人教版高一歷史必修一電子課本
歷史是對人類社會過去的事件和活動，以及對這些事件行為有系統(tǒng)的記錄、研究和詮釋。那么關(guān)于高一歷史電子課本怎么學習呢?以下是小編準備的一些人教版高一歷史必修一電子課本，僅供參考。
高一歷史必修一電子課本
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高一必修一歷史知識點
古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟
(1)漢唐絲織業(yè)的主要成就
漢代：在考古出土中發(fā)現(xiàn)很多技巧高超、品種繁多的絲綢實物,如長沙馬王堆出土的絲織品素紗禪衣和起絨錦等.絲織品遠銷到以羅馬為中心的地中海沿岸.
唐代：唐朝中期以后,私營紡織作坊興起,官營紡織業(yè)也有相當大的規(guī)模.
(2)商周青銅器的鑄造和漢代冶鐵技術(shù)的進步
商周時期,青銅器的鑄造工藝達到了相當高的水平：商代青銅器的出土地點分布廣泛,生產(chǎn)規(guī)模相當大.
漢代冶鐵開始使用煤做燃料,供風形式由自然通風演進到人力皮囊通風,然后又到畜力馬排鼓風,東漢初,南陽太守杜詩創(chuàng)造出以水力為動力的鼓風裝置.
(3)唐宋陶瓷業(yè)的主要成就
唐代：唐三彩、越窯的青瓷、邢窯的白瓷、江西景德鎮(zhèn)和四川大邑的白瓷,長沙銅官窯首創(chuàng)釉下彩繪,并把繪畫和詩文用于瓷器裝飾.唐宋以來,河北定窯、河南鈞窯、江西景德鎮(zhèn)窯、浙江龍泉窯、陜西耀州窯等聞名天下.
高一歷史必修一練習題
一、選擇題
1.關(guān)于西周宗法制的表述，最準確的是( )
A體現(xiàn)了奴隸主與奴隸的階級關(guān)系 B體現(xiàn)了統(tǒng)治階級內(nèi)部的等級關(guān)系
C體現(xiàn)了中央政府與地方的行政關(guān)系 D體現(xiàn)了官僚機構(gòu)與人民的壓迫關(guān)系
2.漢初封國制和西周前期分封制的主要區(qū)別體現(xiàn)在( )
A基礎(chǔ) B形式 C對像 D作用
3.秦廢除了分封制，在地方實行郡縣制，而西漢初又出現(xiàn)郡國并存的局面，這反映了( )
A歷史的多樣性和復雜性 B事物發(fā)展的漸進性
C封建主義還不夠強大 D新事物的發(fā)展都要經(jīng)歷一些曲折
4.分封制在周初鞏固了周朝統(tǒng)治，擴展了西周疆域;在后期卻造成了分裂割據(jù)，瓦解了周朝的統(tǒng)治。造成這兩種截然不同的結(jié)果的根本原因是( )
A生產(chǎn)力水平的顯著提高 B生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展
C諸侯地位的變化 D井田制的興衰
5.秦朝鞏固國家統(tǒng)一的中央集權(quán)的政治制度中根本性的保障措施是( )
A三公九卿制 B郡縣制度 C監(jiān)察制度 D統(tǒng)一貨幣
6.漢武帝建立刺史制度，主要是為了監(jiān)察( )
①丞相 ②民眾 ③諸侯王 ④地方高官
A①② B③④ C②③④ D①②③④
7.東漢初年加強中央集權(quán)的主要特點是( )
A削弱地方豪強勢力 B優(yōu)待開國武將
C擴大尚書臺權(quán)力 D規(guī)定皇權(quán)至高無上
8.東漢末年與東漢初年地方行政制度的變化是( )
A由封國、郡縣并存演變?yōu)榭たh制
B由州、郡、，縣三級制演變?yōu)榭たh兩級制
C由郡縣兩級制演變?yōu)橹?、郡、縣三級制 D由郡縣制演變?yōu)橹菘h制
9.唐時三省長官都是宰相，常常同時有七八個宰相議政。統(tǒng)治者這樣做主要目的是( )
A完善中央集權(quán) B分散相權(quán)，加強皇權(quán)
C減少決策失誤 D加強中央對地方的控制
10.“丞相”職位長期沿用主要是適應( )
A鞏固專制主義中央集權(quán)的需要 B發(fā)展農(nóng)工商業(yè)生產(chǎn)的需要
C加強民族交流和對外交往的需要 D管理官吏，治理人民的需要
11.明太祖廢除丞相，主要是由于( ) 。
A管理官吏，治理人民的需要 B過去的丞相大多子庸無能，敗壞風氣
C發(fā)展農(nóng)工商業(yè)生產(chǎn)的需要 D丞相的權(quán)力過于集中，經(jīng)常威脅君權(quán)
