高中歷史必修一知識點(diǎn)總結(jié)
對于高中歷史，有一種說法是高中歷史是文科中的物理，其難度不言而喻，雖然初中歷史和高中歷史同為歷史科目，但是在難度上是不同的，高中歷史在深度和廣度上，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過初中歷史。今天小編在這給大家整理了高中歷史必修一知識點(diǎn)，接下來隨著小編一起來看看吧！
高中歷史必修一知識點(diǎn)總結(jié)
第一單元 古代中國的政治制度
第1課 夏、商、西周的政治制度
夏商政治制度的內(nèi)容：
中央：1王位世襲制取代禪讓制；○2參與決策相、卿士，負(fù)責(zé)祭祀占卜和記錄王朝大事的卜、祝、史，執(zhí)掌軍權(quán)的師等。
地方：侯、伯
夏商政治制度的影響：夏商的早期政治制度，對西周宗法制和分封制有直接影響。
西周的分封：
1被封的諸侯國的義務(wù)：鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦、朝覲述職
2影響：積極影響：加強(qiáng)了周天子對地方的統(tǒng)治；形成了對周王室眾星 捧月般的政治格局
消極影響：西周后期王權(quán)衰弱，春秋戰(zhàn)國暑期列國紛爭○3結(jié)果：西周后期分封制受到破壞；戰(zhàn)國末年周王室失去分封大權(quán)
西周的宗法制：
1內(nèi)容：用父系的血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級，鞏固國家政治的制度。
2特點(diǎn)：嫡長子繼承制
3影響：保證貴族的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。
第2課 秦朝的中央集權(quán)制度的形成
中央集權(quán)制度的形成：
特點(diǎn)：一人獨(dú)尊；皇權(quán)至上；皇位世襲
評價(jià)：標(biāo)志著封建專制主義中央集權(quán)制度的確立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志。
中央集權(quán)的基本特征：權(quán)力高度集中
中央集權(quán)制的作用及影響：
積極作用： 1使秦實(shí)力增強(qiáng)，通過戰(zhàn)爭擴(kuò)大疆域，形成中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家，成為當(dāng)時(shí)世界大國。
2使秦能一實(shí)行各種鞏固統(tǒng)一的措施。
3奠定了中國兩千多年封建社會(huì)政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷得到加強(qiáng)和完善。
消極作用：依靠皇帝的專制權(quán)威，加強(qiáng)對人民的壓榨，造成階級矛盾迅速激化。
第3課 從漢至元政治制度的演變
中央政治制度的演變：
漢朝 漢承秦制有所變化 中央設(shè)三公(相、御史大夫、太尉)
中朝 決策機(jī)構(gòu)
外朝 執(zhí)行機(jī)構(gòu)
尚書臺 中樞機(jī)構(gòu)
魏晉南北朝 逐步形成三省體制
隋朝 尚書省、內(nèi)史省、門下省為中央政府最高統(tǒng)治機(jī)構(gòu)
唐朝 中書省 掌決策，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令
尚書省 負(fù)責(zé)執(zhí)行政令。下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。
門下省 掌審議，負(fù)責(zé)審核政令。
宋 二府 中書門下 最高行政機(jī)構(gòu)
樞密院 最高軍政機(jī)構(gòu)
參知政事 副相，分割宰相的行政權(quán)
三司 管理財(cái)政，分割宰相的財(cái)權(quán)
元 中書省 最高行政機(jī)構(gòu)
樞密院 最高軍事機(jī)構(gòu)
宣政院 統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管理西藏地區(qū)
地方政治制度的演變：
漢 漢初，郡國并行制；漢武帝后期：設(shè)刺史制度
隋唐 唐中后期，地方軍鎮(zhèn)長官節(jié)度使越設(shè)越多，發(fā)展成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面
宋 文臣做地方官；州縣兩級制
元 在地方實(shí)行行省制度，行省之下，分別為路、府、州、縣。 行省制度加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。它的創(chuàng)立，是地方行政制度的重大變革。
邊遠(yuǎn)民族地區(qū)高寒宣政院進(jìn)行管理
從漢至元政治制度特點(diǎn)：相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷增強(qiáng)。地方權(quán)力不斷削弱，中央權(quán)力不斷增強(qiáng)。
第4課 明清君主專制的加強(qiáng)
明朝：君主專制強(qiáng)化，中國的宰相制度從此被廢除，君主專制達(dá)到了新的高度
清朝：君主專制達(dá)到頂峰，設(shè)置軍機(jī)處，由皇帝挑選新任的滿漢官員充任軍機(jī)大臣。全國的軍政大權(quán)就完全集中到皇帝手中。
第二單元 古代希臘羅馬的政治制度
第5課 古代希臘政治民主政治
基礎(chǔ)：梭倫改革
確立：克利斯提尼改革
黃金時(shí)代：伯利克里統(tǒng)治時(shí)期
