些核心內(nèi)容，甚至?xí)⒂懻搩?nèi)容和實驗內(nèi)容放到高考題中。
第三，看經(jīng)典題。首先要訓(xùn)練分析近幾年的高考題，尤其是找到精品題型進行訓(xùn)練。??高三化學(xué)短時間內(nèi)快速地提分有訣竅嗎???備考這件事其實都需要一個日積月累的訓(xùn)練過程，不過專家有一些備考的建議可以給學(xué)生們：
第四，做到知己知彼。搞清楚自己在哪一個知識板塊上學(xué)得比較好，哪一個知識板塊上有問題，依據(jù)問題梳理核心知識。
第五，及時復(fù)習(xí)反饋。針對問題所在，先整理知識然后做訓(xùn)練題，找到自己知識有問題的那塊做專項訓(xùn)練。京翰教育提示，我們的目的不是在于多做題，而是把題做會。
第六，訓(xùn)練做題規(guī)范。要想得分高做題必須規(guī)范化。北京這幾年二卷給分點大約有平均28個，其中大約有一半題目是讓同學(xué)們書寫化學(xué)用語，包括電子式、結(jié)構(gòu)式、方程式等。即便是考生懂了，如果書寫不規(guī)范，考試中仍然要被扣分。
高一學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法
1、堅持課前預(yù)習(xí)積極主動學(xué)習(xí)
課前預(yù)習(xí)的方法：閱讀新課、找出難點、溫習(xí)基礎(chǔ)
2、講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率
課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法：認(rèn)真聽課;記好筆記，課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。對于學(xué)生來說，最主要的時間來自于課堂，只要把握好課內(nèi)的學(xué)習(xí)時間，才能學(xué)好化學(xué)。有些學(xué)生在上課不認(rèn)真聽課，沒有找到好的學(xué)習(xí)方法，從而導(dǎo)致化學(xué)成績一直不好，因此建議此類學(xué)生選擇高中化學(xué)一對一輔導(dǎo)，才能迎頭趕上。
3、落實課后復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)
課后復(fù)習(xí)是對課內(nèi)知識的鞏固和消化，由于上課的時間有限，上課老師所講解的內(nèi)容較多，學(xué)生對知識的內(nèi)涵和外延還沒有真正或全部理解，這就需要在課后可以進一步的鞏固和消化，才能徹底理解。也是課后復(fù)習(xí)的意義所在。
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