12.開創(chuàng)郡縣制度和行省制度的朝代是( )
A秦朝和唐朝 B秦朝和隋朝 C秦朝和元朝 D唐朝和元朝
13.元朝時期，中央政府對遼闊的地域?qū)嵭杏行Э刂坪凸芾淼拇胧┦? )
A實行行省制度 B實行冊封制度
C實行三省六部制 C設(shè)置理藩院
14.北宋派文臣做知州，設(shè)轉(zhuǎn)運使、通判的實質(zhì)是( )
A削奪朝中大將的兵權(quán) B防止“陳橋兵變”重演
C加強了皇權(quán) D防止了分裂割據(jù)
15.北宋政府設(shè)置轉(zhuǎn)運使管理地方財政，這一措施的根本目的是( )
A遏制地方官吏貪污腐化 B消除地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)
C確保地方政府的財政收入 D籌集用于議和的“歲幣”
16.以下關(guān)于明朝“廢行省，設(shè)三司”的措施的評價正確的是( )
A通過分散地方的權(quán)力來加強中央的權(quán)力
B是我國古代行政區(qū)劃制度劃時代的變革
C有利于加強明朝邊境地區(qū)的軍事防御力量
D政府各部門互相牽制，客觀上減輕了對人民的 壓迫
17.閱讀下面的一幅歷史地圖。此圖所反映的歷史內(nèi)容是( )
A西漢時期監(jiān)察區(qū)的劃分 B漢初的郡縣制與封國制并存的形勢
C西周初年分封諸侯的情況 D唐朝時在邊境設(shè)置軍鎮(zhèn)的情況
18.宋太祖加強中央集權(quán)主要是由于( )
A唐末以來地方勢力過于強大 B采納了宰相趙普的建議
C皇帝的絕對權(quán)威必須維護 D國家面臨周邊少數(shù)民族的壓力
19.宋太祖采取多種措施大力加強中央集權(quán)，其核心是圍繞( )
A削弱中央大將和丞相的權(quán)力 B解除地方割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)
C解決中央與地方的權(quán)力分配 D削弱地方軍隊的實力
20.地方勢力威脅中央政權(quán)的危險基本解除始于( )
A隋唐時期 B北宋時期 C元朝時期 D清朝時期
清朝是我國專制主義制度達到頂峰的時期,請回答21～22題。
21.清朝前期，中央機構(gòu)發(fā)生過多次重大變化，最主要的變化是( )
A國初定制，設(shè)議政王大臣數(shù)員……如坐朝儀
B“率循祖制，咸復舊章”，廢內(nèi)閣，恢復內(nèi)三院
C選調(diào)翰林等官人南書房當值，“非崇班貴值，上所親信者不得入”
D軍國大計，罔不總攬，自雍乾后百八十年，威命所寄，不于內(nèi)閣而于軍機處
22.清朝軍機大臣的基本職責是( )
A決定軍國大事 B協(xié)助皇帝處理全國政事
C掌管國家政令的草擬 D筆錄、傳達皇帝的旨意
二、非選擇題
23.閱讀下列材料：
材料一 唐朝的三省六部制
皇帝
┌———————╂——————┐
門下省 尚書省 中書省
┌—┬——┬——┴—┬——┬——┐
工 刑 兵 禮 戶 吏
部 部 部 部 部 部
材料二 本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財也收了，賞罰行政一切收了，州郡遂日就困弱?！缚抵郏旘T所過，莫不潰散。 ——朱熹《朱子語類》卷128
材料三 元朝大政委于中書省，今冀、晉、魯、內(nèi)蒙及河南的黃河以北地區(qū)稱“腹里”，由中書省直轄。中書省也稱都省，為全國行政中樞。總領(lǐng)各行省，又兼轄腹里。地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。元制，凡有重大軍事，則遣中書省官員前往督之，其班底仿中書省建制，故稱“行中書省”?！对贰さ乩碇尽分休d：“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元?！?/p>
材料四 雍正年間，用兵西北……始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹密者入直繕寫。后名軍機處。地近宮廷，便于宣召。為軍機大臣者，皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣?！w翼《蘑曝雜記》
請回答：
(1)材料—中唐朝的三省六部制起了什么作用?三省中門下省的職能是什么?