特征：人民主權(quán)、輪番而治、法律至上、公民內(nèi)部平等
積極作用：促進(jìn)希臘民族性格形成；推動(dòng)古希臘文化事業(yè)發(fā)展；開西方民主政治的先河
消極作用：男性公民民主；小國寡民的直接民主；抽簽選舉，輪番坐莊的弊端
第6課 羅馬法的起源與發(fā)展
1、《十二銅表法》標(biāo)志著羅馬成文法的誕生。
《民法大全》（查士丁尼組織編纂）標(biāo)志著羅馬法律體系的最終完成。
歷史必修一知識點(diǎn)整理
第一單元古代中國的政治制度
一、分封制
目的：鞏固國家政權(quán)
內(nèi)容：①分封對象——王族、功臣、先代的貴族，②受封者義務(wù)——服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權(quán)利——職位世襲、設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役。
作用：①加強(qiáng)了周天子對地方的管轄。②擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū);③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局;④周成為一個(gè)延續(xù)數(shù)百年的強(qiáng)國。但諸侯國有相當(dāng)大的獨(dú)立性，埋下分裂割據(jù)的隱患。
二、宗法制
定義：宗法制是依據(jù)父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級、鞏固統(tǒng)治的一種社會(huì)制度。
特點(diǎn)：嫡長子繼承制
宗法制與分封制的關(guān)系：分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱，互為表里。
影響：宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，也有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。
中國早期政治制度特點(diǎn)：以宗法制為核心，帶有濃厚的部族色彩。
三、秦的統(tǒng)一：
公元前221年，秦滅六國，秦王嬴政建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、封建專制主義中央集權(quán)的國家——秦朝。
四、秦朝專制主義中央集權(quán)政治制度的形成
內(nèi)容：①建立“皇帝”稱號，確立皇帝制度。全國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)由皇帝總攬，從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
②設(shè)置三公九卿中央官制：丞相——幫助皇帝處理全國政事;御史大夫——監(jiān)察百官;太尉——負(fù)責(zé)全國軍務(wù)。
③在地方推行郡縣制：郡的長官是郡守，縣的長官稱縣令或縣長，均由皇帝直接任免。
影響：鞏固了國家的統(tǒng)一，促進(jìn)了社會(huì)的安定和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，對中華民族的形成起了重要的作用。
消極作用：加強(qiáng)對人民的壓榨，容易導(dǎo)致暴政，造成階級矛盾的激化。
五、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施：
①頒布秦律、統(tǒng)一法令;②統(tǒng)一貨幣、度量衡;③統(tǒng)一文字;④修建馳道、靈渠;⑤修筑萬里長城;組織移民。
秦朝滅亡的原因是秦的暴政
六、漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)
背景：漢初郡國并行，出現(xiàn)王國問題
措施：漢景帝平定“七國之亂”;漢武帝實(shí)行推恩令
作用：解決了王國問題，加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)局面。
唐末至五代出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面
七、宋初中央集權(quán)的強(qiáng)化
措施：①軍事上：杯酒釋兵權(quán)，解除朝中大將和地方節(jié)度使的兵權(quán);加強(qiáng)禁軍、強(qiáng)干弱枝。②行政上：派文臣任地方長官;設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督。③經(jīng)濟(jì)上：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中央掌控。
影響：①加強(qiáng)了中央對地方的控制，消除了藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象。②造成冗官、冗兵、冗費(fèi)，埋下了“積貧積弱”的禍根。
八、唐實(shí)行三省六部制
唐朝中央設(shè)中書省、門下省和尚書省，分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行。三省的長官都是宰相，分散了相權(quán)。尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立并完善了三省六部的管理體制。
九、元朝實(shí)行行省制度
背景：疆域空前擴(kuò)大
概況：中央設(shè)中書省;地方設(shè)十個(gè)行省和宣政院轄區(qū)
