學習需要動機。由于學生的個人需要而產(chǎn)生的學習內驅力很重要。有人有旺盛的求知欲，對學習有濃厚的興趣，正是如此，如升學、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。以下是小編給大家整理的高一歷史單元復習的相關知識點，希望大家能夠喜歡!

高一歷史單元復習的相關知識點1

一、西漢

(一)七國之亂

1、原因：①歷史原因：漢高祖劉邦推行郡縣制的同時，又分封同姓諸侯王

(郡國并行，上次青島市摸底考試有一個郡國并行的看圖題)

②直接原因：面對諸侯國尾大不掉之勢，賈誼、晁錯等人上書，主張消減封國

2、過程:公元前154年，漢景帝接受建議，開始著手削奪諸侯國的封地，七個諸侯王發(fā)動叛亂，史稱“七國之亂”。

(二)漢武帝改革

1、根本目的：為了加強皇權，鞏固國家統(tǒng)一

2、措施：

①建中朝(“中朝”(內朝)是決策機構,由皇帝左右親信充任中朝的主要官吏尚書令、侍中、常侍等職。原先以丞相為首的三公九卿機構，逐漸成為執(zhí)行機構“外朝”。)

【要點解析】

②設刺史(刺史是一種監(jiān)察官員，負責監(jiān)察地方)

③推恩令(解析：諸侯王死后，除嫡長子繼承王位外，其余兒子也可以獲得王國的一部分土地成為列侯，由皇帝直接控制的郡守管轄。通過推恩令，消弱了地方實力，使中央

對地方的控制逐漸加強)

3、作用：

①積極：鞏固、發(fā)展了大一統(tǒng)局面，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。

②消極：皇帝權力過于集中，造成后來外戚和宦官專權。

(注意與經(jīng)濟和文化相聯(lián)系，文化上之所以接受董仲舒“罷黜百家、獨尊儒術”根本上是由政治上加強中央集權所決定的;而經(jīng)濟上“重農(nóng)抑商”也是政治對經(jīng)濟的反作用產(chǎn)生的。)

二、唐代

經(jīng)過東漢末年三國兩晉南北朝的大動蕩之后，隋唐實現(xiàn)了統(tǒng)一。

唐中葉發(fā)生了安史之亂，參與平叛安史之亂的唐朝大將和安史降將被封為節(jié)度使，他們擁兵自重，使唐中葉后出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

三、五代十國

1、實質：唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的繼續(xù)和擴大

2、特點：政權更迭頻繁，南方相對穩(wěn)定

3、后周世宗改革為北宋統(tǒng)一奠定了基礎。

四、宋太祖改革

(公元960年，宋太祖趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，建立北宋)

1、加強中央集權的措施

(1)收精兵

統(tǒng)兵權歸“三衙”掌管(三衙由殿前司、侍衛(wèi)步軍司和侍衛(wèi)馬軍司三部分組成)

調兵權歸樞密院掌管

使統(tǒng)兵權和調兵權分離，兵權最終由皇帝掌握。

(2)削實權

兵權——樞密院

中央：削弱了宰相權力財權——三司使

行政權——中樞門下(宰相權力被一分為三)

地方：規(guī)定所有州郡直屬中央，派文臣出任州郡長官，州郡長官下設通判，負責監(jiān)察。

(3)制錢谷

規(guī)定各州郡的財賦，除自留一部分外，其余運往指定地點，由中央掌握。從而消除了地方割據(jù)勢力的物質基礎。

2、影響

積極：改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的分裂局面。

消極：造成了“冗官”、“冗兵”和“冗費”的國家財政危機。

(到北宋為止，中央和地方的斗爭基本告一段落，以中央的勝利而結束。)

