有很多的同學(xué)是非常想知道，高一物理重要知識點(diǎn)有哪些，那么關(guān)于高一物理必修一電子課本怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些粵教版高中物理必修一電子課本，僅供參考。

高中物理必修一電子課本

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高一物理知識點(diǎn)

第一章 力

1.重力：G=mg

2.摩擦力：

(1)滑動摩擦力：f=μFN即滑動摩擦力跟壓力成正比。

(2)靜摩擦力：①對一般靜摩擦力的計算應(yīng)該利用牛頓第二定律，切記不要亂用

f=μFN;②對最大靜摩擦力的計算有公式：f=μFN(注意：這里的μ與滑動摩擦定律中的μ的區(qū)別,但一般情況下,我們認(rèn)為是一樣的)

3.力的合成與分解：

(1)力的合成與分解都應(yīng)遵循平行四邊形定則。

(2)具體計算就是解三角形，并以直角三角形為主。

第二章 直線運(yùn)動

1.速度公式：vt=v0+at①

2.位移公式：s=v0t+at2②

3.速度位移關(guān)系式：-=2as③

4.平均速度公式：=④

=(v0+vt)⑤

=⑥

5.位移差公式：△s=aT2⑦

公式說明：(1)以上公式除④式之外，其它公式只適用于勻變速直線運(yùn)動。(2)公式⑥指的是在勻變速直線運(yùn)動中，某一段時間的平均速度之值恰好等于這段時間中間時刻的速度，這樣就在平均速度與速度之間建立了一個聯(lián)系。

6.對于初速度為零的勻加速直線運(yùn)動有下列規(guī)律成立：

(1).1T秒末、2T秒末、3T秒末…nT秒末的速度之比為:1:2:3:…:n.

(2).1T秒內(nèi)、2T秒內(nèi)、3T秒內(nèi)…nT秒內(nèi)的位移之比為:12:22:32:…:n2.

(3).第1T秒內(nèi)、第2T秒內(nèi)、第3T秒內(nèi)…第nT秒內(nèi)的位移之比為:1:3:5:…:(2 n-1).

(4).第1T秒內(nèi)、第2T秒內(nèi)、第3T秒內(nèi)…第nT秒內(nèi)的平均速度之比為:1:3:5:…:(2 n-1).

第三章 牛頓運(yùn)動定律

1.牛頓第二定律:F合=ma

注意:(1)同一性:公式中的三個量必須是同一個物體的.

(2)同時性:F合與a必須是同一時刻的.

(3)瞬時性:上一公式反映的是F合與a的瞬時關(guān)系.

(4)局限性:只成立于慣性系中,受制于宏觀低速.

2.整體法與隔離法:

整體法不須考慮整體(系統(tǒng))內(nèi)的內(nèi)力作用,用此法解題較為簡單,用于加速度和外力的計算.隔離法要考慮內(nèi)力作用,一般比較繁瑣,但在求內(nèi)力時必須用此法,在選哪一個物體進(jìn)行隔離時有講究,應(yīng)選取受力較少的進(jìn)行隔離研究.

3.超重與失重:

當(dāng)物體在豎直方向存在加速度時,便會產(chǎn)生超重與失重現(xiàn)象.超重與失重的本質(zhì)是重力的實(shí)際大小與表現(xiàn)出的大小不相符所致,并不是實(shí)際重力發(fā)生了什么變化,只是表現(xiàn)出的重力發(fā)生了變化.

第四章 物體平衡

1.物體平衡條件:F合=0

2.處理物體平衡問題常用方法有:

(1).在物體只受三個力時,用合成及分解的方法是比較好的.合成的方法就是將物體所受三個力通過合成轉(zhuǎn)化成兩個平衡力來處理;分解的方法就是將物體所受三個力通過分解轉(zhuǎn)化成兩對平衡力來處理.

(2).在物體受四個力(含四個力)以上時,就應(yīng)該用正交分解的方法了.正交分解的方法就是先分解而后再合成以轉(zhuǎn)化成兩對平衡力來處理的思想.

第五章 勻速圓周運(yùn)動

1.對勻速圓周運(yùn)動的描述：

①.線速度的定義式：v=(s指弧長或路程，不是位移

②.角速度的定義式

③.線速度與周期的關(guān)系

④.角速度與周期的關(guān)系

⑤.線速度與角速度的關(guān)系：v=r

⑥.向心加速度

2.(1)向心力公式：F=ma=m=m

(2)向心力就是物體做勻速圓周運(yùn)動的合外力，在計算向心力時一定要取指向圓心的方向做為正方向。向心力的作用就是改變運(yùn)動的方向，不改變運(yùn)動的快慢。向心力總是不做功的，因此它是不能改變物體動能的，但它能改變物體的動量。

第六章 萬有引力

1.萬有引力存在于萬物之間，大至宇宙中的星體，小到微觀的分子、原子等。但一般物體間的萬有引力非常之小，小到我們無法察覺到它的存在。因此，我們只需要考慮物體與星體或星體與星體之間的萬有引力。

2.萬有引力定律：F=(即兩質(zhì)點(diǎn)間的萬有引力大小跟這兩個質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量的乘積成正比，跟距離的平方成反比。)

說明：①該定律只適用于質(zhì)點(diǎn)或均勻球體;②G稱為萬有引力恒量，G=6.67×10-11N·m2/kg2.