意義：加強(qiáng)了對全國的管轄;加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)一。是中國行省制的開端，對后世影響深遠(yuǎn)。
十、選官、用官制度的變化
朝代制度
漢代察舉制
魏晉南北朝九品中正制
隋唐宋—清朝科舉制
十一、明清君主專制的加強(qiáng)
明太祖調(diào)整中央和地方官制，加強(qiáng)中央集權(quán)：①廢丞相，設(shè)六部;廢行省，設(shè)三司。②內(nèi)閣的創(chuàng)立。實(shí)質(zhì)：是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物。
清朝雍正帝設(shè)軍機(jī)處(上傳下達(dá))——君主專制制度發(fā)展到頂峰
第二單元古代希臘羅馬政治制度
一、希臘的政治制度
古希臘民主政治產(chǎn)生的原因：①獨(dú)特的地理環(huán)境與小國寡民的國情;②海外貿(mào)易和工商業(yè)的發(fā)達(dá)。
城邦的基本特征是：小國寡民和獨(dú)立自主
雅典民主政治的確立歷程：梭倫改革——為雅典民主政治奠定基礎(chǔ);克利斯提尼改革——確立雅典民主政治;伯利克里改革——把雅典民主政治推向頂峰。
雅典民主政治的特點(diǎn)：人民主權(quán)、輪番而治。
雅典民主政治的評價(jià)：
積極方面：①實(shí)行民主政治，社會(huì)相對公正一些,有利于社會(huì)安定。②促成了雅典政治、經(jīng)濟(jì)和文化的高度繁盛。③為后來歐美資產(chǎn)階級建立民主政治提供了一定的借鑒。
消極方面：①婦女、奴隸和外邦移民沒有政治權(quán)力，真正能夠享受到民主的只是少數(shù)人，實(shí)質(zhì)是奴隸主階級的民主。②過于泛濫的民主，容易導(dǎo)致無政府主義的泛濫。
二、羅馬法
1、羅馬法的起源和發(fā)展歷程：
早期的羅馬國家只有習(xí)慣法，沒有成文法。成文法誕生標(biāo)志是《十二銅表法》的頒布。
公民法：適用范圍僅限于羅馬公民，用來調(diào)整羅馬公民之間的關(guān)系的羅馬法律，被稱為公民法
萬民法：在古羅馬對外擴(kuò)張的過程中，逐漸形成普遍適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律，即“萬民法”
6世紀(jì)，《民法大全》標(biāo)志羅馬法體系的最終完成。
2、羅馬法的評價(jià)
積極方面：①羅馬法的制定和實(shí)施維系了帝國的統(tǒng)治，穩(wěn)定了社會(huì)秩序。②羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統(tǒng)完備的法典，極大影響了近代歐美資本主義國家的立法司法制度;是近代資產(chǎn)階級反封建的有力武器。
局限性：維護(hù)奴隸制度。
高中歷史怎么學(xué) 學(xué)霸教你如何學(xué)好高中歷史
怎樣學(xué)好高中歷史，我覺得對于歷史來說，這是一門需要平時(shí)積累的科目，臨時(shí)抱佛腳是沒有用的。歷史學(xué)科首先要求你有很厚實(shí)的知識底子，之后才能融會(huì)貫通，舉一反三將你所打下的知識基礎(chǔ)用在答題上。
如何學(xué)好高中歷史
高中歷史不像初中歷史一樣，高中歷史需要長時(shí)間的積累，更重要的是自己的理解，不像初中歷史一樣，靠簡單的死記硬背就能解決問題。最好是每個(gè)星期復(fù)習(xí)一次，然后每一個(gè)月再總復(fù)習(xí)一次，這樣有助于理解歷史，關(guān)鍵是要反復(fù)多看書，在反復(fù)中提高自己的歷史水平，書才是最根本的。比如說歷史改革，我們可以將不同時(shí)期，不同地區(qū)發(fā)生的改革總結(jié)在一起進(jìn)行背誦，分析他們的異同點(diǎn)，和他們的內(nèi)在聯(lián)系，主要是從背景、性質(zhì)、影響等幾個(gè)固定版塊去想。寫在本子上以方便復(fù)習(xí)，雖然總結(jié)的時(shí)候很費(fèi)時(shí)間，但是在最后的總復(fù)習(xí)上可以快速的通過筆記上的內(nèi)容找到不清楚的歷史知識點(diǎn)，這一做法會(huì)在總復(fù)習(xí)上剩了很多的時(shí)間。但歷史絕不僅限于書本上，光是記住時(shí)間、地點(diǎn)、事件是沒有用的。最重要的是要通過歷史的思維去思考事物，反復(fù)研究，探索時(shí)間背后的東西，相信你會(huì)從中找到樂趣。其次，多多練習(xí)歷史題也很重要，做題的過程不僅僅是檢驗(yàn)?zāi)闼鶎W(xué)過知識的過程，更主要的是要通過歷史題反復(fù)回顧思考的過程。高中的歷史題，不再是簡簡單單的考單純的歷史知識了，往往都是會(huì)考你通過某一事件的分析，這就需要用到之前積累的功夫。
學(xué)霸教你如何學(xué)歷史
例如做歷史選擇題時(shí)，常常會(huì)碰到一些問根本原因后者實(shí)質(zhì)之類的問題。這通常要從生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等方面去分析。只要是有關(guān)系這幾方面的選項(xiàng)，一般來說就是正確的。歷史的答題也是有得分技巧的，大部分人在答題的得分上經(jīng)過高三的針對性訓(xùn)練都會(huì)集中在一個(gè)區(qū)間內(nèi)，無法分出段次來。這時(shí)候選擇題的得分就至關(guān)重要了。在大題的回答上，最好是分條闡述，一點(diǎn)寫一行，關(guān)鍵點(diǎn)一定要寫出。其實(shí)，歷史是一門很有意思的科目，縱橫古今，不用擔(dān)心學(xué)不好它，只要用心，掌握了正確的方法，歷史就會(huì)變得很簡單了。