高一歷史單元復習的相關知識點2

資產(chǎn)階級維新派——維新思想推動下的戊戌變法

1、變法背景：

(1)國際大勢：發(fā)展資本主義成為世界性潮流

①經(jīng)濟上：第二次工業(yè)革命使人類進入電氣時代

②政治上：資本主義運行機制的進一步完善

③思想上：西學東漸——西方啟蒙思想的進一步傳播

(2)國內

①社會背景：甲午戰(zhàn)敗，簽訂《馬關條約》，列強掀起瓜分狂潮，民族危機日益加深②經(jīng)濟基礎：中國民族資本主義初步發(fā)展

③階級基礎：民族資產(chǎn)階級發(fā)展壯大

④思想基礎：資產(chǎn)階級維新思想產(chǎn)生和發(fā)展

A、早期維新思想家：馮桂芬、王韜、鄭觀應——學習西方的制度和文化，主張政治改革。

B、維新思想的進一步發(fā)展——民權思想的啟蒙(選修二專題一第三課)

a、背景：經(jīng)濟上，民族資本主義的初步發(fā)展;階級上，民族資產(chǎn)階級的產(chǎn)生和壯大;思想上，國內早期維新思想的產(chǎn)生，國外資產(chǎn)階級民權思想的傳播;外交上，甲午戰(zhàn)爭失敗，列強掀起瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴重

b、基本主張：學習西方政治制度，開展維新變法，興民權，設議院，實行君主立憲;挽救民族危機，發(fā)展資本主義。

c、評價：直接動員和指導了維新變法運動;通過變法挽救民族危機，具有強烈愛國主義激情;主張建立君主立憲制，發(fā)展資本主義，具有進步意義;傳播西方知識，宣傳天賦、自由平等觀念，具有啟蒙意義;表達了資產(chǎn)階級對平等、自由和民主的向往，客觀上有利于資產(chǎn)階級革命思想的傳播，是后來資產(chǎn)階級民主革命思想的先聲。被稱為“進行了第一次較為全面的資本主義現(xiàn)代化的社會動員”。

2、變法的準備活動——士人干政

(1)維新派與頑固派的論戰(zhàn)

①焦點：要不要實行維新變法，要不要改封建專制制度為君主立憲制度，要不要改革封建的教育制度

②實質：中國新興資產(chǎn)階級與沒落封建地主階級在思想上的首次交鋒

③影響：論戰(zhàn)進一步開闊了知識分子的眼界，解放了思想，也為政治斗爭做了輿論和思想先導

(2)公車上書(選修二P35)使資產(chǎn)階級維新運動由思想理論傳播發(fā)展為政治實踐，揭開了維新變法運動的序幕。

(3)創(chuàng)辦報刊：《中外紀聞》《時務報》《國聞報》

(4)組織學會：強學會、保國會等

高一歷史單元復習的相關知識點3

一、十月革命爆發(fā)的歷史條件

1、根本原因：資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展。

2、重要原因：俄國是帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)，各種矛盾尖銳。

3、主觀原因：有了列寧領導的布爾什維克黨的正確領導。

4、直接原因：一戰(zhàn)使各種矛盾激化。

二、革命過程

1、二月革命

①性質：資產(chǎn)階級革命(由俄國資產(chǎn)階級領導，革命任務是_俄國沙皇的專制統(tǒng)治)。

②結果：_了沙皇專制統(tǒng)治，形成了兩個政府(資產(chǎn)階級臨時政府和工兵代表蘇維埃)。

2、《四月提綱》

(1)內容

①指出俄國的形式需要無產(chǎn)階級奪取政權，實現(xiàn)社會主義革命。

②通過無產(chǎn)階級專政實行土地改革，并退出戰(zhàn)爭。

(2)影響

①提出了由資產(chǎn)階級革命向社會主義革命轉變的任務。

②成為布爾什維克黨的綱領。

3、七月事件

七月事件是俄國革命的轉折點，標志著兩個政權并存局面的結束，布爾什維克黨確立了武裝起義的方針。

4、十月革命

(1)1917年11月6日，在布爾什維克黨的領導下，彼得格勒武裝工人、士兵起義，_了資產(chǎn)階級臨時政府，取得了起義的勝利。

(2)召開了“全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會”，內容：

①宣布一切權力歸工兵代表蘇維埃

②頒布《和平法令》

③頒布《土地法令》

三、十月革命的歷史意義

1、十月革命是人類歷第一次取得勝利的社會主義革命，打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面。

2、使經(jīng)濟文化并不發(fā)達的俄國，在短時間內擺脫了封建殘余的束縛和剝削階級的統(tǒng)治，建立起新型的無產(chǎn)階級政權，開辟出社會主義發(fā)展的道路。

3、十月革命的勝利，給各國無產(chǎn)階級和殖民地半殖民地人民展示了一條嶄新的尋求解放的道路。

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