3.重力、向心力與萬有引力的關(guān)系:

(1).地球表面上的物體:重力和向心力是萬有引力的兩個分力(如圖所示,圖中F示萬有引力,G示重力,F向示向心力),這里的向心力源于地球的自轉(zhuǎn).但由于地球自轉(zhuǎn)的角速度很小,致使向心力相比萬有引力很小,因此有下列關(guān)系成立:

F≈G>>F向

因此,重力加速度與向心加速度便是加速度的兩個分量,同樣有:

a≈g>>a向

切記:地球表面上的物體所受萬有引力與重力并不是一回事.

(2).脫離地球表面而成了衛(wèi)星的物體:重力、向心力和萬有引力是一回事,只是不同的說法而已.這就是為什么我們一說到衛(wèi)星就會馬上寫出下列方程的原因:

=m=m

4.衛(wèi)星的線速度、角速度、周期、向心加速度和半徑之間的關(guān)系:

(1).v=即:半徑越大,速度越小.

(2).=即:半徑越大,角速度越小.

(3).T=2即:半徑越大,周期越大.

(4).a=即:半徑越大,向心加速度越小.

說明:對于v、、T、a和r這五個量,只要其中任意一個被確定,其它四個量就被唯一地確定下來.以上定量結(jié)論不要求記憶,但必須記住定性結(jié)論.

第七章 動量

1.沖量:I=Ft沖量是矢量,方向同作用力的方向.

2.動量:p=mv動量也是矢量,方向同運(yùn)動方向.

3.動量定律:F合=mvt–mv0

第八章 機(jī)械能

1.功:(1)W=Fs cos(只能用于恒力,物體做直線運(yùn)動的情況下)

(2)W=pt(此處的“p”必須是平均功率)

(3)W總=△Ek(動能定律)

2.功率:(1)p=W/t(只能用來算平均功率)

(2)p=Fv(既可算平均功率,也可算瞬時功率)

3.動能:Ek=mv2動能為標(biāo)量.

4.重力勢能:Ep=mgh重力勢能也為標(biāo)量,式中的“h”指的是物體重心到參考平面的豎直距離.

5.動能定理:F合s=mv-mv

6.機(jī)械能守恒定律:mv+mgh1=mv+mgh2

高一提高物理成績的竅門

(一)獨(dú)立做題

要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。

題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。

任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。

獨(dú)立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

(二)物理過程

要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。

題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。

畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。

有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

高一學(xué)生怎么學(xué)習(xí)物理

1.重視基礎(chǔ)知識，特別是各個物理考點(diǎn)之間的聯(lián)系與差異要搞清楚。我們在考試中總會遇到這樣的問題，不知道用牛頓三大定律還是機(jī)械能守恒來求解，也會遇到遠(yuǎn)距離輸電與理想變壓器相結(jié)合的計算題，攻克這些問題，關(guān)鍵還是在平時下好功夫。學(xué)習(xí)一定要學(xué)到跟上，不能淺嘗輒止，課下同學(xué)們要多分析，細(xì)化考點(diǎn)，找出不同考點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別來。課后做題的目的要搞清楚，其實(shí)就是鞏固課堂上所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步把教材上的知識點(diǎn)搞扎實(shí);而不能為了應(yīng)付老師。做完了作業(yè)，課本最好再溫習(xí)一下，看看自己課本上的哪些地方?jīng)]有掌握牢固，同樣，我們在看課本時，也應(yīng)該聯(lián)想都做過這個考點(diǎn)相關(guān)的哪些題。

2.要做一些題進(jìn)行鞏固，物理學(xué)習(xí)不能紙上談兵，一定要多做題演練。我把物理自診斷這本書推薦給您。這本書最大的特點(diǎn)，就是書中的每道題都配有我的的視頻講解，這樣你在解題的過程中遇到問題，掃題旁邊的二維碼就看我的視頻，理清思路和考點(diǎn)，及時把問題解決掉。物理題都是圍繞知識點(diǎn)展開的，這些考點(diǎn)有很強(qiáng)的聯(lián)系性，這些在我的視頻中對每一道題都有詳細(xì)的介紹。學(xué)物理要重視思維發(fā)散，要做到舉一反三，要學(xué)習(xí)和模仿老師的思維，一些典型的習(xí)題多看幾遍，考點(diǎn)是什么，解題思路是什么，一定都研究清楚。

3.在平時作業(yè)中有意識地提高做題速度。具體而言，就是課下做物理作業(yè)時，給自己約束解題時間，比如，這三道物理計算題，必須在半個小時內(nèi)做完。只有這樣，平時對自己嚴(yán)格一些，考試時才能得心應(yīng)手。