(2)材料二中北宋“盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)”中“兵也收了，財也收了”的具體措施指哪些?材料二作者對此看法如何?
(3)材料三中元朝設(shè)置的中書省與唐朝的中書省有何不同?元朝為什么實行行省制?
(4)材料四中軍機處的主要職能和作用是什么?軍機處的設(shè)置反映了什么時代特征?
24.閱讀下列材料：
材料一 國朝仍前明之制，以內(nèi)閣為政府，大學士為宰執(zhí)?！~鳳毛《內(nèi)閣小志·自序》
材料二 國初設(shè)內(nèi)三院外，其軍國政事，皆交議政諸王大臣，半皆貴胄世爵，不諳世務。憲廟(指雍正帝)設(shè)立軍機大臣，擇閣臣及六部卿貳熟諳政體者，兼攝其事。
—《嘯亭雜錄·軍機大臣》
材料三 乾隆五十六年十月二十四日諭;“國初以來，設(shè)立議政王大臣。彼時因有議政處，是以特派王大臣承充辦理。自雍正年間設(shè)立軍機處之后，皆系軍機大臣每日召對，承旨遵辦，而滿洲大學士、尚書向例俱兼虛銜，并無應辦之事，殊屬有名無實。朕向來辦事祗(恭敬)崇實政，所有議政空銜，著不必兼充，嗣后該部亦毋庸奏請?！?—《樞垣記略》卷—
材料四 軍機處本內(nèi)閣之分局。國初承前明舊制，機務出納悉關(guān)內(nèi)閣，其軍事付議政王大臣奏議?？滴踔?，諭旨或命南書房翰林院撰擬。是時南書房為最親切之地。雍正年間，用兵西北，以內(nèi)閣在太和門外，俸直(官吏值勤)者多慮漏泄事機，始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹密者入直繕寫。后名軍機處。地近宮廷，便于宣召。為軍機大臣者皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。 ——趙翼《蘑曝雜記》卷·
材料五 嘉慶四年正月初八日諭;“各部院文武/臣亦不得將所奏之事預先告知軍機大臣。即如各部院衙門奏章呈遞后，朕可即行召見，面為商酌，各交該衙門辦理，不關(guān)軍機大臣之事也?！?—《樞垣記略》卷一
請回答：
(1)清初主要有哪些中央政治機構(gòu)?最主要的決策機構(gòu)是什么?
(2)議政王大臣會議被撤消的原因是什么?
(3)依據(jù)上述材料，概括指出康熙、雍正、乾隆、嘉慶帝為加強皇權(quán)所采取的措施。
25.《新唐書》記載;“宰相之職，佐天子，總百官，治萬事，其任重矣。”唐朝、北宋、明朝統(tǒng)治者為防范相權(quán)過重的威脅，分別采取了哪些措施?其方式和結(jié)果如何?
答案：一、⒈B ⒉D ⒊D ⒋A ⒌B ⒍B ⒎C ⒏C ⒐B⒑A 11.D ⒓C ⒔A ⒕C ⒖B ⒗A ⒘B ⒙A⒚C ⒛B 21.D 22.D
二、23.⑴三省六部制進一步完善了中央集權(quán)制度。門下省掌管國家政令的審批。
⑵措施：派轉(zhuǎn)運使管理地方財政，從地方軍隊中挑選強壯士兵，編入禁軍，由皇帝直接控制。作者看法：防止地方割據(jù)取得成功，但導致地方軍事力量削弱，造成在外族進攻的失敗。
⑶唐朝的中書省是中央機構(gòu)之一，掌管國家政令的草擬;元朝設(shè)置的中書省是全國行政機構(gòu)。元朝是少數(shù)民族建立的統(tǒng)一王朝，實行行省制是為了對全國遼闊的疆域進行有效的統(tǒng)治。
⑷職能是迅速將筆錄的皇帝旨意傳達給中央各部門和地方大臣去執(zhí)行。作用是使皇權(quán)得到進一步加強。反映了明清時戎封建制度的漸趨衰落。
24.⑴主要機構(gòu)有：內(nèi)閣、六部、內(nèi)三院、南書房、議政王大臣會議、軍機處。最主要的決策機構(gòu)是議政王大臣會議。
⑵議政王大臣“不諳世務”，辦事能力低下;軍機處的設(shè)置使議政王大臣會議無政可議，成為空銜;根本原因是皇權(quán)受到由“貴胄世爵”組成的議政王大臣的限制。
⑶康熙帝設(shè)南書房以分散內(nèi)閣權(quán)力。雍正帝增設(shè)軍機處以削弱議政王大臣會議的實權(quán)。乾隆帝取消議政王大臣會議機構(gòu)。嘉慶削弱軍機大臣的“承旨、出政”權(quán)力，下令各部院文武官員的奏折不預先告知軍機大臣，直接承奏皇帝。
25.⑴措施：①唐朝采取三省的分工和以品級較低的官員任三省長官的辦法。②北宋采取在宰相之下設(shè)參知政事為副相、設(shè)樞密使和三司使以分割行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)。③明太祖則廢除丞相制度，把中央行政權(quán)分屬六部，使用權(quán)其直接對皇帝負責。⑵方式：分割和削弱相權(quán)，加強君權(quán)。⑶結(jié)果：使相權(quán)和皇權(quán)合一，逐步消除了相權(quán)對皇權(quán)的威脅。
高一歷史必修一教案
一.教學目標：
(一)知識與能力：了解波蘭巨變、兩德統(tǒng)一的過程;掌握蘇聯(lián)解體的過程，探討東歐巨變、蘇聯(lián)解體的實質(zhì)和原因;理解多極化趨勢加強的具體內(nèi)容，探討在此趨勢下過國際關(guān)系的特征。
(二)過程與方法：通過歷史資料、歷史圖片，加強學生對抽象歷史知識的理解;通過合作探究，增強學生團結(jié)協(xié)作的能力;通過思路引領(lǐng)，使學生掌握學習歷史的基本思路和方法。
(三)情感價值與價值觀：讓學生認識到社會主義運動雖然遭受挫折，但并不意味著失敗，它是前進道路上的曲折，社會主義建設(shè)必須走適合本國國情的道路。
二.重點與難點：
重點：兩極格局的結(jié)束和多極化趨勢加強的表現(xiàn)。
難點：兩級格局解體的原因，以及多極化趨勢下和平與動蕩的國際關(guān)系出現(xiàn)的原因。
三.教學設(shè)計：
導入：
一、 東歐劇變和蘇聯(lián)解體
1、東歐劇變：
【設(shè)問】東歐劇變(1)什么變了? ——社會制度發(fā)生了根本性的變化
(1)實質(zhì)：社會制度發(fā)生了根本性的變化
【設(shè)問】(2)這種變化，我們?yōu)楹斡谩皠∽儭眮硇稳?我們可以通過了解東歐劇變的表現(xiàn)來回答這個問題?
(2)表現(xiàn)：波蘭劇變、德國統(tǒng)一等
結(jié)合圖片講解波蘭劇變、德國統(tǒng)一
東歐劇變的方式各有不同，大都是通過選舉和平方式演變的。例如波蘭。1989年西方國家支持的波蘭團結(jié)工會在大選中獲勝，組織政府。波蘭開始實行資本主義制度。另一種和平方式是通過國家的統(tǒng)一來完成的。例如德國。二戰(zhàn)后德國一分為二，即實行社會主義的民主德國，我們稱其為東德和實行資本主義制度的聯(lián)邦德國，我們稱其為西德。兩者之間以柏林墻間隔。然而在1989年，這道柏林墻已經(jīng)不能阻隔東德公民大量外逃。1990年，兩德統(tǒng)一，統(tǒng)一后的德國實行資本主義制度。
1989年至1990年，在不到兩年的時間里，波蘭、匈牙利、民主德國、捷克斯洛伐克、保加利亞、羅馬尼亞等國，政權(quán)紛紛易手，執(zhí)政四十多年的共產(chǎn)黨、工人黨均喪失統(tǒng)治地位，完全放棄了社會主義的方向。
由此可見，東歐劇變一是時間短，二是變化大。因此我們用東歐劇變來形容。
【設(shè)問】(3)東歐劇變的原因?
為什么東歐各國會發(fā)生劇變?
(3)原因：a內(nèi)部：長期受制于蘇聯(lián)，照般蘇聯(lián)模式;
經(jīng)濟發(fā)展緩慢，導致經(jīng)濟危機;
各國黨和政府忽視民主和法制。
b外部：蘇聯(lián)戈爾巴喬夫改革的影響;
西方和平演變政策
東歐劇變成了兩極格局結(jié)束的前奏。1991年，蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束。
2、蘇聯(lián)解體：
【設(shè)問】為何如此一泱泱大國，在1991年轟然倒塌?所謂冰凍三尺非一日之寒，下面，我們就先從其解體過程窺探一二。
蘇聯(lián)在斯大林統(tǒng)治期間，建立的高度集中的政治經(jīng)濟體制，此時已經(jīng)不適應生產(chǎn)力的發(fā)展。為維持世界大國的地位蘇聯(lián)需要改革，戈爾巴喬夫上臺之初，把注意力集中在經(jīng)濟改革上。但是困難重重，無法打開局面。1988年起，他轉(zhuǎn)而進行政治改革。戈爾巴喬夫提出政治多元化觀點。
但他的改革并不成功，相反加劇了民族矛盾，民族分離活動愈演愈烈，也終催生了八一九事件的發(fā)生。
這次事變的實質(zhì)是黨內(nèi)一些高級干部為社會主義所做的一次失敗的努力。在八一九事件中，蘇軍被葉利欽所控制，也表明了蘇共失去了其在蘇聯(lián)國內(nèi)的統(tǒng)治地位，蘇聯(lián)的政權(quán)性質(zhì)發(fā)生了變化。
1991年底，俄羅斯等11個蘇聯(lián)加盟共和國的領(lǐng)導人正式宣布成立“獨立國家聯(lián)合體”，同時宣布“蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟”停止存在。兩級格局也隨之瓦解。
【設(shè)問】【引導學生討論回答】蘇聯(lián)為何解體?
(2)原因：
內(nèi)部：1)歷史原因 ：蘇聯(lián)體制上的弊端和政策上的錯誤 (根本)
2)現(xiàn)實原因：戈爾巴喬夫上臺后推行的錯誤路線和政策 (直接)
外部：西方資本主義國家對蘇聯(lián)實行“和平演變”戰(zhàn)略。
【問題拓展】我們應該從中吸取什么樣的經(jīng)驗教訓?
經(jīng)驗教訓：
1.解放思想，實事求是，從本國國情出發(fā)，把馬克思主義的普遍原理同本國的具體實踐相結(jié)合，探索出一條適合本國國情的建設(shè)社會主義的道路
2.建設(shè)社會主義必須以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，努力把經(jīng)濟建設(shè)搞上去，不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平。
3.社會主義國家必須不斷深化改革，以解放生產(chǎn)力。同時，在改革中必須堅持黨的領(lǐng)導和社會主義方向，堅持馬克思主義的指導地位不動搖。
4.必須重視國內(nèi)民族問題，正確處理民族關(guān)系。
5.要奉行獨立自主的和平外交政策，不搞霸權(quán)主義,反對強權(quán)政治。
6.必須加強社會主義民主和法制建設(shè)，以保障經(jīng)濟建設(shè);要搞好執(zhí)政黨的自身建設(shè)，堅持黨的群眾路線。
7.必須不斷提高我們的綜合國力，以適應國際競爭的形勢。
二、和平與動蕩并存
【設(shè)問】那么，導致世界動蕩的因素有哪些呢?
下面我們通過一個典型案例進行分析：
1、 北約轟炸南聯(lián)盟
兩極格局結(jié)束后，在冷戰(zhàn)陰影掩蓋下的民族矛盾日益激化。原南斯拉夫各共和國紛紛宣布獨立。1992年，塞爾維亞和黑山兩個共和國宣布聯(lián)合組成“南斯拉夫聯(lián)盟共和國”，簡稱“南聯(lián)盟”。從圖中可以看出在這個聯(lián)盟中，塞爾維亞是主體。然而在塞爾維亞南部的科索沃地區(qū)恰恰相反，科索沃地區(qū)90%是阿爾巴尼亞族人。阿爾巴尼亞族人要求脫離塞爾維亞獨立，從而引發(fā)了塞、阿兩族的沖突，并釀成流血事件。從此科索沃地區(qū)一直處于動蕩之中。1999年初，科索沃的塞爾維亞警察與當?shù)胤凑溲b又發(fā)生沖突，這次沖突導致40余人死亡。當時歐洲輿論一邊倒的指責南聯(lián)盟政府蓄意對阿爾巴尼亞族進行屠殺。于是以美國為首的北約高舉著“人權(quán)高于主權(quán)”的旗號干涉南聯(lián)盟內(nèi)政。他們提出了一個解決方案，即科索沃高度自治，南聯(lián)盟從科索沃撤軍，北約派多國部隊進駐。這一方案顯然很難被接受，于是以美國為首的北約向南聯(lián)盟發(fā)動了長達78天的狂轟亂炸。
造成世界局勢動蕩的因素有哪些?
A “冷戰(zhàn)”結(jié)束后，一些地區(qū)和國家內(nèi)部長期壓抑的民族、種族、宗教、領(lǐng)土等矛盾相繼爆發(fā)。
B 美國試圖獨霸全球，不斷插手別國事務和地區(qū)爭端。
C 國際恐怖主義呈現(xiàn)泛濫趨勢。
三、 多極化趨勢的加強
我比較贊同第三種觀點。
經(jīng)濟決定政治。我們來看一看2000年至2002年世界各國的國民生產(chǎn)總值。
從這張圖表中我們可以看出美國依舊處于世界地位，超級大國的地位并沒有動搖。但與此同時，又有一些新的力量在崛起。因此美國極力構(gòu)筑的以自己為主導的單極世界的設(shè)想很難實現(xiàn)。相反，各種新崛起的力量正把世界向多極化方向推進。
1、歐盟
1992年歐共體各國在荷蘭馬斯特里赫特正式簽訂《歐洲聯(lián)盟條約》。1993年，歐洲聯(lián)盟正式成立。歐洲一體化向縱深發(fā)展，一個政治及經(jīng)濟貨幣聯(lián)盟誕生。伴隨著經(jīng)濟實力的增強，歐盟的國際地位也不斷提高，它不再向過去那樣為美國馬首是瞻，而是有了自己的政治和外交要求?！緦W思之窗】
2、日本
日本成為經(jīng)濟大國后，極力爭取聯(lián)合國安理會常任理事國席位，謀求政治大國的地位。
3、俄羅斯
蘇聯(lián)解體后，俄羅斯聯(lián)邦取代了蘇聯(lián)在聯(lián)合國的地位，并擁有可以和美國匹敵的軍事力量。隨著國內(nèi)經(jīng)濟的不斷好轉(zhuǎn)，俄羅斯的國際地位有了很大改善。
4、中國
中國作為大的發(fā)展中國家，致力于推動建立公正合理的國際政治新秩序，反對霸權(quán)主義，維護世界和平。
當然，我們也應該認識到，各國的經(jīng)濟、政治實力還處于變化之中，多極化畢竟是未來的發(fā)展趨勢，還未形成一種相對穩(wěn)定的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)。
【總結(jié)】
通過今天的學習，我們回顧歷史：東歐劇變，蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束。
我們立足現(xiàn)在：和平與動蕩并存?！耙怀鄰姟本置骘@現(xiàn)。
我們展望未來：“多極化”趨勢不斷加強。
希望同學們能回顧歷史、立足現(xiàn)在、展望未來，爭取更加和平美好的世界。